• Tidak ada hasil yang ditemukan

Media Charta

PENDAHULUAN  PENGGUNAAN MEDIA KARTU INDEKS BERVARIASI DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII C SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/ 2011.

PENDAHULUAN PENGGUNAAN MEDIA KARTU INDEKS BERVARIASI DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII C SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2010/ 2011.

... suatu media atau pola pengajaran. Salah satu media yang dapat digunakan adalah media charta yang dapat membantu siswa untuk mempermudah ...penggunaan media kartu indeks dengan variasi ...

6

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN INTERACTIVE MULTI MEDIA INSTRUCTION (IMMI) DAN MEDIA CHARTA PADA SUB MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA DI KELAS VIII SMP N SATU ATAP 6 PAKKAT TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN INTERACTIVE MULTI MEDIA INSTRUCTION (IMMI) DAN MEDIA CHARTA PADA SUB MATERI SISTEM PENCERNAAN MAKANAN PADA MANUSIA DI KELAS VIII SMP N SATU ATAP 6 PAKKAT TAHUN PEMBELAJARAN 2013/2014.

... beberapa media dalam satu paket pembelajaran sangat praktis dan benar-benar membantu tugas guru untuk menyampaikan materi kepada ...jenis media yang dapat dikombinasikan dalam satu paket multimedia, yaitu ...

23

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI  Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Media Charta Dengan Strategi Talking-Stick Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Sobo Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Tahu

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Media Charta Dengan Strategi Talking-Stick Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Sobo Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Tahu

... melalui media charta dan strategi talking stick pada siswa kelas IV SD Negeri 04 Sobo Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Tahun 2012/ ...Melalui Media Charta dengan Strategi Talking Stick pada ...

12

PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN  Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Siswa Kela

PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Siswa Kela

... penggunaan media charta dengan media audio visual terhadap hasil belajar IPA Biologi pada pokok bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan siswa kelas VIII SMP Muhamadiyah 4 Surakarta semester ...

17

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA PADA PELAJARAN BIOLOGI (PTK di Kelas VII.6 SMP Negeri 1 Gading Rejo 2011/2012)

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA DENGAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA PADA PELAJARAN BIOLOGI (PTK di Kelas VII.6 SMP Negeri 1 Gading Rejo 2011/2012)

... dalam media yaitu: (1) media audio, (2) media visual, (3) media audio visual, dan (4) media serba ...aneka. Media charta adalah salah satu bentuk dari media ...

55

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER      (NHT) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL             Penerapan Strategi Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dengan Media Charta Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Materi

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dengan Media Charta Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Materi

... Pokok materi ekosistem merupakan pokok materi kelas VII SMP. Materi ekosistem meliputi satuan makhluk hidup dalam ekosistem, macam-macam ekosistem, komponen- komponen ekosistem interaksi dalam ekosistem, arus energi dan ...

15

PENGGUNAAN MEDIA KARTU INDEKS BERVARIASI DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR  PENGGUNAAN MEDIA KARTU INDEKS BERVARIASI DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII C SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKA

PENGGUNAAN MEDIA KARTU INDEKS BERVARIASI DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PENGGUNAAN MEDIA KARTU INDEKS BERVARIASI DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII C SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKA

... penggunaan media kartu indeks yang divariasi dengan media charta dapat meningkatkan hasil belajar biologi dan keaktifan siswa pada materi sistem gerak pada tumbuhan di kelas VIII C SMP Muhammadiyah 2 ...

14

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR  PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA SMP MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA.

... 19. Data Hasil Analisis Aspek Psikomotorik Tiap Indikator Siklus III Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share dengan Media ...

17

PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SMP  Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Siswa Kelas VIII Smp Muha

PERBEDAAN MEDIA CHARTA DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SMP Perbedaan Media Charta Dengan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Ipa Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Siswa Kelas VIII Smp Muha

... penggunaan media charta dengan media audio visual terhadap hasil belajar IPA Biologi pada pokok bahasan Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan siswa kelas VIII SMP Muhamadiyah 4 Surakarta semester ...

10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA (ANIMASI) DAN MEDIA CHARTA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 GALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MULTIMEDIA (ANIMASI) DAN MEDIA CHARTA PADA MATERI SISTEM EKSKRESI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 GALANG TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

... Media charta adalah serangkaian gambar atau uraian singkat yang tersusun rapi dan berbentuk lambang-lambang visual yang menunjukkan perbandingan, perbedaan, proses kerja dari awal sampai akhir suatu ...

