Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan RME (Realistic MathematicsEducation) pada Siswa Kelas V SDN Ngajaran 03 Kecamatan Tuntang Kabupaten Semarang Semester II Tahun Ajar
Teks penuh
Dokumen terkait
kelas. Karakteristik pembelajaran matematika realistik yang muncul pada langkah.. 12. ini adalah penggunaan kontribusi siswa dan terdapat interaksi antara siswa
Untuk memeperoleh data dalam tahap akhir dari pembelajaran, diperlukan instrumen dalam bentuk hasil belajar pretest dan posttest siswa, dan juga hasil dari observasi
Menurut Hagenhahn dan Olson (Heri Rahyubi, 2012: 3) “belajar adalah perubahan yang relatif permanen dalam perilaku atau potensi perilaku yang merupakan hasil dari
Instrumen yang digunakan dalam variabel (Y) untuk mengumpulkan data utama dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk tes pilihan ganda yang
Penerapan Model Project-Based Learning (PjBL) Berbantuan Pop-up book untuk Meningkatkan Kreativitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik Kelas IV
Jawab: kendala pasti ada, meskipun guru-guru terbilang tua, namun dalam mengajar dan menyampaikan materi menurut saya sudah baik, karena guru-guru juga mau
Penelitian yang dilakukan Ratna Dwi Pratiwi (2013) dengan judul“Peningkatan Minat dan Hasil belajar siswa pada materi pecahan melalui model Problem Based Learning di
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Realistic Mathematic Education (RME) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IV di
