Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengaruh Penerapan Pendekatan Saintifik Melalui Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas 4 SDN Batur 1 Kecamatan Getasan Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 201
Teks penuh
Dokumen terkait
Nilai siswa (dari pre- test dan post-test) antara dua kelas dibandingkan. Hasil yang diperoleh kelas eksperimen mengalami peningkatan nilai. Kelas eksperimen memiliki
Selain itu sebagian besar kelas eksperimen memiliki hasil belajar berkategori tinggi dan sedang yaitu terdapat 13 siswa dengan presentase 38% berkategori tinggi, dan 14
Selain itu sebagian besar kelas eksperimen memiliki hasil belajar berkategori tinggi dan sedang yaitu terdapat 13 siswa dengan presentase 38% berkategori tinggi, dan 14
Uji normalitas digunakan untuk menentukan analisis data, yaitu menganalisis data nilai siswa pada kelas eksperimen mengajar dengan menggunakan model pembelajaran
Dengan rata-rata nilai posttest hasil belajar IPA pada kelas eksperimen yang menggunakan model Coopeative Learning tipe Group Investigation yaitu 72,82 lebih
4.3.3 Diskripsi Perbandingan Hasil Belajar Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Pada kelas eksperimen menggunakan model Discovery Learning sedangkan. pada kelas
digunakan untuk mengetahui keadaan dari hasil belajar kelas eksperimen dan.. kelas kontrol tersebut berbeda secara signifikan atau
Berdasarkan perbedaan nilai rata-rata hasil belajar pada kelas eksperimen dan kelas kontrol dapat disimpulkan bahwa rata- rata hasil belajar IPA pada kelas
