[PDF] Top 20 PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas VII Melalui Pembelajaran Jigsaw Dan Reading Guide Di SMP Negeri 1 Kedawung Sragen Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
Has 10000 "PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas VII Melalui Pembelajaran Jigsaw Dan Reading Guide Di SMP Negeri 1 Kedawung Sragen Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016." found on our website. Below are the top 20 most common "PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas VII Melalui Pembelajaran Jigsaw Dan Reading Guide Di SMP Negeri 1 Kedawung Sragen Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.".
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN Perbedaan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas VII Melalui Pembelajaran Jigsaw Dan Reading Guide Di SMP Negeri 1 Kedawung Sragen Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
... dengan pembelajaran Reading Guide lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar biologi siswa yang diajarkan dengan pembelajaran Jigsaw dan metode kontrol dapat ... Lihat dokumen lengkap
13
BAB 1 PENDAHULUAN Perbedaan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas VII Melalui Pembelajaran Jigsaw Dan Reading Guide Di SMP Negeri 1 Kedawung Sragen Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
... kegiatan pembelajaran agar kompetensi dasar dan indikator dapat ...22) hasil belajar adalah kemampuan- kemampuan yang dimiliki siswa setelah ia menerima pengalaman belajarnya di dalam ... Lihat dokumen lengkap
6
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII MELALUI PEMBELAJARAN JIGSAW DAN READING GUIDE DI SMP NEGERI 1 Perbedaan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas VII Melalui Pembelajaran Jigsaw Dan Reading Guide Di SMP Negeri 1 Kedawung Sragen Semester Genap Tahun Ajara
... between Jigsaw and Reading Guide learning to the learning outcome of IPA biology for the VII grade students of SMP Negeri 1 Kedawung at even semester ... Lihat dokumen lengkap
16
PERBEDAAN PEMBELAJARAN JIGSAW DAN DISKUSI PRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP PERBEDAAN PEMBELAJARAN JIGSAW DAN DISKUSI PRESENTASI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 4 SURAKARTA SEMESTER GE
... mengetahui perbedaan pembelajaran Jigsaw dan Diskusi Presentasi terhadap hasil belajar IPA biologi siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta ... Lihat dokumen lengkap
15
PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SAWIT Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016.
... 1. Ibu Dra. Hariyatmi, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS serta selaku pembimbingyang telah berkenan meluangkan waktunyadalam membimbing dan memberikan pengarahan, ilmu, serta ... Lihat dokumen lengkap
14
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMPN 1 TERAS, BOYOLALI Pengaruh Problem Based Learning (PBL) terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMPN 1 Teras, Boyolali Semester Genap Tahun Ajaran 2015/2016.
... teori. Pembelajaran IPA merupakan keterampilan proses sains yaitu mengamati, mengkomunikasikan, mengklasifikasikan, mengukur, memprediksi, dan ...membantu pembelajaran IPA melalui mengamati, ... Lihat dokumen lengkap
17
PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 SAWIT KABUPATEN BOYOLALI Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Sawit Kabupaten Boyolali Semester Genap Tahun Pelaj
... Learning in school has a very important role for students in the classroom. One of the learning which students create notes in the form of creative and innovative is mind map. The purpose of this reasearch is This study ... Lihat dokumen lengkap
12
HASIL BELAJAR IPA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran ARCS Di Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Sawit Tahun Ajaran 2014/2015.
... Model pembelajaran berbasasis motivasi yang mengutamakan attention, relevance, confidence, satisfaction (ARCS) bertujuan mengetahui hasil belajar siswa kelas VIII, pada materi ... Lihat dokumen lengkap
17
PENDAHULUAN Pengaruh metode pembelajaran mind map terhadap hasil belajar ipa siswa kelas vii smp negeri 1 polanharjo Klaten semester genap tahun ajaran 2015/2016.
