แบบสัมภาษณแบบมีโครงสราง สําหรับใชสัมภาษณผูเชี่ยวชาญดานเนื้อหาสาระ การเรียนรูคณิตศาสตรและผูเชี่ยวชาญดานสไลดอิเล็กทรอนิกส มีวิธีการดําเนินการดังนี้
1.1 ศึกษาเอกสาร ตําราที่เกี่ยวของกับการสรางแบบสัมภาษณแบบมีโครงสราง เพื่อใหไดมาซึ่งประเด็นคําถามที่เกี่ยวกับสาระการเรียนรูและผลการเรียนรูที่คาดหวังในกลุมสาระ
การเรียนรูคณิตศาสตร เรื่องรูปทรงและปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก สําหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปที่ 5
1.2 นําประเด็นคําถามที่สรางขึ้นปรึกษาอาจารยที่ปรึกษา ใหตรวจสอบความถูกตอง และความเหมาะสมของประเด็นคําถามเพื่อนํามาปรับปรุงแกไข (รายละเอียดดูภาคผนวก ข)
1.3 นําแบบสัมภาษณที่ไดรับการปรับปรุงแกไขแลว ไปสัมภาษณผูเชี่ยวชาญดาน สาระการเรียนรูคณิตศาสตรกลุมสาระการเรียนรูคณิตศาสตร เรื่องรูปทรงและปริมาตรของทรง สี่เหลี่ยมมุมฉากสําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปที่ 5 จํานวน 3 ทาน และผูเชี่ยวชาญดานสไลด
อิเล็กทรอนิกส จํานวน 3 ทาน (รายชื่อดังภาคผนวก ก)
1.4 นําขอมูลที่ไดรับจากการสัมภาษณมาสังเคราะห เพื่อออกแบบและสรางบทเรียน ดวยสไลดอิเล็กทรอนิกส ซึ่งสามารถสรุปขั้นตอนการสรางแบบสัมภาษณเปนแผนภาพไดดังนี้
แผนภาพที่ 1 การสรางแบบสัมภาษณแบบมีโครงสราง
ศึกษาเอกสาร ตําราที่เกี่ยวของกับการสรางแบบสัมภาษณแบบมีโครงสราง
อาจารยที่ปรึกษาตรวจสอบความถูกตองเหมาะสมของประเด็น ที่สรางแบบสัมภาษณพรอมทั้งแกไขปรับปรุง
นําแบบสัมภาษณที่ไดมาสัมภาษณผูเชี่ยวชาญ ดานสไลดอิเล็กทรอนิกส 3 ทาน นําแบบสัมภาษณที่ไดมาสัมภาษณผูเชี่ยวชาญ
ดานสาระการเรียนรูคณิตศาสตร 3 ทาน
นําขอมูลที่ไดจากการสัมภาษณมาสังเคราะหเพื่อออกแบบและสรางบท (Script) สไลดอิเล็กทรอนิกส
ตารางที่ 1 แสดงรายละเอียดการวิเคราะหเนื้อหา (Content Analysis) จากการสัมภาษณผูเชี่ยวชาญ ดานเนื้อหาคณิตศาสตร
หัวขอการสัมภาษณ ผูเชี่ยวชาญทานที่ 1 ผูเชี่ยวชาญทานที่ 2 ผูเชี่ยวชาญทานที่ 3 ผูเชี่ยวชาญดานเนื้อหา
คณิตศาสตร
1. ทานคิดวารูปเรขาคณิต สามมิติที่กําหนดใหมี
ความเหมาะสมสําหรับ นักเรียนมากนอยเพียงใด ควรมีการเพิ่มเติมหรือตัด ทอนสวนใดบาง
- การนําเสนอรูปทรง ใหเห็นชัดเจน - บอกสวนประกอบ ของรูปทรงชนิดตาง ๆ - นักเรียนไดสังเกต
- สื่อรายละเอียดของ รูปทรงเรขาคณิตให
ชัดเจน
- เนื้อหาเหมาะสมดี
แลว
2. ทานคิดวาเนื้อหา สําหรับใชสอนนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปที่ 5 สาระคณิตศาสตร เรื่อง รูปทรงและปริมาตรของ ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากมี
ความเหมาะสมเพียงใด ควรตัดทอนหรือเพิ่มเติม สวนใด
- เหมาะสมดีแลว - เนื้อหาตรงตาม
หลักสูตรสําหรับชั้น ประถมศึกษาปที่ 5
- เนื้อหาเหมาะสม และตรงตาม หลักสูตรของชวง ชั้นที่ 2
3. ทานคิดวาควรใชวิธีการ สอนและกิจกรรมรูปแบบ ใดในการสอนนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปที่ 5 สาระ คณิตศาสตรเรื่องรูปทรง และปริมาตรของทรง สี่เหลี่ยมมุมฉาก ที่จะทําให
นักเรียนเขาใจและนําไปใช
ในชีวิตประจําวันได
- ใชวิธีการปฏิบัติจริง - ใชของจริง
สถานการณจริง - การเปรียบเทียบของ จริงกับโจทยปญหา
- สอนจากของจริง จากรูปธรรมไปสู
นามธรรม
- จําลองสถานการณ
ใหนักเรียนไดลงมือ ปฏิบัติจริง
- สอนจากของจริง หรือสิ่งที่อยูใกลตัว นักเรียน
- สื่อจากรูปธรรม ไปสูนามธรรม
หัวขอการสัมภาษณ ผูเชี่ยวชาญทานที่ 1 ผูเชี่ยวชาญทานที่ 2 ผูเชี่ยวชาญทานที่ 3 4. ทานคิดวาควรจัดทํา
แผนการจัดการเรียนรู
สาระคณิตศาสตร ชั้น ประถมศึกษาปที่ 5 เรื่องรูปทรงและ ปริมาตรของทรง สี่เหลี่ยมมุมฉาก อยางไรใหเหมาะสม กับเนื้อหาที่ใชสอน
- จัดเวลาใหเหมาะสม กับเนื้อหากิจกรรม
- ใหนักเรียนไดมีสวน รวมกิจกรรมอยาง ทั่วถึง
- แบงเนื้อหาให
เหมาะสมกับเวลา
- ควรนําไปบูรณาการ กับเนื้อหาในเรื่องอื่น หรือวิชาอื่น - จัดเนื้อหาให
สอดคลองกับการ นําไปใชใน ชีวิตประจําวัน