ภาคผนวก ฉ ตารางและผลคํานวณ
6.1 ออกแบบปฏิสัมพันธให
โปรแกรมใชงาย สะดวก โตตอบกับผูเรียนอยาง สม่ําเสมอ การควบคุมเสน การเดินบทเรียน(Navigation ) ชัดเจน ถูกตอง ตามหลักเกณฑ
และสามารถ ยอนกลับไปยัง จุดตาง ๆ ไดงาย ,รูปแบบ ปฏิสัมพันธ เชน การพิมพ
การใชเมาสเหมาะสม, มีการ ควบคุมทิศทางความชาเร็วของ บทเรียน
5 4 5 5 5 5 4.83
ระดับการประเมิน
ขอ รายการประเมิน ทาน
ที่ 1
ทาน ที่ 2
ทาน ที่ 3
ทาน ที่ 4
ทาน ที่ 5
ทาน ที่ 6
X
6.2 การใหผลปอนกลับเสริมแรง หรือใหความชวยเหลือเหมาะสม ตามความจําเปน มีขอมูล ปอนกลับที่เอื้อใหผูเรียนได
วิเคราะหและแกปญหา
5 3 4 3 3 3 3.50
ตารางที่ 14 แบบการหาคา IOC ของแบบทดสอบ เรื่อง รูปทรงและปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก จากผูเชี่ยวชาญดานเนื้อหา จํานวน 3 ทาน แบบทดสอบ 3 ตอน ตอนละ 10 ขอ
ผูเชี่ยวชาญ (R) ขอที่
คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3
ผลรวมของคะแนน
( ) IOC= หมายเหตุ
แบบทดสอบ ตอนที่ 1
1. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
2. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
3. 0 -1 -1 -2 -0.6 ใชไมได
4. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
5. 0 0 0 0 0.0 ปรับปรุง
6. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
7. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
8. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
9. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
10. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
11. 0 +1 +1 2 0.6 นําไปใช
12. +1 0 -1 0 0.0 ปรับปรุง
13. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
14. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
15. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
16. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
17. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
18. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
19. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
20. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
∑R N
∑
Rผูเชี่ยวชาญ (R) ขอที่
คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3
ผลรวมของคะแนน
( ) IOC= หมายเหตุ
แบบทดสอบ ตอนที่ 2
21. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
22. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
23. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
24. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
25. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
26. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
27. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
28. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
29. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
30. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
31. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
32. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
33. -1 -1 -1 -3 -1.0 นําไปใชได
34. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
35. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
36. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
37. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
38. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
39. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
40. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
∑R N
∑
Rตารางที่ 14 (ตอ)
ผูเชี่ยวชาญ (R) ขอที่
คนที่ 1 คนที่ 2 คนที่ 3
ผลรวมของคะแนน
( ) IOC= หมายเหตุ
แบบทดสอบ ตอนที่ 3
41. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
42. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
43. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
44. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
45. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
46. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
47. +1 0 +1 2 0.6 นําไปใชได
48. +1 +1 0 2 0.6 นําไปใชได
49. +1 +1 0 2 0.6 นําไปใชได
50. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
51. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
52. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
53. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
54. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
55. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
56. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
57. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
58. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
59. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
60. +1 +1 +1 3 1.0 นําไปใชได
จากตารางที่ 14 ขอที่มีคามากกวา 0.50 ขึ้นไป มีความสอดคลองสามารถนํามาใชในแบบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนได สวนขอที่ไดนอยกวา 0.05 นําไปปรับปรุงแกไขตอไป
∑R N
∑
Rและปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 5 ขอสอบ จํานวน 60 ขอ ผูเขาสอบจํานวน 30 คน คะแนนมาตรฐาน (Standard Score)
คนที่ คะแนนดิบ Z-score T-Score คนที่ คะแนนดิบ Z-score T-Score 001
002 003 004 005 006 007 008 009 010 011 012 013 014 015
40 38 38 37 36 35 35 33 32 32 32 31 31 30 30
1.48 1.23 1.23 1.11 0.98 0.86 0.86 0.61 0.49 0.49 0.49 0.36 0.36 0.24 0.24
64.8 62.3 62.3 61.1 59.8 58.6 58.6 56.1 54.9 54.9 54.9 53.6 53.6 52.4 52.4
016 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 029 030
29 29 29 29 28 28 28 23 22 16 15 15 14 14 12
0.12 0.12 0.12 0.12 -0.00 -0.00 -0.00 -0.62 -0.74 -1.49 -1.61 -0.61 -1.74 -1.74 -1.99
51.2 51.2 51.2 51.2 50.0 50.0 50.0 43.8 42.6 35.1 33.9 33.9 32.6 32.6 30.1
จากตาราง ที่ 15 สรุปไดวา คะแนนเฉลี่ย (Mean) = 28.03 คามัธยฐาน (Median ) = 29.5
คาฐานนิยม (Mode ) = 29
พิสัย(Range) = 28 (คะแนนสูงสุด = 40 คะแนนต่ําสุด = 12 ) สวนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) = 8.05
ตารางที่ 16 แสดงการวิเคราะหหาคาความยากงาย (Difficulty) และคาอํานาจจําแนก (Discrimination) ของแบบทดสอบจํานวน 60 ขอ
ขอที่ PH PL PH + PL PH – PL P r แปลผล
1 10 10 20 0 1 0 ใชไมได
2 9 6 15 3 0.75 0.3 คุณภาพดี
3 9 6 15 3 0.75 0.3 คุณภาพดี
4 5 4 9 1 0.45 0.1 ใชไมได
5 10 10 20 0 1 0 ใชไมได
6 9 9 18 0 0.9 0 ใชไมได
7 8 5 13 3 0.65 0.3 คุณภาพดี
8 8 6 14 2 0.7 0.2 คุณภาพดี
9 10 9 19 1 0.95 0.1 ใชไมได
10 6 7 13 -1 0.65 -0.1 ใชไมได
