Arah perubahan
C. Penyusunan Laporan Hasil Evaluasi Pem berdayaan Komunitas
Amatilah gambar di samping! Apakah Anda pernah menyusun laporan penelitian? Coba Anda deskripsikan indikator laporan penelitian yang baik dan benar! Penyusunan laporan penelitian merupakan tahap akhir yang harus dilakukan dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan. Diperlukan sikap teliti, cermat, dan kritis agar penulisan laporan penelitian dapat disajikan dengan hasil maksimal. Untuk menumbuhkan sikap tersebut dibutuhkan proses belajar dan pembiasaan sejak dini. Anda dapat melatih menanamkan sikap-sikap tersebut dengan belajar menulis laporan hasil evaluasi penelitian yang akan dibahas pada subbab ini. Adapun penjelasan teknik penulisan laporan hasil evaluasi pemberdayaan sebagai berikut.
A. Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Setelah kegiatan evaluasi, pelaku evaluasi perlu mempresentasikan hasil evaluasi agar mendapat masukan penyempurnaan dari pihak-pihak terkait. Manfaat presentasi evaluasi pemberdayaan tersebut bagi masyarakat adalah . . . .
a. memperoleh masukan untuk meningkatkan kualitas pemberdayaan
b. memperoleh informasi yang sahih dan terpercaya
c. mendorong pola pikir masyarakat lebih ilmiah dan logis
d. mengetahui bahwa kegiatan pemberdayaan telah dilaksanakan
e. memperoleh kesempatan melakukan
evaluasi ulang
Jawaban: b
Setelah pelaksanaan evaluasi, langkah selanjutnya adalah mempresentasikan laporan evaluasi pemberdayaan. Manfaat presentasi bagi masyarakat adalah dapat memberi informasi yang sahih dan terpercaya karena evaluasi dilakukan dengan prosedur ilmiah. Bagi pemerintah evaluasi dapat digunakan sebagai bahan pengambilan kebijakan. Sementara itu, manfaat evaluasi bagi kegiatan evaluasi yang bersangkutan yaitu dapat memperoleh solusi upaya perbaikan dan peningkatan kegiatan pemberdayaan. Bagi peneliti presentasi dapat menjadi masukan untuk meningkatkan ilmu dan mengasah kemampuan diri.
2. Dalam laporan evaluasi terdapat bagian yang memaparkan generalisasi hasil kegiatan secara umum. Bagian tersebut menunjukkan inti sari temuan data dan hasil analisis kegiatan evaluasi. Selain itu, melalui bagian tersebut pelaku evaluasi dapat menuangkan masukan terkait upaya tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagian yang dimaksud adalah . . . .
a. pendahuluan d. hasil dan dampak pelaksanaan
b. daftar pustaka e. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi
c. kesimpulan dan saran Jawaban: c
Kesimpulan dan saran memuat garis besar hasil penelitian. Selain itu, melalui bagian tersebut peneliti dapat memberikan masukan terkait tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagian tersebut ditulis setelah penulisan bagian hasil dan dampak pelaksanaan evaluasi pemberdayaan.
3.
Untuk melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan, LSM dapat bekerja sama dengan perusahaan ataupun lembaga pemerintah. LSM melakukan survei, diskusi kelompok terarah, dan wawancara kepada anggota komunitas yang terlibat dalam kegiatan pemberdayaan. Hasil yang telah diperoleh dilaporkan kepada pemerintah dan perusahaan mitra yang bekerja sama dengan LSM tersebut.
Peran LSM/NGO dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan di atas adalah . . . . a. melaksanakan rancangan program pemberdayaan pemerintah
b. menggerakkan aksi evaluasi pemberdayaan komunitas secara mandiri dan sukarela c. merealisasikan pemberdayaan berdasarkan APBD yang telah disahkan
d. meningkatkan pemasukan dan keuntungan organisasi swadaya masyarakat e. menggantikan peran pemerintah dalam mengatasi ketimpangan sosial yang terjadi Jawaban: b
LSM merupakan lembaga nonpemerintahan yang bergerak di bidang kemasyarakatan. Artinya, LSM melakukan kegiatan pemberdayaan dengan sukarela tanpa mencari keuntungan. Berdasarkan deskripsi pada soal hasil kegiatan evaluasi pemberdayaan diberikan kepada pemerintah. Artinya, LSM turut membantu pemerintah menyukseskan kegiatan pemberdayaan masyarakat demi kepentingan bersama.
