[PDF] Top 20 1. PENILAIAN HASIL BELAJAR

... Penilaian Mengukur capaian pembelajaran berupa keterampilan proses dan/atau hasil produk Sampel karya siswa terbaik dari KD pada KI-4 untuk mendeskripsikan capaian kompetensi keteramp[r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik adalah proses pengumpulan informasi/bukti tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial, kompetensi ... Lihat dokumen lengkap

... prinsip-prinsip penilaian tersebut, ada enam prinsip penilaian, yaitu tes hasil belajar hendaknya: (1) mengukur hasil-hasil belajar yang telah ditentukan dengan ... Lihat dokumen lengkap

... tersebut, penilaian dalam KTSP harus dirancang untuk dapat mengukur dan memberikan informasi mengenai pencapaian kompetensi peserta didik yang diperoleh melalui kegiatan tatap muka, penugasan terstruktur, dan ... Lihat dokumen lengkap

... Standar Penilaian Pendidikan terdapat prosedur penilaian proses belajar dan hasil belajar oleh pendidik yaitu: (1) menetapkan tujuan penilaian dengan mengacu pada RPP yang ... Lihat dokumen lengkap

... skala penilaian, maka harus dibuat kriteria dari tiap skala yang dibuat untuk setiap ...skor 1 jika tidak muncul, skala atau skor 2 jika sudah muncul tetapi salah, skala atau skor 3 jika sudah muncul tetapi ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian terhadap sikap dibagi dalam dua kompetensi sikap yaitu sikap spiritual dan sikap sosial. Kurikulum 2013 membagi kompetensi sikap menjadi dua, yaitu sikap spiritual yang terkait dengan pembentukan peserta ... Lihat dokumen lengkap

... Pengolahan hasil belajaradalah suatu proses yang dilakukan untuk mengetahui tingkat pencapaian hasil belajar peserta didik dengan caramenghitung perolehan nilai akhir, baik kompetensi sikap, ... Lihat dokumen lengkap

... [r] ... Lihat dokumen lengkap

... 1. Progam sarjana (S1) reguler adalah program pendidikan akademik setelah pendidikan menengah, yang memiliki beban studi sekurang- kurangnya 144 sks dan sebanyak-banyaknya 160 sks yang dijadwalkan untuk 8 semester ... Lihat dokumen lengkap

... CONTOH INSTRUMEN PENILAIAN DENGAN RATING SCALE ---Petunjuk : Beri Lingkaran pada angka yang sesuai untuk setiap kemampuan yang teramati pada waktu anak berpidato : 1 bila tidak perna[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Penilaian hasil belajar kelompok mata pelajaran estetika dilakukan melalui pengamatan terhadap perubahan perilaku dan sikap untuk menilai perkembangan afeksi dan ekspresi psikomotorik peserta ... Lihat dokumen lengkap

... memperhatikan: 1) Intake (kemampuan rata-rata peserta didik); 2) Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar); 3) Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber ... Lihat dokumen lengkap

... keputusan penilaian akhlak dan kepribadian tetap di tangan guru agama dan guru pendidikan ...mendapat hasil penilaian akhlak sebagai berikut: 3 guru menyatakan sangat baik, 7 guru menyatakan baik dan ... Lihat dokumen lengkap

... Misal, hasil tes mata pelajaran Matematika untuk 10 orang siswa kelas 11 SMK seperti pada Tabel ...nomor 1, pada butir ini peserta tes yang menjawab betul ada 10 orang dan jumlah peserta tes seluruhnya ada ... Lihat dokumen lengkap

... Buatlah rencana penilaian pada tema dan subtema tertentu dengan mengacu pada pemetaan kompetensi pada subtema tersebut.. Bukalah Buku Guru pada tema dan subtema tertentu, petakan kompete[r] ... Lihat dokumen lengkap

... pencapaian hasil belajar peserta didik mencakup: penilaian otentik, penilaian diri, penilaian berbasis portofolio, ulangan, ulangan harian, ulangan tengah semester, ulangan akhir ... Lihat dokumen lengkap

... TES Himpunan pertanyaan yang harus dijawab, atau pernyataan yang harus dipilih, ditanggapi, atau tugas-tugas yang harus dilakukan oleh orang yang diuji dengan tujuan untuk mengu[r] ... Lihat dokumen lengkap

... TES Sejumlah pertanyaan yang memiliki jawaban benar atau salah, pertanyaan yang membutuhkan jawaban, pertanyaan yang harus diberikan tanggapan dengan tujuan mengukur tingkat k[r] ... Lihat dokumen lengkap

... Setiap siswa sejak lahirnya telah membawa bakat sendiri-sendiri sehingga pelajaran akan lebih efektif apabila disesuaikan dengan pembawaan yang ada. Akan tetapi disebabkan karena keterbatasan sarana dan tenaga, ... Lihat dokumen lengkap