SMP Negeri 3 Medan

Top PDF SMP Negeri 3 Medan:

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DI KELAS IX SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

Penelitian ini merupakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX-K SMP Negeri 3 Medan Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 30 orang siswa. Objek penelitian ini adalah hasil belajar siswa dalam matematika khususnya pada materi bangun ruang sisi lengkung. Instrumen dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dan lembar observasi kegiatan pembelajaran. Prosedur dari penelitian ini terdiri atas dua siklus, dimana setelah satu siklus berakhir diberikan tes yang telah divalidasi oleh validator dan pada setiap proses pembelajaran ada observasi yang dilakukan oleh observer yaitu guru matematika SMP Negeri 3 Medan dan seorang mahasiswa.
Baca lebih lanjut

18 Baca lebih lajut

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN POKOK-POKOK BERITA OLEH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP KEMAMPUAN MENEMUKAN POKOK-POKOK BERITA OLEH SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

Kemampuan menemukan pokok-pokok berita sebelum menggunakan media audiovisual pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Medan tahun pembelajaran 2014/2015 adalah cukup dengan nilai rata-rata 69,15. Kemampuan menemukan pokok-pokok berita sesudah menggunakan media audiovisual pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Medan tahun pembelajaran 2014/2015 adalah baik dengan nilai rata-rata 84,15. Media audiovisual berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan menemukan pokok-pokok berita. Hal ini terbukti dari hasil uji “t” diperoleh t 0 lebih besar dari t tabel yaitu 2,02<6,95>2,71.
Baca lebih lanjut

25 Baca lebih lajut

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT (SKRIP KOOPERATIF) TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUNPEMBELAJARAN 2013/2014.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT (SKRIP KOOPERATIF) TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK BERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 MEDAN TAHUNPEMBELAJARAN 2013/2014.

Hasil penelitian yang ditemukan adalah kemampuan siswa sebelum diberi perlakukan masih dikategorikan cukup dengan kategori penilaian 55-69 yang menunjukan bahwa kemampuan siswa masih belum mencapai KKM 70. Sedangkan setelah diberi perlakuan, kemampuan siswa dikategorikan baik dengan skala penilaian 70-84 yang menunjukan kemampuan siswa sudah mencapai KKM. Maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh model pembelajaran cooperative script (skrip kooperatif) terhadap kemampuan menyimak berita siswa kelas VII SMP Negeri 3 Medan Tahun Pembelajaran 2013/2014.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

Hubungan Obesitas dengan Peningkatan Kadar Gula Darah pada Guru-Guru SMP Negeri 3 Medan

Hubungan Obesitas dengan Peningkatan Kadar Gula Darah pada Guru-Guru SMP Negeri 3 Medan

Latar Belakang : Obesitas adalah keadaan patologis sebagai akibat akumulasi lemak berlebihan dalam tubuh dengan peningkatan berat badan melebihi batas kebutuhan skeletal dan fisik. Perubahan dalam gaya hidup, terutama di perkotaan, menimbulkan masalah gizi berlebih atau obesitas. Di Kota Medan, Pada kelompok sosial menengah-atas pada tahun 2002-2003 prevalensi obesitas sebesar 10,3%. Obesitas yang berupa peningkatan lemak tubuh ini menimbulkan kecenderungan penurunan aksi insulin pada jaringan sasaran yang menimbulkan peningkatan kadar glukosa dalam darah. Hal inilah yang akan dibuktikan pada penelitian ini.
Baca lebih lanjut

63 Baca lebih lajut

Persepsi Siswa Terhadap Layanan Perpustakaan Sekolah: Studi Kasus SMP Negeri 3 Medan

Persepsi Siswa Terhadap Layanan Perpustakaan Sekolah: Studi Kasus SMP Negeri 3 Medan

