• Tidak ada hasil yang ditemukan

[PDF] Top 20 BAB I PENDAHULUAN 1.1 - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran

Has 10000 "BAB I PENDAHULUAN 1.1 - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran" found on our website. Below are the top 20 most common "BAB I PENDAHULUAN 1.1 - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran".

BAB I PENDAHULUAN 1.1 - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran

BAB I PENDAHULUAN 1.1 - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran

... bahwa VCT akan membantu siswa dalam mencari dan menentukan nilai yang dianggap baik dalam menghadapi suatu persoalan melalui proses menganalisis nilai yang sudah ada dan tertanam dalam diri ...pelaksanaan ... Lihat dokumen lengkap

6

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran PKn Kelas Tinggi SDN Ge

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran PKn Kelas Tinggi SDN Ge

... “Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil ... Lihat dokumen lengkap

17

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pa

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pa

... bahwa hasil belajar berupa sikap terhadap Globalisasi pada pembelajaran PKn menggunakan VCT lebih tinggi secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan model ... Lihat dokumen lengkap

28

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran PKn Kelas Tinggi SDN Ge

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvensional Ditinjau dari Hasil Belajar Ranah Afektif pada Mata Pelajaran PKn Kelas Tinggi SDN Ge

... Kesenian dan benda-benda hasil budaya tersebut memiliki nilai seni tinggi. Oleh karenanya, banyak dicari para wisatawan domestik maupun mancanegara. Nah, kamu sekarang dapat mengetahui betapa banyaknya kesenian di ... Lihat dokumen lengkap

54

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Mata Pelajaran PKn - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Berbantu Media Video Interaktif terhadap Hasil Belajar PKN Siswa K

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Mata Pelajaran PKn - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) Berbantu Media Video Interaktif terhadap Hasil Belajar PKN Siswa K

... Mengingat mata pelajaran PKn adalah jenis ilmu sosial-humaniora seperti pendidikan nilai moral jadi perlu adanya media juga yang bisa digunakan untuk penekanan konsep tentang nilai-moral dalam kehidupan ... Lihat dokumen lengkap

36

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvens

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian 3.1.1 Jenis Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) dengan Pembelajaran Konvens

... mengetahui perbedaan keadaan awal antara kelompok eksperimen dan kelompok ...kontrol. Hasil pengukuran awal dikatakan baik jika tidak ada perbedaan secara signifikan antara kedua kelompok ...yaitu ... Lihat dokumen lengkap

18

BAB I PENDAHULUAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Pembelajaran Berbasis Kognitif Moral Melalui Model Value Clarification Technique (VCT) terhadap Hasil Belajar PKn dengan Mempertimbangkan Moral Judgement Siswa K

BAB I PENDAHULUAN - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Efektivitas Pembelajaran Berbasis Kognitif Moral Melalui Model Value Clarification Technique (VCT) terhadap Hasil Belajar PKn dengan Mempertimbangkan Moral Judgement Siswa K

... dalam pembelajaran PKn berdasarkan pengamatan penulis di SD Karangduren 01, proses pembelajaran yang dilakukan guru dengan pembelajaran konvensional hanya menekankan pada penghafalan ... Lihat dokumen lengkap

6

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SD 2.1.1.1 Pengertian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) denga

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kajian Teori 2.1.1 Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SD 2.1.1.1 Pengertian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran VCT (Value Clarification Technique) denga

... subjek pembelajaran yang bertujuan mengembangkan potensi individu agar menjadi warga negara Indonesia yang berakhlak mulia, cerdas, partisipatif, dan bertanggung ...subjek pembelajaran yang memuat ... Lihat dokumen lengkap

26

Implementasi model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) untuk meningkatkan hasil belajar sejarah dan sikap sosial siswa kelas X IPS 5 MAN 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

Implementasi model pembelajaran Value Clarification Technique (VCT) untuk meningkatkan hasil belajar sejarah dan sikap sosial siswa kelas X IPS 5 MAN 1 Surakarta tahun ajaran 2016/2017 - UNS Institutional Repository

... of Value Clarification Technique (VCT) method can improve the learning result of the students' history of Class X IPS 5 MA Negeri 1 Surakarta, this can be seen from the percentage of ... Lihat dokumen lengkap

