T1 Lampiran Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Problem Based Learning (PBL) Siswa Kelas IV SDN Kesongo abupaten Semarang Semester 1 Tahun Pelajaran 20162017
Teks penuh
Dokumen terkait
1) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 3-4 anggota. 2) Guru membagikan lembar kerja siswa (lembar diskusi kelompok)
Penyajian hasil diskusi Meminta siswa menyiapkan hasil diskusi yang akan dipresentasikan 4 Memotivasi agar semua siswa terlibat dalam aktifitas kelompok 3. Merangsang interaksi
Siswa dibagikan lembar kerja siswa , setelah itu guru menjelaskan tujuan dari kegiatan diskusi dari kegiatan diskusi ini siswa melalui gambar dapat mengelompokkan
Guru membimbing siswa mengumpulkan data dengan menguji karya sederhana yang telah dibuat.. Membimbing siswa dalam
1) Guru membagi siswa ke dalam kelompok, masing-masing kelompok terdiri dari 4 orang siswa yang berpengetahuan tinggi, sedang, dan rendah. 2) Guru meminta siswa untuk masuk ke dalam
Guru mengajak siswa ke lingkungan sekitar sekolah untuk mencari sumber yang tepat tentang makhluk hidup dan proses kehidupannya (hewan dan tumbuhan)1. Guru meminta
Lembar observasi mengajar guru di siklus II semua kekurangan yang ada pada pembelajaran siklus I sudah diperbaiki, guru telah membimbing siswa untuk mrmbuat rangkuman
• Guru menugaskan peserta didik untuk menuliskan pada lembar kerja dari hasil diskusi sementara membuat diagram aktivitas. • Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan hasil