Perpustakaan SMP Negeri 3 menyediakan koleksi tercetak dan tidak tercetak, terdiri dari buku pendukung, kamus, alat kesenian, hasil karya anak, mading, majalah, koran, atlas tematik dan juga permainan yang mendukung pelajaran. Perpustakaan memiliki jumlah koleksi sebanyak 2.067 judul buku tercetak dengan jumlah eksemplar 20.000 (data tahun 2013) dan buku elektronik antara lain kamus KBBI terbaru dan buku-buku agama islam elektronik. Koleksi perpustakaan tidak semuanya berada di perpustakaan, beberapa koleksi wajib dipinjam siswa (8 buku/ siswa) setiap tahun. Proses peminjaman buku di perpustakaan masih manual. Peraturan peminjaman buku di perpustakaan ada dua yaitu: peminjaman biasa dan peminjaman tahunan. Peminjaman biasa, setiap siswa hanya diperbolehkan meminjam sebanyak 2 buku dengan jangka waktu pinjam hanya 1 minggu. Jika pengembalian buku lewat dari tanggal yang telah ditetapkan, pengguna dikenakan denda Rp 500 perhari. Sedangkan peminjaman tahunan, setiap siswa diwajibkan meminjam 8 buku setiap tahun dengan subjek yg sama. Dalam hal pengembalian buku siswa tidak disiplin sementara pihak perpustakaan tidak memiliki peraturan yang baku, sehingga siswa lain tidak dapat meminjam buku yang sama karena tidak dikembalikan.
Baca lebih lanjut

58 Baca lebih lajut

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEGI EMPAT DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 22 MEDAN T.A 2014/2015.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SEGI EMPAT DENGAN MODEL KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 22 MEDAN T.A 2014/2015.

Puji dan syukur penulis ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala berkat dan karunia-Nya kepada penulis sehingga skripsi yang berjudul ”Meningkatkan Hasil Belajar Segi Empat dengan Model Kooperatif Tipe Make A Match pada Siswa Kelas VII di SMP Negeri 22 Medan T.A 2014/2015” ini dapat terselesaikan dengan baik. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Matematika, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan.

15 Baca lebih lajut

GAYA HIDUP KARAKTER ANTI KORUPSI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA                       Gaya Hidup Karakter Anti Korupsi Dalam Pembelajaran Matematika Siswa SMP Negeri 3 Colomadu (Studi Fenomenologi di SMP Negeri 3 Colomadu).

GAYA HIDUP KARAKTER ANTI KORUPSI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA Gaya Hidup Karakter Anti Korupsi Dalam Pembelajaran Matematika Siswa SMP Negeri 3 Colomadu (Studi Fenomenologi di SMP Negeri 3 Colomadu).

Tujuan umum dari penelitian ini untuk memaparkan gaya hidup karakter anti korupsi dalam pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 3 Colomadu. Tujuan khusus penelitian ini untuk mendiskripsikan karakteristik karakter sederhana dalam pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 3 Colomadu, mendiskripsikan karakteristik karakter kerja keras dalam pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 3 Colomadu, mendiskripsikan karakteristik karakter mandiri dalam pembelajaran matematika siswa di SMP Negeri 3 Colomadu. Jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Informan adalah siswa kelas VII, VIII, dan IX, guru, wakil kepala sekolah, dan kepala SMP Negeri 3 Colomadu. Teknik analisis data dilakukan secara interaktif. Keabsahan data digunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian (1) Karakteristik karakter sederhana siswa SMP Negeri 3 Colomadu dalam pembelajaran matematika dicerminkan dari adanya pelaksanaan budaya hemat, bersyukur atas semua yang diterima, rajin menabung, dan rendah hati dalam pembelajaran matematika. (2) Karakteristik karakter kerja keras siswa SMP Negeri 3 Colomadu dalam pembelajaan mamatika dicerminkan dari adanya sikap pantang menyerah dalam menghadapi permasalah, ketekunan dalam melaksanakan semua kegiatan, dan sungguh-sungguh baik dalam mengerjakan soal maupun belajar saat pembelajaran. (3) Karakteristik karakter mandiri siswa SMP Negeri 3 Colomadu dalam pembelajaran matematika dicerminkan dari siswa yang mampu menyelesaikan tugas dan tanggung jawab, siswa yang mampu mengatasi masalah berupa tugas yang diberikan oleh guru, siswa mempunyai kepercayaan diri dalam menyelesaikan masalah, dan mampu mengatur dirinya sendiri.
Baca lebih lanjut