15

S IPS 1204391 Table of content

S IPS 1204391 Table of content

... A. Nilai ............................................................. Error! Bookmark not defined. B. Moral ........................................................... Error! Bookmark not defined. C. Nilai Moral ... Lihat dokumen lengkap

4

S IPS 1204391 Chapter1

S IPS 1204391 Chapter1

... bahwa mata pelajaran IPS yaitu bertujuan agar siswa memiliki kemampuan untuk: 1) mengenal konsep-konsep yang berkaitan dengan kehidupan masyarakat dan lingkungan, 2) memiliki kemampuan dasar untuk ... Lihat dokumen lengkap

12

S IPS 1204391 Bibliography

S IPS 1204391 Bibliography

... Husaini, R. dan Natajaya, N.I. (2014). “Penga ruh Implementasi Teknik Klarifikasi Nilai Ditinjau Dari Sikap Sosial Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Kelas VII Madrasah ... Lihat dokumen lengkap

2

PEMBINAAN RASA NASIONALISME DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT)

PEMBINAAN RASA NASIONALISME DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT)

... jam pelajaran tatap ...jam pelajaran yang ditujukan untuk membantu perkembangan peserta didik, sesuai dengan kebutuhan, potensi, bakat, dan minat mereka melalui kegiatan yang secara khusus diselenggarakan ... Lihat dokumen lengkap

101

S IPS 1204391 Abstract

S IPS 1204391 Abstract

... moral value doesn’t ...Taggart model in 2 cycle. Using Value Clarification Technique (VCT) learning model analysis value type to increase student moral value ... Lihat dokumen lengkap

3

PENINGKATAN NILAI MORAL DASAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TIPE ANALISIS NILAI DLAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1204391 Title

PENINGKATAN NILAI MORAL DASAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TIPE ANALISIS NILAI DLAM PEMBELAJARAN IPS - repository UPI S IPS 1204391 Title

... PENINGKATAN NILAI MORAL SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE VCT TIPE ANALISIS NILAI DALAM PEMBELAJARAN IPS Penelitian Tindakan Kelas di Kelas VI[r] ... Lihat dokumen lengkap

3

Pengembangan Model Internalisasi Nilai K

Pengembangan Model Internalisasi Nilai K

... proses pembelajaran PAI di SMA Negeri 6 Palembang, bahwa dominasi kajian Agama Islam tidak semata menggunakan pendekatan fiqh oriented, tetapi menyadarkan siswa dengan beberapa pendekatan memahami Islam melalui ... Lihat dokumen lengkap

15

MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION T

MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION T

... bentuk VCT, antara lain: VCT dengan menganalisa suatu kasus yang kontroversial, suatu cerita yang dilematis, mengomertari kliping, membuat laporan dan kemudian di analisa bersama,VCT dengan ... Lihat dokumen lengkap

19

S TE 1104269 Abstract

S TE 1104269 Abstract

... The study was aimed to discover tutorial video implementation effectivity as a learning media in improving computer and network students’ learning outcome at SMKN 2 Bandung in server administration subject. A ... Lihat dokumen lengkap

2

PENERAPAN MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKn TENTANG MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA PADA SISWA KELAS V SD N I KARANGGADUNG TAHUN AJARAN 2014/2015.

PENERAPAN MODEL VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) DENGAN MEDIA VIDEO DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKn TENTANG MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA PADA SISWA KELAS V SD N I KARANGGADUNG TAHUN AJARAN 2014/2015.

... This research is collaborative class action research.This research implemented by three cycles and each cycle consists of two meetings. Each cycle using procedure of spiral model research and consists of planning, ... Lihat dokumen lengkap

18

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TIPE PERCONTOHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MARGASANA - repository perpustakaan

UPAYA MENINGKATKAN SIKAP RASA INGIN TAHU DAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL (IPS) MELALUI MODEL PEMBELAJARAN VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TIPE PERCONTOHAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI MARGASANA - repository perpustakaan

... Prestasi Belajar Siswa Siklus I dan Siklus II ............. Hasil Angket Rasa ingin Tahu Siswa Siklus I ................................. Hasil Angket Rasa Ingin Tahu Siswa Siklus II ... Lihat dokumen lengkap

15

Show all 10000 documents...