• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hasil Observasi Ranah Keterampilan Siswa Siklus II

HASIL OBSERVASI INDIKATOR PENELITI TERHADAP SISWA PRA SIKLUS

HASIL OBSERVASI INDIKATOR PENELITI TERHADAP SISWA PRA SIKLUS

... - Aktif dalam membahas permasalahan yang dibahas dalam kegiatan diskusi kelompok dan anggota lain juga aktif memberikan suatu solusi mengenai masalah tersebut.. Taha[r] ...

104

Lampiran 1 RPP beserta Lembar Observasi Guru dan Siswa pada Siklus I dan Siklus II

Lampiran 1 RPP beserta Lembar Observasi Guru dan Siswa pada Siklus I dan Siklus II

... informatif hasil observasi tentang perubahan wujud benda, sumber energi, perubahan energi, energi alternatif, perubahan iklim dan cuaca, rupa bumi dan perubahannya, serta alam semesta secara mandiri dalam ...

157

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA RANAH KOGNITIF

PENGARUH KETERAMPILAN PROSES SAINS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA PADA RANAH KOGNITIF

... (1) observasi awal, dengan melihat tempat diadakan penelitian seperti pembagian siswa dalam kelas, ke- tersediaan alat praktikum, dan proses pembelajaran yang terjadi; (2) me- nentukan kelas sampel untuk ...

15

Pengaruh Keterampilan Proses Sains Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Pada Ranah Kognitif

Pengaruh Keterampilan Proses Sains Terhadap Penguasaan Konsep Siswa Pada Ranah Kognitif

... (1) observasi awal, dengan melihat tempat diadakan penelitian seperti pembagian siswa dalam kelas, ke- tersediaan alat praktikum, dan proses pembelajaran yang terjadi; (2) me- nentukan kelas sampel untuk ...

15

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Observasi Awal Siklus I Pertemuan I

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Hasil Penelitian Observasi Awal Siklus I Pertemuan I

... dan hasil penelitian, baik pada pembelajaran pertemuan I maupun pertemuan II menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar adaptasi hewan pada siswa kelas V SDN 7 Limboto tahun pelajaran ...

22

PENGARUH INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS

PENGARUH INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN GENERIK SAINS

... ajarkan keterampilan, dan men- dorong sikap nyata (Rustaman, ...pikir siswa yang inovatif dan kreatif dengan pola pikir tingkat tinggi serta kemampuan bekerja sama dengan orang lain secara efektif tidak ...

12

BAB III METODE PENELITIAN. yang diperoleh berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan ranah

BAB III METODE PENELITIAN. yang diperoleh berupa hasil belajar siswa pada ranah kognitif dan ranah

... untuk membandingkan rata-rata dua variabel dalam satu grup, artinya analisis ini berguna untuk melakukan pengujian terhadap dua sampel yang berhubungan atau dua sampel berpasangan. 33 Uji dilakukan pada data ...

24

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS

... meningkatkan hasil belajar siswa, setelah diadakannya evaluasi dari materi yang ...diberikan. Hasil belajar ini dapat diukur dengan angka-angka pasti, tapi mungkin juga hanya dapat diamati yaitu ...

8

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

BAB IV DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. terhadap keterampilan passing atas pada siswa. Data yang diperoleh setiap siklus

... DESKRIPSI HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Batudaa dengan jumlah sampel sebanyak 20 ...2 siklus, dan masing- ...

14

INDIKATOR OBSERVASI PEMBELAJARAN SIKLUS I. Dilaksanakan dengan baik

INDIKATOR OBSERVASI PEMBELAJARAN SIKLUS I. Dilaksanakan dengan baik

... sebagian siswa 4 Penjelasan materi Menguasai materi dengan baik 5 Pemberian petunjuk kepada siswa untuk berdiskusi Pemberian petunjuk kurang jelas 6 Pemantauan diskusi Dilaksanakan kurang optimal 7 ...