15 Baca lebih lajut

d ips 019816 chapter3

d ips 019816 chapter3

Berdasarkan fokus penelitian dan jenis data, dalam penelitian ini digunakan empat instrumen untuk menjaring data, yaitu : (1) lembar observasi, (2) angket, (3) tes hasil belajar, dan (4) tes kesadaran sejarah. Lembar observasi untuk mendapatkan data pembelajaran di kelas yang berhubungan dengan kinerja guru dan kinerja siswa. Lembar observasi untuk mendapatkan data pada tahap penelitian prasurvai dan uji coba model. Lembar observasi berbentuk uraian terbuka dan tertutup. Bentuk uraian terbuka untuk menuliskan peristiwa unik dalam pembelajaran, bentuk uraian tertutup maksudnya memberi tanda check list ( √ ) pada indikator dalam lembar observasi berdasarkan temuan di lapangan. Instrumen observasi dikembangkan berpijak pada indikator-indikator dalam setiap pembelajaran, selanjutnya dilakukan judgement dengan tim pembimbing sehingga instrumen ini dapat dipertanggung jawabkan.
Baca lebih lanjut

12 Baca lebih lajut

PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI BERPRESTASI DAN IKLIM KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI KECAMATAN MEDAN TEMBUNG MEDAN.

PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI BERPRESTASI DAN IKLIM KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA GURU SMP NEGERI KECAMATAN MEDAN TEMBUNG MEDAN.

Based on the research of PISA ( Programme for International Study Assessment ) showed that Indonesian in grade 64 from 65 countries, the news in mass media also shown that many teachers did demonstration. These conditions shown that teachers dissatisfied with their job. This study aimed to determine: (1) the effect of transformational principal leadership on job statisfaction (2) the effect of transformational principal leadership on teachers achievement motivation ; (3) the effect of transformational principal leadership on work climate; (4) the effect of achievement motivation on job statisfaction; (5) the effect of work climate on work statisfaction. Subjects were state junior high school in District of Medan Tembung Medan with total sample of 153 people. Sampling was done by proportional random sampling. The research method is Ex Post Facto aimed to know the factor which effect something happened. Based on the hypothesis testing can be concluded : (1) there is a direct effect of transformational principal leadership on job statisfaction expressed by t count ρ41 > t table α =0,05 (2,119 > 1,975) (2) th ere is drect effect of transformational principal leadership on teachers achievement motivation expressed by t count ρ21 > t table α =0,05 (2,202 > 1,975) ; (3) there is direct effect of transformational principal leadership on work climate expressed by t count ρ31 > t table α =0,05 (2,020 > 1,975) ; (4) there is direct effect of achievement motivation on job statisfaction expressed by t count ρ42 > t table α =0,05 (5,035> 1,975) ; (5) the effect of work climate on job satisfaction expressed by t count ρ43 > t table α =0,05 (4,148 > 1,975), The result of the research provide an overview of the transformational principal leadership, achievement motivation , and work climate on teachers job statisfaction of 35,7% and the rest specified circumstances.
Baca lebih lanjut

42 Baca lebih lajut

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian - IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI PADA SMP NEGERI PILOT PROYEK KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN PATI (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 3 PATI DAN SMP NEGERI 1 JUWANA) - STAIN

BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Pendekatan Penelitian - IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 MATA PELAJARAN PAI DAN BUDI PEKERTI PADA SMP NEGERI PILOT PROYEK KURIKULUM 2013 DI KABUPATEN PATI (STUDI KASUS DI SMP NEGERI 3 PATI DAN SMP NEGERI 1 JUWANA) - STAIN

