[PDF] Top 20 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING DI KELAS V SD NEGERI 060922 MEDAN SUNGGAL T.P. 2012/2013.

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING DI KELAS V SD NEGERI 060922 MEDAN SUNGGAL T.P. 2012/2013.

... pelajaran IPS bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar peka terhadap masalah sosial yang terjadi di masyarakat, memiliki sikap mental positif terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi, dan ... Lihat dokumen lengkap

22

PENDAHULUAN Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ips Melalui Metode Naratif Eksperiensial Siswa Kelas V Sdn Ngepungrojo 01 Pati Tahun 2012/2013.

... tindakan kelas pada siswa kelas V SD Negeri Ngepungrojo 01 Pati, dengan judul : “Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPS melalui Metode ... Lihat dokumen lengkap

6

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE RESITASI/PEMBERIAN TUGAS PADA PELAJARAN IPA DI KELAS IV SD NEGERI NO 066046 HELVETIA TAHUN PELAJARAN 2012/2013 MEDAN HELVETIA.

... minat siswa cenderung ...digunakan metode yang sesuai dalam proses pembelajaran tersebut, yaitu metode pemberian ...Karena, hasil yang diperoleh dengan menerapkan metode ceramah kurang ... Lihat dokumen lengkap

28

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBING-PROMPTING DI KELAS V SD NEGERI 106162 MEDAN ESTATE T.A 2016/2017.

... rendahnya hasil belajar siswa terhadap mata pelajaran IPS adalah kurang tepat dan bervariasinya penggunaan strategi dan metode yang digunakan guru dalam pembelajaran serta sarana dan ... Lihat dokumen lengkap

26

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN METODE SNOWBALL THROWING PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 JATIKUWUNG Peningkatan Hasil Belajar IPS Dengan Metode Snowball Throwing Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Jatikuwung Kecamatan Jatipuro Kabupaten Karanganyar Tah

... Penggunaan metode snowball throwing dapat meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 02 Jatikuwung tahun pelajaran ... Lihat dokumen lengkap

10

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KEGIATAN EKONOMI INDONESIA DENGAN METODE TUTOR SEBAYA PADA SISWA Peningkatan Hasil Belajar IPS Materi Kegiatan Ekonomi Indonesia Dengan Metode Tutor Sebaya Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Jatikuwung Kecamatan Jatipuro

... untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi Kegiatan ekonomi Indonesia melalui metode tutor sebaya pada siswa kelas V SD Negeri 01 Jatikuwung ... Lihat dokumen lengkap

12

PENDAHULUAN Penerapan Metode Snowball Throwing Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SDN Bringin Tahun Pelajaran 2013/2014.

... inovatif. Metode pembelajaran yang digunakan masih menggunakan metode konvesional, yaitu ceramah, Tanya jawab yang pertanyaannya kurang dapat melatih siswa untuk berfikir kritis, dan penugasan ... Lihat dokumen lengkap

6

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE TAKE AND GIVE DI KELAS V SD NEGERI 105296 PERCUT HILIR T. A. 2012/ 2013.

... Tindakan Kelas dengan subjek penelitian siswa kelas V SD Negeri 105296 Percut Hilir Kecamatan Percut Sei Tuan Tahun Ajaran 2012/2013 yang berjumlah 41 orang terdiri ... Lihat dokumen lengkap

25

PENDEKATAN QUANTUM TEACHING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 02 Pendekatan Quantum Teaching Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Kaling Kecamatan Tasikmadu Karanganyar Tahun Pelajaran 201

... untuk meningkatkan hasil belajar IPSsiswa kelas V semester II SDN 02 Kaling Tasikmadu dengan menggunakan pendekatan Quantum ...Maret 2013. Adapun subyek dari penelitian ... Lihat dokumen lengkap

16

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR IPS DENGAN METODE Peningkatan Motivasi Belajar Ips Dengan Metode Concept Mapping Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Girilayu Matesih Kecamatan Matesih Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2012/2013.