4. Perhatikan ilustrasi berikut!
Selaku kepala desa, Pak Mahmud berencana melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan perempuan yang telah dilaksanakan di Desa Jatiwaringin selama satu tahun melalui kelompok PKK. Hasil evaluasi menunjukkan setelah diadakannya kegiatan evaluasi, warga Desa Jatiwaringin semakin sejahtera. Oleh karena itu, Pak Mahmud berencana mengembangkan program tersebut secara berkelanjutan.
Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi pemerintah desa berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . . a. memberikan masukan/pertimbangan dalam pengambilan keputusan
b. memberikan informasi pencapaian pemberdayaan
c. memenuhi kebutuhan hidup masyarakat yang tidak mampu d. menjadi bukti terlaksananya program kerja desa
e. mempermudah peningkatan karier kepala desa Jawaban: a
Kegiatan evaluasi pemberdayaan pada soal menunjukkan manfaat hasil evaluasi bagi aparat pemerintah, yaitu kepala desa. Melalui hasil evaluasi tersebut kepala desa berencana mengembangkan kegiatan pemberdayaan secara berkelanjutan. Artinya, kegiatan evaluasi tersebut berperan sebagai bahan pertimbangan pengambilan kebijakan bagi aparatur pemerintah.
5. Perhatikan tabel berikut!
No. X Y Z
1 ) Latar belakang masalah Deskripsi hasil kegiatan pem- berdayaan
Tujuan penelitian
Bagian pendahuluan laporan evaluasi pember- dayaan terdapat pada kombinasi . . . .
a. X1), Y1), dan Z1) b. X1), Y2), dan Z1) c. X1), Y2), dan Z2) d. X2), Y1), dan Z1) e. X2), Y2), dan Z2) Jawaban: b
Pendahuluan merupakan bagian yang berisi gambaran alasan pelaksanaan kegiatan evaluasi. Bagian pendahuluan terdiri atas latar belakang masalah, manfaat, dan tujuan. Adapun deskripsi hasil kegiatan terdapat pada bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan pemberdayaan. Sementara itu, bagian teknik evaluasi terdapat pada bagian pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan dan daftar pustaka terletak pada bagian akhir penelitian.
6. Perhatikan ilustrasi berikut!
Setelah mendapat bantuan dana dari pemerintah, kelompok kegiatan usaha pemberdayaan perlu melakukan pemantau- an dan evaluasi kerja secara berkala. Kegiatan evaluasi tersebut dapat dilakukan oleh aparat/fasilitator yang ditugasi pemerintah. Fasilitator tersebut selanjutnya diminta memaparkan hasil evaluasi yang diperoleh kepada departemen terkait untuk ditindaklanjuti.
Salah satu manfaat evaluasi pemberdayaan bagi aparat/fasilitator pada ilustrasi di atas adalah . . . . a. meningkatkan kinerja anggota komunitas b. memperoleh pengalaman dalam bidang riset
ilmiah
c. mengembangkan sikap peduli sosial d. memberi masukan dalam pengambilan
kebijakan
e. meningkatkan pendapatan anggota komunitas Jawaban: b
Manfaat kegiatan evaluasi bagi fasilitator yaitu mendapat pengalaman dalam bidang riset ilmiah. Kegiatan evaluasi dapat dilakukan secara runtut dan sistematis sehingga dapat dikelompokkan dalam kegiatan ilmiah. Dengan melakukan kegiatan evaluasi, pelaku evaluasi dapat memper- kaya pengalaman dan kemampuannya dalam melakukan evaluasi.
7. Perhatikan indikator berikut! 1) Penggunaan bahasa. 2) Ilustrasi hasil analisis. 3) Notasi ilmiah.
4) Daftar pustaka.
5) Saran/rekomendasi pada laporan.
Unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam teknik penulisan laporan terdapat pada pilihan . . . . a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5)
Jawaban: b
Dalam menulis laporan hasil kegiatan evaluasi, penulis perlu memperhatikan unsur-unsur bahasa, notasi ilmiah, penulisan sumber/daftar pustaka, dan tata tulis. Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Notasi ilmiah, sumber/daftar pustaka dan tata tulis disusun sesuai format yang telah disepakati. 8. Perhatikan bagian penulisan laporan berikut!
1) Waktu dan tempat pelaksanaan evaluasi. 2) Hasil deskripsi kegiatan pemberdayaan. 3) Perkembangan pelaksanaan program. 4) Dampak kegiatan pemberdayaan. 5) Teknik evaluasi yang digunakan.
Bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapat pada nomor . . . . a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 5) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) Jawaban: d
Bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapat pada pilihan 2), 3), dan 4). Adapun nomor 1) dan 5) merupakan bagian yang terdapat pada pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pem- berdayaan. Bagian tersebut menjelaskan teknis pengumpulan data.
9. Penulisan daftar pustaka yang tepat terdapat pada pilihan . . . .
a. Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu Pengantar: Jakarta. Rajawali Pers
b. Kartono, Kartini: 2006. Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Pers c. FIisher, Simon. 2007. Working with Conflict:
Skill and Strategies for Action. New York: Zed Books
d. Bungin, Burhan. 2008. Penelitian kualitatif, Jakarta: Kencana
e. Setiadi, Elly M. dan Usman Kolip. 2011. Pengantar Sosiologi. Jakarta, Kencana Jawaban: c
Penulisan daftar pustaka yang tepat terdapat pada pilihan c. Sumber referensi tertulis dalam daftar pustaka yang disusun berdasarkan abjad huruf awal nama penulis. Setelah penulisan nama diikuti tahun penerbitan buku, judul buku, kota penerbit, dan nama penerbit judul buku.
10. Perhatikan ilustrasi berikut!
Setelah menyajikan materi kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas pada peserta didik kelas XII, guru meminta peserta didik melakukan pengamatan lapangan. Adapun pengamatan tersebut dilakukan untuk mengevaluasi kegiatan di lingkungan sekitar. Hasil pengamatan dijadikan guru sebagai nilai tugas akhir dalam kegiatan pembelajaran.
Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi perkembangan sosial peserta didik kelas XII berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . .
a. meningkatkan jenjang karier
b. meningkatkan rasa kepedulian sosial
c. membantu memberikan rekomendasi pengembangan d. memberikan rekomendasi pengambilan kebijakan e. memberikan sarana penyelesaian tugas akhir Jawaban: b
Kegiatan evaluasi pemberdayaan sederhana dapat dilakukan oleh peserta didik di jenjang menengah atas. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dapat melatih daya kreativitas, kepedulian sosial, dan tanggung jawab. Pengerjaan tugas oleh guru tidak hanya dapat dijadikan sebagai media memperoleh nilai, tetapi media mengasah kemampuan diri peserta didik seperti meningkatkan rasa kepedulian sosial.
11. Perhatikan ilustrasi berikut!
Pak Ahmad ahli di bidang manajemen pemasaran. Ia termotivasi menulis buku tentang evaluasi pemberdayaan setelah ikut serta dalam kegiatan pemberdayaan pada komunitas nelayan di Cilacap. Ia merasa senang karyanya bermanfaat dan dirinya dipercaya sehingga ditunjuk sebagai penasihat dalam pengembangan komunitas tersebut.
Ilustrasi di atas menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi . . . .
a. masyarakat Cilacap d. fasilitator
b. komunitas nelayan e. LSM
c. pemerintah Jawaban: d
Ilustrasi pada soal menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator. Fasilitator merupakan orang yang ahli dalam bidang tertentu. Kondisi tersebut tampak pada peran Pak Ahmad sebagai ahli manajemen pemasaran yang ditunjuk sebagai konsultan/penasihat pemberdayaan.
12. Perhatikan tabel berikut!
No. A B C
1) Memberikan kepuasan psikologis. Mengukur efektivitas dan sistem Mengetahui perkembangan pe- pemberdayaan. laksanaan kegiatan pemberdayaan. 2) Meningkatkan partisipasi masya- Mengembangkan karier. Mendorong sikap tekun dan
rakat pada masa mendatang. tanggung jawab.
Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan . . . .
a. A1, B1, dan C1 d. A2, B1, dan C2
b. A1, B2, dan C2 e. A2, B2, dan C2
c. A1, B2, dan C1 Jawaban: b
Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator lebih bersifat pribadi/dalam lingkup kecil. Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan A1, B2, dan C2. Adapun pilihan A2, B1, dan C1 merupakan manfaat evaluasi pemberdayaan bagi kegiatan pemberdayaan/komunitas yang dievaluasi.