Dalam pengertian yang lebih luas, dokumen bukan hanya yang berwujud tulisan saja, tetapi dapat berupa benda-benda peninggalan seperti prasasti dan simbol-simbol. Dalam penelitian ini yang dijadikan sumber informasi adalah dokumen kurikulum 2013 SMP SMP Negeri 3 Pati dan SMP Negeri 1 Juwana berupa RPP yang merupakan pedoman dalam melaksanakan pembelajaran pada mata pelajaran pendidikan agama Islam, data dari dokumen sekolah tentang sejarah berdirinya SMP Negeri 3 Pati dan SMP Negeri 1 Juwana, jumlah siswa, responden yang diteliti, daftar para guru, karyawan, dan lain sebagainya.
Baca lebih lanjut

10 Baca lebih lajut

514 Dwiningsih G2C006018

514 Dwiningsih G2C006018

5 Penelitian yang dilakukan tahun 2007 pada remaja di SMP Negeri 3 Semarang ditemukan kejadian obesitas sebesar 6,7%. 10 SMP Negeri 3 Semarang ini merupakan sekolah yang sebagian besar muridnya berasal dari kalangan menengah ke atas dan lokasi sekolah ini terletak di tengah kota dimana tempat-tempat jajanan mudah ditemui serta pusat perbelanjaan seperti mall dan counter-counter penjualan fast food mudah dikunjungi dan jumlahnya sangat bervariasi. 14 Dilain pihak SMP Negeri 3 Mojogedang, Karanganyar merupakan sekolah menengah pertama yang terletak di daerah yang tergolong masih pedesaan. Di SMP Negeri 3 Mojogedang ini belum pernah ada yang melakukan penelitian tentang kejadan obesitas terhadap siswanya.
Baca lebih lanjut

19 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick On The Draw Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika (PTK di Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 3 Jatiyoso Tahun 2011/2012).

PENDAHULUAN Penerapan Pembelajaran Kooperatif Tipe Quick On The Draw Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika (PTK di Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 3 Jatiyoso Tahun 2011/2012).

Rendahnya keaktifan belajar matematika juga dialami siswa SMP Negeri 3 Jatiyoso kelas VIII A Faktor yang menyebabkan rendahnya keaktifan dan hasil belajar matematika di SMP Negeri 3 Jatiyoso Kelas VIII.A diantaranya adalah guru matematika yang kurang menarik dalam memberikan materi sehingga membuat siswa menjadi bosan dengan pelajaran matematika, kurang memberikan kesempatan kepada siswa untuk berpartisipasi aktif, menganggap matematika adalah suatu yang sudah jadi, penyampaian materi cenderung monoton dan kurang bervariasi, akibatnya keaktifan belajar matematika kurang optimal serta perilaku belajar yang lain seperti suasana kelas yang menyenangkan dalam pembelajaran matematika hampir tidak tampak.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

 SK Supervisi Kelas SD SMP SMA SMK SK SUPERVISI 2016

SK Supervisi Kelas SD SMP SMA SMK SK SUPERVISI 2016

14. Permendikbud Nomor 20 tahun 2016 tentang Standar Isi 15. Permendikbud Nomor 21 tahun 2016 tentang Standar SKL 16. Permendikbud Nomor 22 tahun 2016 tentang Standar Proses 17. Permendikbud Nomor 23 tahun 2016 tentang Standar Penilaian 18. Hasil Rapat Guru dan Staf Tata Usaha SMPN 3 Rambang Dangku tanggal 22 Juni 2016.

