T1__BAB IV Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Hubungan antara Disiplin Belajar dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Bringin Tahun Ajaran 20162017 T1 BAB IV
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
koefisien determinasi, diperoleh nilai R 2 sebesar 0,716 yang artinya disiplin dan motivasi belajar sebesar 71,6% dapat menjelaskan prestasi belajar ekonomi dan
dengan skor kemandirian belajar tinggi tidak dapat dipastikan prestasi
Peneliti berikutnya dapat mengkorelasikan prestasi belajar tidak hanya dengan satu variabel saja, tetapi bisa mengkorelasikan prestasi belajar lebih dari satu
Dari hasil analisis data dengan taraf signifikasi 5% diperoleh bahwa: (1) motivasi secara parsial tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika, (2) disiplin
27% dengan jumlah 27 siswa berada pada kategori sangat rendah. Sementara itu Uji Normalitas terhadap variabel komunikasi orang tua anak. didapat hasil sebagai berikut..
HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN BELAJAR DENGAN PRESTASI BELAJAR
Teknik total sampling adalah teknik pengambilan sampel dimana jumlah sampel sama dengan populasi (Sugiyono, 2004) Pada penelitian ini sampelnya adalah seluruh
dalam penelitiannya yang berjudul “Pengaruh Perilaku Bermain Game Online Terhadap Disiplin Belajar. pada Siswa Kelas X SMA Kristen 1 Salatiga Tahun