13. Laporan hasil evaluasi pemberdayaan sebaiknya menyertakan gambar, tabel, dan surat/dokumen penting dan diletakkan pada bagian . . . .
a. daftar isi d. daftar pustaka
b. lampiran e. hasil pelaksanaan
Jawaban: b
Foto kegiatan, tabel, dan dokumen terkait dapat diletakkan di bagian lampiran. Daftar isi memuat daftar buku, jurnal, alamat website, dan sumber referensi dalam penulisan laporan. Bagian daftar isi memuat isi dan halaman laporan. Pendahuluan memuat latar belakang, tujuan, dan manfaat pe- nelitian. Sementara itu, hasil pelaksanaan memuat data temuan lapangan kegiatan pemberdayaan. 14. Perhatikan ilustrasi berikut!
Andi dan kawan-kawan diminta kepala desa ikut serta dalam kegiata evaluasi pemberdayaan komunitas petani cabai di desanya. Ketika memperoleh tugas materi evaluasi pemberdayaan di sekolah, Andi tidak lagi bingung dalam melakukan kegiatan tersebut. Andi mampu me- ngumpulkan data dan menganalisis data dengan baik.
Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi pelajar berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . . a. mendorong kepedulian terhadap sesama
b. mendorong kebiasaan mengeluarkan
pendapat
c. mendorong rasa ingin tahu dan pola pikir kritis d. menanamkan kebiasaan bekerja dengan
penuh tanggung jawab
e. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan melakukan penelitian
Jawaban: e
Pilihan jawaban a, b, c, d, dan e menunjukkan manfaat evaluasi pemberdayaan bagi pelajar. Akan tetapi, pilihan jawaban e lebih tepat karena sesuai dengan ilustrasi soal. Meningkatnya kemampuan Andi dalam mengumpulkan dan mengolah data dengan baik menunjukkan manfaat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan penelitian. Kegiatan evaluasi pemberdayaan pada prinsipnya sama dengan melakukan penelitian, yaitu berupaya memperoleh kebenaran ber- dasarkan cara yang tersusun sistematis. 15. Pemerintah telah merangsang masyarakat untuk
aktif dalam kegiatan usaha mikro melalui program pemberdayaan. Akan tetapi, tercatat hanya 30% masyarakat miskin mengikuti program tersebut. Kondisi tersebut tidak sesuai target yaitu 65% warga miskin. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan evaluasi. Ilustrasi tersebut menunjukkan adanya tujuan utama yang ingin dicapai melalui kegiatan evaluasi, yaitu . . . .
a. meningkatkan kinerja aparat pemerintah b. meningkatkan pengetahuan masyarakat
c. meningkatkan sistem kerja yang efektif d. meningkatkan partisipasi masyarakat e. menelaah ketercapaian program Jawaban: d
Evaluasi dapat dianalogikan sebagai pemeriksaan penyakit dalam suatu sistem. Pada soal diketahui partisipasi masyarakat miskin masih cukup rendah dan tidak sesuai target. Kondisi tersebut merupakan penyakit yang perlu diatasi. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan evaluasi sebagai upaya meningkatkan partisipasi masyarakat. B. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Bagaimana cara penggunaan bahasa dalam pe- nulisan laporan hasil kegiatan evaluasi pem- berdayaan?
Jawaban:
Penulisan laporan penelitian perlu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar agar mudah dipahami oleh pembaca. Bahasa yang digunakan dalam penulisan laporan evaluasi hendaknya menggunakan kalimat efektif. Selain itu, bahasa Indonesia yang digunakan harus sesuai dengan pedoman ejaan yang disempurnakan dan Kamus Besar Bahasa Indonesia.
2. Deskripsikan manfaat evaluasi bagi komunitas pemberdayaan yang bersangkutan!
Jawaban:
Kegunaan kegiatan evaluasi bagi komunitas evaluasi yang bersangkutan sebagai berikut. a. Mengetahui seberapa jauh kegiatan yang telah
dilaksanakan.
b. Mengetahui kesesuaian pelaksanaan kegiatan pemberdayaan.
c. Mengetahui permasalahan-permasalahan yang muncul berkaitan dengan tujuan yang diinginkan.
d. Mengukur efektivitas dan efisiensi sistem kerja dan metode pemberdayaan yang telah dilaksanakan.
e. Meningkatkan partisipasi masyarakat pada masa mendatang.
3. Buatlah sistematika laporan kegiatan evaluasi pemberdayaan sederhana menurut pemahaman Anda!
Jawaban:
Contoh penulisan sistematika laporan evaluasi pemberdayaan sebagai berikut.
BAB I Pendahuluan