11 9 7 16 2 0.8 0.2 คุณภาพดี
12 1 4 5 -3 0.25 -0.3 ใชไมได
13 9 9 18 0 0.9 0 ใชไมได
14 9 5 14 4 0.7 0.4 คุณภาพดี
15 5 6 11 -1 0.55 -0.1 ใชไมได
16 10 6 16 4 0.8 0.4 คุณภาพดี
17 9 8 17 1 0.85 0.1 ใชไมได
18 10 10 20 0 1 0 ใชไมได
19 10 9 19 1 0.95 0.1 คุณภาพดี
20 10 8 18 2 0.9 0.2 คุณภาพดี
21 10 9 19 1 0.95 0.1 ใชไมได
22 7 3 10 4 0.5 0.4 ใชไมได
23 9 4 13 5 0.65 0.5 ใชไมได
ขอที่ PH PL PH + PL PH – PL P r แปลผล 24 9 2 11 7 0.55 0.7 คุณภาพดี
25 3 1 4 2 0.2 0.2 ใชไมได
26 9 7 16 2 0.8 0.2 คุณภาพดี
27 6 4 10 2 0.5 0.2 คุณภาพดี
28 10 5 15 5 0.75 0.5 คุณภาพดี
29 10 8 18 2 0.9 0.2 คุณภาพดี
30 9 4 13 5 0.65 0.5 คุณภาพดี
31 3 5 8 -2 0.4 -0.2 ใชไมได
32 7 6 13 1 0.65 0.1 ใชไมได
33 2 3 5 -1 0.25 -0.1 ใชไมได
34 8 2 10 6 0.5 0.6 คุณภาพดี
35 10 5 15 5 0.75 0.5 คุณภาพดี
36 10 6 16 4 0.8 0.4 คุณภาพดี
37 2 1 3 1 0.15 0.1 ใชไมได
38 7 1 8 6 0.4 0.6 คุณภาพดี
39 9 8 17 1 0.85 0.1 ใชไมได
40 3 1 4 2 0.2 0.2 ใชไมได
41 10 7 17 3 0.85 0.3 คุณภาพดี
42 7 4 11 3 0.55 0.3 คุณภาพดี
43 9 7 16 2 0.8 0.2 คุณภาพดี
44 6 5 11 1 0.55 0.1 ใชไมได
45 7 0 7 7 0.35 0.7 คุณภาพดี
46 6 2 8 4 0.4 0.4 คุณภาพดี
47 8 2 10 6 0.5 0.6 คุณภาพดี
ตารางที่ 16 (ตอ)
ขอที่ PH PL PH + PL PH – PL P r แปลผล 48 7 5 12 2 0.6 0.2 คุณภาพดี
49 5 3 8 2 0.4 0.2 คุณภาพดี
50 2 2 4 0 0.2 0 ใชไมได
51 4 3 7 1 0.35 0.1 ใชไมได
52 6 3 9 3 0.45 0.3 คุณภาพดี
53 4 2 6 2 0.3 0.2 คุณภาพดี
54 3 0 3 3 0.15 0.3 ใชไมได
55 4 2 6 2 0.3 0.2 คุณภาพดี
56 4 3 7 1 0.35 0.1 คุณภาพดี
57 5 3 8 2 0.4 0.2 คุณภาพดี
58 5 4 9 1 0.45 0.1 ใชไมได
59 5 4 9 1 0.45 0.1 ใชไมได
60 6 2 8 4 0.4 0.4 คุณภาพดี
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ที่คัดเลือกไปทดสอบกับกลุมตัวอยาง จํานวน 30 ขอ
ขอที่ PH PL PH+ PL PH- PL P r แปลผล
1 9 6 15 3 0.75 0.3 คุณภาพดี
2 9 6 15 3 0.75 0.3 คุณภาพดี
3 8 5 13 3 0.65 0.3 คุณภาพดี
4 8 6 14 2 0.7 0.2 คุณภาพดี
5 9 7 16 2 0.8 0.2 คุณภาพดี
6 9 5 14 4 0.7 0.4 คุณภาพดี
7 10 6 16 4 0.8 0.4 คุณภาพดี
8 10 9 19 1 0.95 0.1 คุณภาพดี
9 10 8 18 2 0.9 0.2 คุณภาพดี
10 7 3 10 4 0.5 0.4 คุณภาพดี
11 9 4 13 5 0.65 0.5 คุณภาพดี
12 9 2 11 7 0.55 0.7 คุณภาพดี
13 9 7 16 2 0.8 0.2 คุณภาพดี
14 6 4 10 2 0.5 0.2 คุณภาพดี
15 10 5 15 5 0.75 0.5 คุณภาพดี
16 10 8 18 2 0.9 0.2 คุณภาพดี
17 9 4 13 5 0.65 0.5 คุณภาพดี
18 8 2 10 6 0.5 0.6 คุณภาพดี
19 10 5 15 5 0.75 0.5 คุณภาพดี
20 10 6 16 4 0.8 0.4 คุณภาพดี
21 7 1 8 6 0.4 0.6 คุณภาพดี
22 10 7 17 3 0.85 0.3 คุณภาพดี
23 7 4 11 3 0.55 0.3 คุณภาพดี
ตารางที่ 17 (ตอ)
ขอที่ PH PL PH+ PL PH- PL P r แปลผล
24 9 7 16 2 0.8 0.2 คุณภาพดี
25 7 0 7 7 0.35 0.7 คุณภาพดี
26 6 2 8 4 0.4 0.4 คุณภาพดี
27 8 2 10 6 0.5 0.6 คุณภาพดี
28 7 5 12 2 0.6 0.2 คุณภาพดี
29 5 3 8 2 0.4 0.2 คุณภาพดี
30 4 2 6 2 0.3 0.2 คุณภาพดี
คาความเที่ยงของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน KR-20 หรือ rtt =
∑X = 841 X =
N
∑X
= 30
841 = 28.03
∑X2 = 25459
S2 = 2 ⎟⎟2
⎠
⎞
⎜⎜
⎝
−⎛∑
∑
N X N
X
= (28.03)2
30 25459 −
= 848.63 – 785.68 S2 = 62.95
rtt =
⎥⎦⎤
⎢⎣⎡ −
− 62.95 11.07 1 1
60 60
= 1.017 [ 0.82 ] = 0.833 rtt = 0.83
⎪⎭
⎪⎬
⎫
⎪⎩
⎪⎨
⎧ −
−
∑
1 2
1 St
pq k
k