3.1.2. Karakteristik Subjek Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning pada Siswa Kelas 4
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) untuk mengembangkan pendekatan Problem Based Learning pada pembelajaran IPS melalui prosedur menentukan KI-KD dan indikator, menyusun
Penelitian Tindakan Kelas (PTK) tentang Upaya Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Pendekatan Problem Based Learning (PBL) menggunakan KD pembelajaran IPA 3.3
Perolehan hasil belajar Matematika melalui kolaborasi model pembelajaran Problem Solving Learning berbantuan Math Menu pada siklus 1 sebanyak 21 siswa (77,77%)
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Pada Pembelajaran Pkn Di Kelas Viii E Smp Stella Matutina
Selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai serta dan menginformasikan model pembelajaran yang akan digunakan yaitu model Problem Based Learning
Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa model pembelajaran problem based learning melalui langkah – langkah yaitu memberikan orientasi tentang permasalahan kepada siswa,
Problem Based Learning secara runtut dari pra pembelajaran, kegiatan awal, kegiatan inti, sampai dengan kegiatan akhir. Dalam memulai pembelajaran guru menyampaikan
Pelaksanaan tindakan dilakukan dengan mengikuti langkah-langkah pelaksanaan model pembelajaran Problem Based Learning sebagai berikut: 1 guru meminta siswa membentuk kelompok yang