6 Baca lebih lajut

UPAYA GURU PKn DALAM MEMBINA MORAL SISWA DI SMP NEGERI 29 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

UPAYA GURU PKn DALAM MEMBINA MORAL SISWA DI SMP NEGERI 29 MEDAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya guru mata pelajaran PKn dalam membina moral siswa di SMP Negeri 29 Medan Tahun Pelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru PKn yang mengajar di sekolah tersebut dan seluruh siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Negeri 29 Medan yang berjumlah 609 orang siswa. Oleh karena itu sampel dalam penelitian ini 4 orang guru PKn dan 10% dari jumlah siswa yang di ambil secara acak berjumlah 61 orang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kuantitatif. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, angket dan wawancara. Adapun teknis analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah statistik sederhana yaitu data yang telah dikumpulkan kemudian dianalisis.
Baca lebih lanjut

22 Baca lebih lajut

Pengaruh Konsumsi Telur terhadap Peningkatan Kadar Hemoglobin pada Siswi yang Mengalami Anemia di SMP Negeri 15 Medan

Pengaruh Konsumsi Telur terhadap Peningkatan Kadar Hemoglobin pada Siswi yang Mengalami Anemia di SMP Negeri 15 Medan

Saya yang bernama Aprieni Alsan Batubara / NIM 121101049 adalah mahasiswi Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saat ini saya sedang mengadakan penelitian dengan judul “Pengaruh Konsumsi Telur Terhadap Peningkatan Kadar Hemoglobin Pada Siswi yang Mengalami Anemia di SMP Negeri 15 Medan”. Penelitian ini dilakukan sebagai salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Tujuan penelitian ini adalah melihat apakah telur berpengaruh terhadap peningkatan kadar hemoglobin siswi yang mengalami anemia di SMPN 15 Medan.
Baca lebih lanjut

20 Baca lebih lajut

Informasi Berbasis Web SMP Negeri 5 Medan

Informasi Berbasis Web SMP Negeri 5 Medan

Data Flow Diagram (DFD) adalah gambaran sistem secara logika. Penanganan notasi simbol lingkaran dan anak panah mewakili dan menggambarkan arus data pada perancangan sistem sangat membantu didalam komunikasi dengan pemakaian sistem yang menggunakan notasi-notasi tersebut untuk menggambarkan arus dari sistem data. Perancangan DFD yang penulis buat dalam perancangan ini terdiri dari diagram konteks yang bagiannya terdiri dari pengunjung/siswa ataupun guru, administrator sebagai pengendali sistem informasi, dan kepala sekolah sebagai penerima laporan informasi tersebut. Dalam hal ini, informasi yang terdapat pada SMP Negeri 5 Medan yang telah diproses oleh administrator sekolah dapat diinformasikan kepada pengunjung website dimana website tersebut sebagai objeknya dimana setelah mendapatkan informasi, pengunjung boleh memberikan pesan, kesan, kritik dan saran yang akan diberikan kepada sekolah tersebut.
Baca lebih lanjut

116 Baca lebih lajut

KESIAPAN GURU GEOGRAFI DALAM PENERAPAN STANDAR PROSES DAN STANDAR PENILAIAN SESUAI KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 3 MEDAN.

KESIAPAN GURU GEOGRAFI DALAM PENERAPAN STANDAR PROSES DAN STANDAR PENILAIAN SESUAI KURIKULUM 2013 DI SMA NEGERI 3 MEDAN.

Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan maka masalah yang ditemukan dengan diidentifikasi sebagai berikut : (1) Kurikulum 2013 merupakan kurikulum yang baru diterapkan di Indonesia yang sangat menuntut guru untuk siap dalam pelaksanaannya. (2) Pemberlakuan kurikulum 2013 yang masih mendapatkan berbagai tantangan yang disebabkan oleh kurangnya penjelasan mendalam mengenai kurikulum 2013, pemberlakuan minimal berhubungan dengan guru sebagai ujung tombak pelaksana kurikulum dalam proses pembelajaran ialah baik dalam konteks waktu pelaksanaan pembelajaran, proses pembelajaran dan penilaian pembelajaran. (3) Adanya pelaksanaan bimbingan atau pendampingan mengenai pelaksanaan kurikulum 2013 terutama pada standar proses dan standar penilaian, namun belum dapat menjamin kesiapan guru dalam melaksanakannya.
Baca lebih lanjut

