MATEMATIKA
3.4 Memahami konsep mahal dan murah dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Membandingkan konsep mahal dan murah dalam kehidupan sehari-hari.
INDIKATOR
3.4.1 Mengidentifikasi harga-harga daging hewan.
3.4.2 Menghitung selisih harga daging hewan 4.4.1 menghitung perkalian harga barang dengan
menjumlah berulang.
4.4.2 Menentukan harga barang yang mahal dan harga murah.
IPA
3.2 Mengenal cara merawat dan memelihara hewan 4.2 Mendemonstrasikan cara
merawat dan memelihara. INDIKATOR
3.2.1 Menyebutkan 3 macam hewan piaraan yang ada di sekitar rumah
3.2.2 Merinci 4 cara merawat dan memelihara hewan piaraan. 4.2.1 Menentukan jenis hewan
piaraan yang akan dirawat 4.2.2 Merawat dan memelihara
hewan. yang sudah dipelihara.
PRAKARYA
3.5 Mengenal jenis-jenis ikan hias air tawar sesuai potensi wilayah setempat
4.5 Memilah jenis ikan hias air tawar yang akan di budidaya sesuai potensi wilayah
Indikator
3.5.1 Menyebutkan 3 jenis ikan hias air tawar
4.5.1 Mengidentifikasi ikan hias air tawar yang dibudidaya sesuai potensi wilayah
Subtema 3 Pembelajaran 2
114
Fokus Pembelajaran: IPA, Matematika,dan Prakarya, Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengamati hewan kesayangan Nani, siswa dapat merinci cara-cara merawat hewan kesayangan.
2. Melalui identifikasi rincian cara-cara merawat hewan, siswa dapat menulis cara merawat hewan kesayangannya.
3. Dengan latihan menghitung, siswa dapat menghitung selisih harga barang 4. Setelah siswa tahu selisih harga barang, siswa dapat menentukan harga
mahal dan murah.
5. Setelah mempelajari gambar dan teks tentang ikan hias air tawar, siswa dapat merinci jenis-jenis ikan hias air tawar.
6. Setelah merinci ikan hias air tawar, siswa dapat menentukan jenis ikan hias yang akan dibudidayakan.
Media/Alat Pembelajaran Gambar:
- Teks dan gambar hewan kesayangan Nani. - Gambar tujuh ikan hias populer.
Alat:
Wadah ikan hias
Lembar penilaian perilaku proses pembelajaran sesuai jumlah siswa per nmata pelajaran.
Tema 7
Aku Suka Bertualang Subtema 3
115
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam, menyapa dan mendata kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tema yang akan dibahas, yaitu Aku Suka Berpetualang dengan subtema 3 pergi ke tempat kerajinan, pembelajaran 2.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. KEGIATAN INTI
Kegitan ini diberikan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
1. Guru mengajak siswa mengingat kembali pembicaran Eli dan Nani. 2. Siswa mengamati gambar hewan kesayangan Nani.
3. Siswa menyimak bacaan tentang hewan kesayangan Nani.
4. Guru mengadakan percakapan singkat tentang hewan kesayangan. 5. Siswa menyebutkan jenis hewan kesayangannya.
Tema 7
Aku Suka Bertualang Subtema 3
116
6. Siswa menulis cara merawat hewan kesayangan di buku siswa.
Hasil yang diharapkan siswa dapat menceritakan hewan kesayangan siswa dan menuliskannya di buku siswa.
Untuk kegiatan belajar berhitung, ikuti langkah-langkah berikut:
1. Guru menjelaskan tentang jenis-jenis kucing. 2. Guru juga menjelaskan bahwa kucing bisa
dipelihara dan diperjualbelikan.
3. Harga kucing bermacam-macam, tergantung kesehatan dan keindahan bulu kucing.
4. Siswa menghitung selisih harga kucing Anggora dengan kucing biasa.
5. Siswa menghitung selisih dengan pengurangan bersusun sederhana (tanpa sistem meminjam).
6. Siswa berlatih menghitung pengurangan bersusun sederhana. 7. Siswa menentukan harga kucing termahal dan termurah
Hasil yang diharapkan siswa dapat menghitung selisih harga kucing dengan pengurangan bersusun tanpa teknik meminjam. Siswa juga dapat menentukan harga kucing termahal dan termurah.