... membantu siswa memperoleh sebuah pengetahuan, yang telah dirancang sedemikian rupa untuk mendukung dan mempengaruhi proses ...tujuan pembelajaran yang diharapkan maka perlu adanya perubahan untuk ... Lihat dokumen lengkap
5
PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU Pengaruh Pembelajaran Mind Map Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Kaliwungu Kabupaten Semarang Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016
... PENGARUH PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 KALIWUNGU KABUPATEN SEMARANG SEMESTER GENAP ... Lihat dokumen lengkap
15
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN MIND MAP TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 POLANHARJO Pengaruh metode pembelajaran mind map terhadap hasil belajar ipa siswa kelas vii smp negeri 1 polanharjo Klaten semester genap tahun ajaran 2015/201
... perilaku siswa ke arah yang positif dan lebih baik sesuai dengan potensi dan perbedaan yang dimiliki ...pengaruh hasil belajar IPA siswa kelas VII SMP ... Lihat dokumen lengkap
15
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY TERHADAP HASIL BELAJAR IPA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA
... di SMP Negeri 11 Yogyakarta yang berlokasi di ...pada semester genap tahun ...model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray dan model pembelajaran langsung, ... Lihat dokumen lengkap
6
PERBEDAAN HASIL BELAJAR BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN READING GUIDE DAN POSTER SESSION Perbedaan Hasil Belajar Biologi Menggunakan Pembelajaran Reading Guide Dan Poster Session Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Ajaran 2012 / 2013.
... nilai pembelajaran reading guide lebih tinggi dari nilai pembelajaran poster session dan ...ada perbedaan antara pembelajaran reading guide, poster session dan ... Lihat dokumen lengkap
14
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TPS (THINK PAIR Perbedaan Hasil Belajar IPA-Biologi Dengan Menggunakan Model Pembelajaran TPS (Think Pair Share) Dan Model Pembelajaran Jigsaw Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Kartasu
... Berdasarkan hasil analisis data tersebut dapat diperoleh kesimpulkan: terdapat perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran TPS, Jigsaw, dan Konvensional (ceramah) pada mata ... Lihat dokumen lengkap
14
Peningkatan kualitas pembelajaran IPA melalui metode eksperimen pada siswa kelas V SDN Kedawung 3 Mondokan Sragen.
... adalah siswa dan guru kelas V SDN Kedawung 3 yang bejumlah 20 ...dalam pembelajaran, aktivitas siswa dan hasil belajar ... Lihat dokumen lengkap
1
PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIVMENT DIVISION (STAD) Perbedaan Hasil Belajar IPA Biologi Menggunakan Pembelajaran Student Team Achivment Division (STAD) Dan Numbered Head Together (NHT) Siswa Kelas VII SMP N
... “PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN STUDENT TEAM ACHIVMENT DIVISION (STAD) DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) SISWA KELAS VII SMP ... Lihat dokumen lengkap
14
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran A
... rata-rata hasil pre-test siswa materi sebelumnya dan variabel (Y) yaitu hasil belajar siswa yang berupa nilai rata-rata post- test dengan menggunakan metode Mnemonic dan model ... Lihat dokumen lengkap
8
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Take And Give Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Materi Himpunan SMPN 3 Kedungwaru Tahun Ajaran 2015 2016 - Institutional Repository of IAIN Tulungagung
... yaitu kelas VII E dan kelas VII C terlebih dahulu kedua kelas tersebut di uji homogenitas, untuk mengetahui apakah kedua kelas tersebut homogen atau ...kedua kelas ... Lihat dokumen lengkap
20
PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CROSSWORD PUZZLE DALAM UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA Penerapan Strategi Pembelajaran Crossword Puzzle Dalam Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 3 Mojosongo Tahu
... meningkatkan hasil belajar matematika siswa melalui penerapan Strategi Pembelajara Crossword ...Tindakan Kelas). Subyek penerima tindakan adalah siswa kelas VII A ... Lihat dokumen lengkap
16
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DAN KECERDASAN INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS VII SMP INGINJAYA KECAMATAN ACEH BESAR TAHUN AJARAN 2015/2016.
... pelajaran IPA di sekolah menengah pertama merupakan salah satu sarana untuk mengembangkan potensi yang dimiliki oleh ...dikarenakan IPA merupakan mata pelajaran yang sangat erat kaitannya dengan kehidupan ... Lihat dokumen lengkap
32
Related subjects