• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Belajar Siswa dan Pembelajaran Tematik

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Di SDN CANDIMULYO 1 Jombang) - STIKES Insan Cendekia Medika Repository

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Di SDN CANDIMULYO 1 Jombang) - STIKES Insan Cendekia Medika Repository

... metode pembelajaran tematik terhadap hasil belajar siswa Berdasarkan hasil penelitian yang sesuai dengan penelitian oleh zahara (2011) dalam penelitiannya yang berjudul Pengaruh ...

102

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KONKRIT PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS I SD

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MEDIA KONKRIT PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DI KELAS I SD

... (2007:315), Pembelajaran tematik mempunyai kelebihan yakni (1) Menyenangkan karena berangkat dari minat dan kebutuhan peserta ...kegiatan belajar mengajar yang relevan dengan tingkat perkembangan dan ...

10

PENGARUH MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

PENGARUH MODEL INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR

... terhadap hasil belajar tematik, maka hasil belajar siswa dihitung dengan menggunakan rumus effect size dengan membandingkan nilai rata-rata kelompok eksperimen dengan nilai ...

8

PENERAPAN METODE EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR

PENERAPAN METODE EDUTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SEKOLAH DASAR

... pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode Edutainment, (4) Menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),) dan membuat soal beserta pedoman penilaian dan kunci ...

11

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA TEMA KEBUNKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA.

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK PADA TEMA KEBUNKU UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA.

... keberhasilan siswa dalam memahami pembelajaran IPA adalah bagaimana seorang guru dapat menyampaikan materi dengan menerapkan hakekat IPA yaitu sebagai produk,proses dan pengembangan sikap sehingga dalam ...

36

PENGGUNAAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA KELOMPOK DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IVB SD NEGERI 1 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

PENGGUNAAN METODE INQUIRY UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI KERJA KELOMPOK DAN HASIL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK SISWA KELAS IVB SD NEGERI 1 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

... proses belajar mengajar. Menurut Hanafiah (2010: 26) motivasi belajar merupakan kekuatan, daya pendorong, atau alat pembangun kesediaan dan keinginan yang kuat dari peserta didik untuk belajar secara ...

63

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN METODE INDEX CARD MATCH PADA SUB TEMA INDAHNYA PENINGGALAN SEJARAH DI SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 4 MELALUI PENDEKATAN SAINTIFIK DENGAN METODE INDEX CARD MATCH PADA SUB TEMA INDAHNYA PENINGGALAN SEJARAH DI SEKOLAH DASAR - repository perpustakaan

... Hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Karanglewas Lor tahun 2014/2015 masih rendah karena penyampaian materi yang masih didominasi metode ...ceramah. Siswa juga kurang aktif dalam ...

14

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EKPA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK.

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN EKPA TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN TEMATIK.

... awal siswa dalam menyampaikan materi pada proses pembelajaran, hanya pada pencapaian target tujuan ...bahwa pembelajaran yang menggunakan model pembelajaran EKPA akan memberikan pengaruh ...

52

S IPAKDSERANG 1004210 Abstract

S IPAKDSERANG 1004210 Abstract

... model pembelajaran tematik dengan tema Kebunku di kelas dua sekolah ...meningkatkan hasil belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran ...

2

Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tematik Melalui Model Kooperatif Tipe Make A Match pada Siswa Kelas II SDN 1 Penaruban.

Peningkatan Kualitas Pembelajaran Tematik Melalui Model Kooperatif Tipe Make A Match pada Siswa Kelas II SDN 1 Penaruban.

... aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran tematik melalui model kooperatif tipe make a ...aktivitas siswa meningkat dari 57,4% kategori cukup (C) (siklus ...

1

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Gambaran Sekolah - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kreativitas dan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Tindakan 4.1.1 Gambaran Sekolah - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penerapan Model Project Based Learning (PJBL) Berbantuan Pop-Up Book untuk Meningkatkan Kreativitas dan

... merupakan hasil belajar nilai tes kognitif pada siklus II diketahui jumlah siswa sebanyak 22 siswa, dari 22 siswa sebanyak 5 siswa atau 22,72% mendapat nilai pada rentang 95-100, ...

35

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO DAN KEMAMPUAN SPASIAL VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR.

PENGARUH PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN VIDEO DAN KEMAMPUAN SPASIAL VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SEKOLAH DASAR.

... Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi sehingga dapat memperlancar dan meningkatkan proses dan hasil ...media pembelajaran dan hubungannya dengan kemampuan visual spasial ...

40

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN BERPIKIR

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN BERPIKIR

... model pembelajaran terpadu dan kemampuan berpikir kritis terhadap hasil belajar ...2. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) hasil belajar IPA siswa yang diberikan model ...

10

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Kebutuhan Belajar Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Kebutuhan Belajar Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar

... Desain Pembelajaran Tematik Terpadu Berbasis Kebutuhan Belajar Siswa membutuhkan waktu yang cukup ...mendapat hasil yang maksimal. Hasil dari revisi uji coba terbatas keseluruhan ...

29

S KTP 1002201 Chapter1

S KTP 1002201 Chapter1

... kegiatan pembelajaran adalah rendahnya hasil belajar ...motivasi belajar siswa dalam mengikuti pelajaran, tidak menggunakannya media dan alat peraga yang inovatif, atau bahkan ...

10

Model Pembelajaran Tematik Pada Kelas Awal SD

Model Pembelajaran Tematik Pada Kelas Awal SD

... Kebermaknaan belajar sebagai hasil dari peristiwa mengajar ditandai oleh terjadinya hubungan antara aspek-aspek, konsep-konsep, informasi atau situasi baru dengan komponen-komponen yang relevan di dalam ...

9

6 BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Hakikat Pembelajaran Tematik Terpadu 2.1.1 Pengertian Pembelajaran Tematik Terpadu

6 BAB II KAJIAN TEORI 2.1 Hakikat Pembelajaran Tematik Terpadu 2.1.1 Pengertian Pembelajaran Tematik Terpadu

... strategi pembelajaran dengan upaya menciptakan lingkungan belajar sedemikian rupa agar siswa aktif mempelajari permasalahan berkenaan dengan tema atau ...subtema. Pembelajaran dalam hal ini ...

68

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA   UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III SDN 03 JATIMULYO JATIPURO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010.

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN TEMATIK PADA SISWA KELAS III SDN 03 JATIMULYO JATIPURO KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010.

... meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 03 Jatimulyo melalui pembelajaran tematik pada pokok bahasan operasi hitung bilangan dan ...tahun pembelajaran ...

12

S KTP 1002201 Chapter3

S KTP 1002201 Chapter3

... Berdasarkan hasil perhitungan tersebut diperoleh indeks sebesar 0,88, sehingga dapat dilihat bahwa (0,88) lebih besar dari (0,355) dimana kriteria tersebut dapat dinyatakan bahwa instrumen tes yang digunakan ...

26

S IPAKDSERANG 1004210 Chapter3

S IPAKDSERANG 1004210 Chapter3

... Dari permasalahan – permasalahan yang dihadapi oleh guru seperti disebutkan di atas, penggunaan metode Penelitian Tindakan Kelas merupakan solusi yang tepat dan merupakan salah satu alternatif yang dapat diambil untuk ...

15

Show all 10000 documents...

Related subjects