Gambar 17. Kucing Anggora
http://www.ayeey.com/2014/11 /foto-dan=gambar
117
Guru mengajak siswa mengingat kembali bacaan tentang pengalaman Doni dan kawan-kawan di perbukitan.
Siswa menyimak kalimat yang di antaranya ada kalimat memelihara ikan. Guru mengajak siswa mempelajari ikan hias air tawar.
Sama halnya dengan barang kerajinan, membudidayakan ikan hias pun akan menyenangkan dan mendapatkan keuntungan.
Dalam mempelajari ikan hias air tawar, simaklah langkah-langkah berikut:
1. Guru mengajak siswa menyimak gambar aquarium ikan hias air tawar.
2. Guru bertanya apa ada siswa yang sudah tahu nama ikan hias tersebut. 3. Guru mengajak siswa mempelajari tujuh ikan hias air tawar populer. 4. Siswa aktif mempelajari tujuh ikan hias air tawar satu persatu.
5. Siswa bisa membedakan ikan hias air tawar dengan melihat warna, bentuk, dan besar atau kecilnya ikan hias.
118
Guru memberi siswa pekerjaan rumah agar memelihara ikan cupang. Wadah ikan boleh sementara pakai plastik.
Siswa bersama orangtua mencari informasi tentang ikan hias air tawar. Siswa dibimbing orangtua mencari tahu melalui buku atau internet.
PENUTUP
Kegiatan diakhiri dengan menyimpulkan secara bersama-sama bagaimanamerawat hewan kesayangan. Siswa tahu bahwa hewan kesayangan akan tumbuh besar dan sehat bila dirawat. Hewan tersebut akan bermanfaat bagi yang merawatnya. Siswa belajar pengurangan bersusun tanpa sistem meminjam. Penilaian Pembelajaran
• Penilaian sikap
• Penilaian pengetahuan • Penilaian keterampilan PENGAYAAN
Siswa mencari informasi tambahan tentang harga kucing pada buku di perpustakaan atau browsing/mencari tahu di internet.
119
REMEDIAL
Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang masih memiliki kesulitan dalam memahami materi yang sudah diberikan. Kegiatan ini dapat dilakukan secara individual atau klasikal selama 30 menit.
Berikut langkah-langkah yang dapat dilakukan:
1. Berikan materi yang akan diremedialkan kepada siswa. 2. Tentukan sub topik apa yang belum dipahami siswa. 3. Berilah bimbingan untuk membahas sub topik tersebut.
PENILAIAN
1. Daftar periksa perilaku IPA
Nama Siswa ...
Aspek yang dinilai Penilaian Kemampuan Perilaku: 1 2 3
a. Menyampaikan cara-cara perawatan hewan.
b. Melakukan perawatan hewan. Kriteria penilaian:
a. Dapat nilai 3 bila rincian lengkap, 2 bila kurang lengkap, dan 1 bila tidak lengkap.
b. Dapat nilai 3 bila sesuai cara, 2 bila cara sedikit dibantu, 1 bila cara banyak dibantu.
c. Nilai maksimal 6.
Rumus: a + b x 100 = Nilai akhir. Nilai maksimal
2. Daftar periksa perilaku Matematika
120
Aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 a. Menghitung selisih harga.
b. Menentukan harga murah /mahal.
Kriteria Penilaian:
a. Siswa dapat nilai 3 bila menghitung mandiri, 2 bila menghitung dibantu, 1 banyak dibantu.
b. Siswa dapat nilai 3 bila menentukan mandiri, 2 bila sedikit dibantu, 1 bila banyak dibantu.
c. Nilai maksimal 6.
Rumus: a + b x 100 = Nilai akhir. Nilai maksimal
3. Daftar periksa perilaku Prakarya
Nama Siswa ...
Aspek yang dinilai Penilaian Proses dalam belajar ikan hias: 1 2 3
c. Menjawab pertanyaan guru d. Mencari perbedaan
Kriteria Penilaian:
d. Siswa dapat nilai 3 bila menjawab betul, 2 bila menjawab dibantu, 1 jawaban salah.
e. Siswa dapat nilai 3 bila mencari dengan betul, 2 bila sedikit dibantu, 1 bila banyak dibantu.
f. Nilai maksimal 6.
Rumus: a + b x 100 = Nilai akhir. Nilai maksimal
121
Subtema 3. Pergi ke Tempat Kerajinan