23 Baca lebih lajut

PENGELOLAAN BANK SAMPAH SEBAGAI PENGEMBANGAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 3 PATI

PENGELOLAAN BANK SAMPAH SEBAGAI PENGEMBANGAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SMP NEGERI 3 PATI

3. Bentuk dukungan program bank sampah dari pihak sekolah adalah memfasilitasi kantor dan gudang bank sampah, dan timbangan. Terdapat juga faktor pendukung yang berasal dari luar sekolah, seperti bantuan tempat sampah dan sosialisasi program bank sampah dari BLH Kabupaten Pati. Sedangkan faktor yang menghambat pelaksanaan bank sampah yaitu belum adanya petugas khusus bank sampah dan masih adanya beberapa siswa yang memiliki sikap malas-malasan untuk ikut serta berpartisipasi aktif dalam pelaksanaan bank sampah, karena tidak berminat terhadap program tersebut. Selain itu dengan adanya kebijakan perkelas mengumpulkan sampah satu kilogram ke bank sampah perminggu akan membebani siswa sehingga peserta didik terkesan terpaksa untuk melaksanakan program bank sampah, sehingga hal tersebut dapat menghambat pengembangan karakter peduli lingkungan yang ingin dilaksanakan oleh SMP Negeri 3 Pati kepada peserta didik.
Baca lebih lanjut

109 Baca lebih lajut

PENDAHULUAN  Hubungan Antara Persepsi Terhadap Sertifikasi Akademik Dengan Kompetensi Kepribadian.

PENDAHULUAN Hubungan Antara Persepsi Terhadap Sertifikasi Akademik Dengan Kompetensi Kepribadian.

Menurut Payong (2011) menjelaskan bahwa dalam Standar Nasional Pendidikan, penjelasan Pasal 28 ayat (3) butir b, dikemukakan bahwa yang dimaksud dengan kompetensi kepribadian adalah kemampuan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, dan beribawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia. Kompetensi kepribadian merupakan kemampuan seseorang yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif, berwibawa, menjadi teladan bagi peserta didik, dan berakhlak mulia. Guru yang memiliki kompetensi kepribadian seperti itu, maka ia akan bangga menjadi guru dan memiliki konsistensi dalam bertindak sesuai norma hukum, agama, maupun sosial.
Baca lebih lanjut

7 Baca lebih lajut

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Kelas Olahraga di SMP Negeri 3 Salatiga

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Kelas Olahraga di SMP Negeri 3 Salatiga

Faktor pendukung Implementasi pengem- bangan dalam Program Kelas Olahraga adalah (a) Kemampuan SDM yang berkompeten memungkinkan terwujudnya kinerja yang tinggi dan sangat bagus dalam pelaksanaan Program Kelas Olahraga, (b) SMP Negeri 3 Salatiga mempunyai komitmen bersama untuk menyukseskan Program Kelas Olahraga, (c) Adanya transparansi keuangan yang berdampak pada keterbukaan dan kerjasama antar tim untuk bersama-sama mencari dukungan dana apabila mengalami kekurangan dana, (d) Memiliki potensi lahan, potensi peralatan, potensi SDM (Kepala Sekolah, Guru, Tenaga Kependidikan, Peserta didik, Komite Sekolah, Orangtua Peserta didik) yang dapat menunjang pelaksanaan Program Kelas Olahraga. Adapun yang menjadi faktor penghambat pelaksanaan Program Kelas Olahraga adalah a) Dana dari Kementerian Pendidikan belum didukung dengan dana pendamping dari Pemerintah Daerah, sehingga program hanya mengandalkan dana hibah dan sebagian kecil Bantuan Operasional Sekolah. b) Peralatan olahraga yang dibeli dari dana hibah relatif sedikit, sehingga harus bergantian dengan peralatan sekolah regular.
Baca lebih lanjut

28 Baca lebih lajut

Show all 10000 documents...