Presentase Siswa Aktif pada Siklus Pertama
Perbedaan Self Confidence pada Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) yang Aktif dan Tidak Aktif dalam Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) di SMPN 1 Perbaungan
73
Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa yang Aktif Organisasi dengan Siswa yang Tidak Aktif Organisasi
14
Lampiran RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SIKLUS I PERTEMUAN PERTAMA
62
Siklus Pemecahan Masalah dalam Implementasi Desa dan Kelurahan Siaga Aktif di Kota Tidore Kepulauan
7
SIKLUS PEMECAHAN MASALAH DALAM IMPLEMENTASI DESA DAN KELURAHAN SIAGA AKTIF DI KOTA TIDORE KEPULAUAN
7
SIKLUS PEMECAHAN MASALAH DALAM IMPLEMENTASI DESA DAN KELURAHAN SIAGA AKTIF DI KOTA TIDORE KEPULAUAN
13
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AKTIF DENGAN METODE PEER LESSON UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA.
58
BAB I PENDAHULUAN. menekankan siswa untuk lebih aktif belajar dan siswa juga harus aktif mencari
13
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SIKLUS
8
Jumlah Siswa Presentase Nilai Keterangan 1. < 70 Tidak Tuntas % Tuntas 9 25 % Total %
51
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Pelaksanaan Siklus I Siklus pertama dilaksanakan pada tanggal 4 April 2012 tentang sifat-sifat bangun
8
Perkembangan Kurikulum SD di Indonesia: Dari Mengajar Tradisional ke Belajar Aktif Cetakan Pertama 2017
163
CATATAN LAPANGAN Siklus I Pertemuan pertama
6
Presentase Kunjungan
24
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data 1. Siklus Pertama Siklus pertama yang berlangsung selama 3 minggu ditampilkan tema pekerjaan
41
Bahasa inggris presentase
3
proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\LKS SIKLUS 1
8
proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\LKS SIKLUS 2
11
proposal Pembelajaran Aktif Explicit Instruction\jadi\RPP SIKLUS 1
4