... menerapkan metode pembelajaran concept mapping untuk meningkatkan motivasi belajar siswa terhadap pembelajaran ...Berdasarkan hasil refleksi diketahui rata-rata motivasi belajar ... Lihat dokumen lengkap

12

PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS BAGI Penerapan Metode Think Pair Share Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Blimbing, Karangnongko, Klaten Tahun 2012/2013.

... adalah siswa IV SD Negeri 1 Blimbing, Karangnongko, Klaten yang berjumlah 22 ...data menggunakan observasi, tes tertulis, dan ...data menggunakan deskriptif komparatif, yaitu ... Lihat dokumen lengkap

14

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN TEAM QUIZ UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V Penerapan Metode Pembelajaran Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kedawung Kecamatan Jumapolo Tahun Ajaran 2011/2012.

... Teknik Pengumpulan Data dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, wawancara,dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan, serta daftar nilai ... Lihat dokumen lengkap

18

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DENGAN MENGGANAKAN STRATEGI Upaya Meningkatkan Aktifitas Dan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Make A Match Pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas VI Semester I SD Negeri 1 Jungkare Kara

... Penerapan metode Problem solving untuk meningkatkan prestasi belajar anak di ...Pembelajaran IPS dengan metode ceramah ternyata hanya menghasilkan 25% yang mendapat hasil ... Lihat dokumen lengkap

21

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM POSING KELAS IV SD NEGERI 107400 BANDAR KHALIPAH T.A. 2012/2013.

... (problem posing) merupakan bagian yang penting dalam pengalaman matematis siswa dan menyarankan agar dalam pembelajran matematika ditekankan pemmbentukan ...untuk meningkatkan hasil ... Lihat dokumen lengkap

23

PENDAHULUAN Penerapan Metode Pembelajaran Team Quiz Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kedawung Kecamatan Jumapolo Tahun Ajaran 2011/2012.

... yang menggunakan metode pembelajaran konvensional, misalnya metode ...yang menggunakan metode pembelajaran ini karena menganggap metode ini yang paling sesuai, tidak memerlukan ... Lihat dokumen lengkap

7

PENERAPAN METODE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS BAGI Penerapan Metode Think Pair Share Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Bagi Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Blimbing, Karangnongko, Klaten Tahun 2012/2013.

... pembelajaran IPS yang dilakukan oleh guru selama ini secara konvensional dengan hanya menggunakan metode ceramah yang monoton dan menyandarkan kepada ...jarang menggunakan dunia nyata sebagai ... Lihat dokumen lengkap

15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL CERITA TENTANG PECAHAN (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Gadingharjo Tahun Ajaran 2016/2017) - UNS Institutional Repository

... word problem solving through learning model of Problem Posing was increase for each cycle, that are before the action, the average value word problem solving ability among students was ... Lihat dokumen lengkap

19

EFEKTIVITAS PENDEKATAN PROBLEM POSING UNTUK PENINGKATAN HASIL BELAJAR INSTALASI MOTOR LISTRIK PADA SISWA KELAS XII PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK COKROAMINOTO 2 BANJARNEGARA.

... Implementasi Metode Problem Posing Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Jogonalan Klaten Tahun ... Lihat dokumen lengkap

208

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE QUANTUM TEACHING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 101767 TEMBUNG TAHUN AJARAN 2015/2016.

... ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana yang menjadi subjek dalam penelitian ini ialah siswa kelas V SD Negeri 101767 Tembung, Kecamatan percut Sei Tuan, ... Lihat dokumen lengkap

27

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN SAINS MELALUI METODE BELAJAR INKUIRI TERBIMBING DI KELAS V SD NEGERI 067242 MEDAN SUNGGAL T. A. 2016/2017.

... guru kelas V tersebut, dapat dilihat bahwa dari 32 orang siswa, hanya 14 orang (43,75%) yang tuntas, sedangkan 18 orang (56,25%) dan dapat disimpulkan bahwa hasil belajar yang diperoleh ... Lihat dokumen lengkap

24