Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share
ENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PERFORMANCE ASSESSMENT PADA PEMBELAJARAN FISIKA DI SMP
... Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dengan Performance Assessment Pada Pembelajaran Fisika Di SMP ” ...
16
PENGARUH METODE MIND MAPPING DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi Eksperimen Di Kelas X MAN Cirebon 1) - IAIN Syekh Nurjati Cirebon
... Sedangkan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share adalah pembelajaran berpasangan yang dituntut untuk berpikir terhadap suatu permasalahan kemudian ...
189
Peningkatan Kemampuan Menyunting Karangan dengan Menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share pada Siswa Kelas IX B SMP Negeri 2 Tulis Batang Tahun Pelajaran 2011 2012
... metode think-pair-share, yaitu siswa berpasangan untuk berdiskusi dalam menyunting karangan; (4) guru memberikan kepada siswa karangan untuk disunting; (5) siswa menyunting karangan berdasarkan ...
197
PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII MTs NEGERI TULUNGAGUNG TAHUN AJARAN 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... Model pembelajaran yang dapat digunakan untuk mengembangkan hasil belajar siswa salah asatunya adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif atau diskusi kelompok tipe ...
14
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR LAGU NUSANTARA SISWA KELAS VIII-I SMP YP PEMBANGUNAN GALANG.
... dalam pembelajaran seni ...menggunakan model pembelajaran yang kurang tepat yaitu model pembelajaran k onvensional ...(langsung). Pembelajaran konvensional (langsung) merupakan ...
28
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENYELESAIKAN SOAL CERITA PADA MATERI PERBANDINGAN DI KELAS VII SMP KARYA BUNDA T. A 2014/2015.
... Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi ...
23
EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DITINJAU DARI AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 3 Bandarlampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2011/201
... 1981. Model ini memberi waktu kepada para siswa untuk berpikir dan merespon serta saling membantu satu sama ...struktur pembelajaran yang dirancang untuk mempengaruhi pola interaksi siswa agar tercipta ...
54
STUDI PERBANDINGAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANTARA SISWA YANG DIAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS DAN MODEL TTW DENGAN MEMPERHATIKAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP GLOBAL MADANI BANDAR LAMPUNG TAHUN AJARAN 2014/2015
... menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan Think Talk Write dengan memperhatikan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu siswa ...
80
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINKPAIR AND SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI OPERASI BENTUK ALJABAR SISWA KELAS VIII MTs SWASTA DI KABUPATEN BLITAR TAHUN AJARAN 20162017 Institut
... pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think-pair and share (TPS) dengan pendekatan scientific terhadap hasil belajar matematika materi aljabar siswa kelas VIII MTs ...
3
PENGARUH MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) BERBANTUAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARANTERHADAP HASIL BELAJAR DAN SIKAP SISWA PADA MATERI SISTEMREPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA KATOLIK 1 KABANJAHE T.P 2015/2016.
... pemahaman. Pembelajaran kooperatif yang memungkinkan siswa berdiskusi dan bertukar pikiran dengan temannya yang dapat memudahkan pemahaman siswa dalam mempelajari materi ...fenomena pembelajaran ...
24
PENGARUH MODEL PEMEBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE(TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN KEWIRAUSAHAAN KELAS X SMK NEGERI 1 TEBING TINGGI TAHUN AJARAN 2011/2012.
... kemampuan berpikir. Proses pembelajaran diarahkan pada kemampuan anak untuk menghafal informasi. Otak anak dipaksa untuk mengingat dan menimbun berbagai informasi tanpa dituntut memahami informasi yang diingatnya ...
22
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR SISWA KELAS VII SMPN 1 POGALAN - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... menerapkan pembelajaran ini siswa dibimbing dan dituntut dapat membangun pemikiran untuk menemukan sendiri rumus luas bangun datar tersebut kemudian mendiskusikan idenya dengan temannya sehingga siswa akan mampu ...
15
Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Sharet (TPS) terhadap Hasil Belajar Matematika pada Peserta Didik Kelas X Semester II MAN Kendal dalam Materi Pokok Trigonometri.
... Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MAN Kendal tahun pelajaran 2009/2010. Sampel ditentukan dengan pengambilan sampel secara langsung sehingga terpilih kelas X A sebagai kelas eksperimen yang dikenai ...
2
BAB IV HASIL PENELTIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe “Think Pair Share” untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajara
... kegiatan pembelajaran IPS di kelas SMK Kristen BM Salatiga menunjukkan bahwa guru lebih aktif dalam kegiatan pembelajaran sebagai pemberi pengetahuan dengan penggunaan ceramah sebagai metode ...
19
Andi Norma,2817133010 (2017) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair And Share (TPS) untuk Meningkatkan Hasil Belajar SKI Pokok Bahasan Bukti-Bukti Kerasulan Nabi Muhammad SAW Peserta Didik Kelas III B MI Thoriqul Huda Ngunut Tulungagung -
... proses pembelajaran, terjadi interaksi belajar dan mengajar dalam suatu kondisi tertentu yang melibatkan beberapa unsur eksteinsik maupun instrinsik yang melekat pada diri peserta didik dan guru, termasuk ...
14
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VI DI SD MUHAMMADIYAH 12 MEDAN.
... meningkatkan pembelajaran di kelas menggunakan strategi pembelajaran kooperatif dalam mendukung peningkatan hasil belajar siswa, perlu dilakukan berbagai upaya di antaranya: merangsang guru untuk ...
35
PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KREATIVITAS MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA AL-AZHAR MEDAN T.A.2012/2013.
... proses pembelajaran berlangsung siswa mengharapkan guru untuk mentransfer ilmu sepenuhnya sehingga siswa tidak memiliki kreativitas dalam menjawab soal yang diberikan ...
40
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFTIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION(STAD) PADA MATERI EKOSISTEM DI SMA SWASTA ESA PRAKARSA SELESAI T.P 2015/2016.
... sistem pembelajaran yang melibatkan peran siswa secara aktif dalam kegiatan belajar mengajar, guna meningkatkan prestasi belajar siswa disetiap jenjang ...satu model pembelajaran yang melibatkan ...
23
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang - EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) PADA MATERI SEGITIGA DAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT (AQ) SMP NEGERI SE-KABUPATEN TULANG BAWA
... proses pembelajaran, kurang bersemangat dalam belajar matematika, kurang tepatnya model pembelajaran dan kemampuan peserta didik dalam merespon atau menyelesaikan soal Adversity Quotients ...
7
EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DAN TIPE ROUNDTABLE PADA MATERI BANGUN DATAR DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA SMP NEGERI KELAS VII DI KABUPATEN BREBES.
... (1) model pembelajaran kooperatif tipe roundtable memberikan prestasi belajar matematika lebih baik dari pada model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think ...
16