43

KETERAMPILAN PROSES IPA DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PESERTA DIDIK SMP SKRIPSI

KETERAMPILAN PROSES IPA DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF PESERTA DIDIK SMP SKRIPSI

... untuk observasi menggunakan lembar observasi pelaksanaan Pendekatan Guided Inquiry dan lembar observasi keterampilan proses ...tindakan. Observasi dilakukan untuk mengukur dan ...

15

PENGGUNAAN GOOGLE DOCS UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI.

PENGGUNAAN GOOGLE DOCS UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA RANAH KOGNITIF PADA MATA PELAJARAN KETERAMPILAN KOMPUTER DAN PENGELOLAAN INFORMASI.

... pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) sudah memanfaatkan internet sebagai media pembelajaran yang mengkondisikan siswa untuk belajar secara mandiri, sesuai dengan yang diungkapkan ...

69

PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PEMBERIAN CONSTRUCTIVE FEEDBACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR RASIONAL SISWA SMA.

PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN PEMBERIAN CONSTRUCTIVE FEEDBACK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN KETERAMPILAN BERPIKIR RASIONAL SISWA SMA.

... peningkatan hasil belajar ranah kognitif dan keterampilan berpikir rasional siswa SMA sebagai hasil penerapan pembelajaran kooperatif dengan pemberian constructive ...untuk hasil ...

35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. pembelajaran sebanyak dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Penelitian

... Pelaksanaan Siklus II Pada pelaksanaan siklus II guru menyiapkan rencana pembelajaran, menyiapkan instrument penilaian, lembar observasi dan menyiapkan media yang akan digunakan pada ...

12

PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL KOLB PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN MELIHAT PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL KOLB PADA PEMBELAJARAN FISIKA DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF DAN MELIHAT PROFIL KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA.

... adalah siswa dapat melakukan percobaan, antara lain merumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik ...

36

PENERAPAN MODEL INKUIRI ABDUKSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA DALAM POKOK BAHASAN ATMOSFER.

PENERAPAN MODEL INKUIRI ABDUKSI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR RANAH KOGNITIF SISWA DALAM POKOK BAHASAN ATMOSFER.

... oleh hasil studi pendahuluan yang menunjukkan rendahnya Keterampilan Berpikir Kritis (KBK) dan hasil belajar ranah kognitif siswa dalam materi Ilmu Pengetahuan Bumi dan Antariksa ...dan ...

34

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. II dilaksanakan karena hasil belajar siswa pada siklus I sebagai efek dari tindakan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. II dilaksanakan karena hasil belajar siswa pada siklus I sebagai efek dari tindakan

... data hasil belajar yang dilaksanakan oleh teman sejawat yang bertindak sebagai pengamat pada pembelajaran siklus I, diketahui bahwa terdapat beberapa aspek kegiatan guru dalam menerapkan metode Question ...

16

BAB II KAJIAN PUSTAKA. merupakan interpretasi terhadap hasil observasi dan pengukuran yang

BAB II KAJIAN PUSTAKA. merupakan interpretasi terhadap hasil observasi dan pengukuran yang

... disimpulkan hasil belajar adalah hasil yang diperoleh siswa melalui kegiatan interaksi dengan lingkungan dan kondisi pembelajaran tertentu berupa pengetahuan, keterampilan, dan nilai yang ...

23

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. kelas sesuai dengan hasil siklus I dan siklus II. Untuk menjelaskan

... siklus. Siswa sangat bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran ini karena mereka sangat senang mendapatkan pembelajaran secara ...dari hasil observasi kegiatan guru dan kegiatan ...

35

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. siklus II. Pada tindakan siklus II ternayata indikator penelitian telah tercapai,

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. siklus II. Pada tindakan siklus II ternayata indikator penelitian telah tercapai,

... Berdasarkan hasil observasi dan evaluasi yang dilakukan oleh peneliti dan guru pengamat dapat diketahui bahwa pada siklus II ini hasil tes evaluasi belajar siswa dalam menentukan ...

16

Show all 10000 documents...

Related subjects