21

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMES PUZZLE DAN MEDIA CHARTA PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS IX SMP NEGERI 1 TELUK MENGKUDU TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GAMES PUZZLE DAN MEDIA CHARTA PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS IX SMP NEGERI 1 TELUK MENGKUDU TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

... menggunakan media pembelajaran games puzzle dengan media charta pada materi Pokok sistem reproduksi manusia di kelas XI SMP Negeri 1 Teluk Mengkudu tahun pembelajaran ...

10

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI  Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Media Charta Dengan Strategi Talking-Stick Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Sobo Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Tahu

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI MEDIA CHARTA DENGAN STRATEGI Peningkatan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Media Charta Dengan Strategi Talking-Stick Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 4 Sobo Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan Tahu

... Segala puji dan syukur senantiasa penulis panjatkan atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahnya, dan yang selalu mencurahkan kasih sayang-Nya kepada penulis sehingga penyusunan skripsi dengan ...

17

   PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA     DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH   Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

... menggunakan media Audiovisual , kels VIII C menggunakan media Charta , dan kelas VIII E sebagai kelas ...dengan media Audiovisual sebesar (80,48), nilai rata- rata kelas yang diajar ...

17

PENDAHULUAN  Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Teams Games Turnament Dengan Group Investigation Menggunakan Media Charta Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kerjo Karanganyar Semester II Tahun Ajaran 2012/2013.

PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Biologi Dan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Teams Games Turnament Dengan Group Investigation Menggunakan Media Charta Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Kerjo Karanganyar Semester II Tahun Ajaran 2012/2013.

... 1. Bagaimanakah perbedaan hasil belajar biologi dan keaktifan dengan strategi Teams Games Turnament dan Group Investigation menggunakan media charta pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Kerjo Karanganyar ...

8

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL  Penerapan Strategi Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dengan Media Charta Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Materi Ekosistem Kelas

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL Penerapan Strategi Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Dengan Media Charta Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pokok Materi Ekosistem Kelas

... dan media pembelajaran Charta pada materi ekosistem siswa kelas VII A SMP Negeri 2 Gatak Sukoharjo tahun ajaran ...dan media pembelajaran Charta yang dilakukan dalam dua ...dan media ...

16

PENDAHULUAN  PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI FOTOSINTESIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

PENDAHULUAN PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR PADA MATERI FOTOSINTESIS SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2010/2011.

... 1. Peningkatkan minat belajar siswa menggunakan Student Teams Achievement Division (STAD) dan media charta pada materi fotosintesis kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011. 2. ...

6

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN  GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA CHARTA  UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR  Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Dengan Media Charta Untuk Peningkatan Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Organisasi Kehidup

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (Gi) Dengan Media Charta Untuk Peningkatan Hasil Belajar Biologi Materi Sistem Organisasi Kehidup

... menggunakan media Charta pada siswa kelas VII A SMP Muhammadiyah 8 Surakarta tahun ajaran ...menggunakan media Charta dilanjutkan dengan diskusi dan diakhiri dengan kesimpulan, post test, dan ...

16

PENDAHULUAN  PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK MATERI EKOSISTEM KELAS VII C SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN AJARAN 2010/2011.

PENDAHULUAN PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH (ICM) DENGAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA POKOK MATERI EKOSISTEM KELAS VII C SMP NEGERI 3 COLOMADU TAHUN AJARAN 2010/2011.

... Pokok materi ekosistem merupakan pokok materi kelas VII SMP. Materi ekosistem meliputi satuan makhluk hidup dalam ekosistem, macam-macam ekosistem, komponen-komponen ekosistem interaksi dalam ekosistem, arus energi dan ...

8

             PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN                MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN   PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR D

PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PENERAPAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR D

... Menggunakan Media Charta Untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Hasil Belajar Pada Materi Fotosintesis Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011 ...

14

   PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA     DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH   Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN MEDIA CHARTA DAN AUDIOVISUAL POKOK MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Media Charta Dan Audiovisual Pokok Materi Sistem Peredaran Darah Pada Siswa Kelas VII

... menggunakan media Audiovisual dengan konvensional ...menggunakan media Charta dengan konvensional (kontrol) yaitu 0,054 > 0,05 maka H0 diterima, yang berarti tidak terdapat perbedaan antar ...

13

Show all 10000 documents...

Related subjects