BAHASA INDONESIA
3.4 Memahami informasi dari teks cerpen yng sederhana dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.4 Melengkapi teks cerpen secara
sederhana dengan bahasa sendiri dalam bahasa Indonesia, baik lisan maupun tulis yang dapat dibantu dengan kosakata Bahasa daerah untuk membantu penyajian. INDIKATOR
3.4.1 Membaca teks cerita pendek. 3.4.2 Menyampaikan pertanyaan
tentang isi teks.
4.4.1 Melengkapi kalimat tentang cerita.
4.4.2 Menjawab pertanyaan tentang isi teks
SENI BUDAYA
3.1 Mengenal gambar ekspresi alam benda. 4.1 Menggambar ekspresi alam benda INDIKATOR
3.1.5 Menyebutkan peralatan gambar.
3.1.6 Mengurutkan cara-cara membuat gambar 4.1.1 Menentukan benda yang akan digambar. 4.1.2 Membuat gambar benda mozaik.
Subtema 2 Pembelajaran
71
Fokus Pembelajaran: Bahasa Indonesia dan Seni Budaya Tujuan Pembelajaran
1. Melalui kegiatan membaca nyaring pada teks bacaan ‚Pantai Pasir Putih‛, siswa dapat bertanya tentang isi bacaan dengan menggunakan kata tanya apa, siapa, dan bagaimana.
2. Dengan kegiatan membaca pelan secara berulang, siswa dapat melengkapi kalimat sesuai bacaan.
3. Setelah menyimak gambar bunga dari kerang, siswa dapat berkreasi membuat gambar mozaik dari kerang.
Media/alat Pembelajaran
- Lembar Teks bacaan ‚Pantai Pasir Putih‛.
- Gambar bunga dari kerang atau bunga asli dari kerang (barang kerajinan). - Lembar penilaian perilaku proses pembelajaran sesuai jumlah
siswa permata pelajaran.
Tema 7
Aku Suka Berpetualang Subtema 2 Pergi ke Pantai
72
Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran PENDAHULUAN
Guru mengucapkan salam, menyapa dan mendata kehadiran siswa.
Guru menyampaikan tema yang akan dibahas, yaitu aku suka berpetualang dengan subtema 2 pergi ke pantai, pembelajaran 3.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. KEGIATAN INTI
Untuk kegiatan membaca di sini, sebaiknya guru mengikuti langkah-langkah berikut:
1. Guru memberi contoh membaca nyaring teks bacaan ‚Pantai Pasir Putih‛ perkalimat.
2. Siswa mengikuti cara guru dalam membaca nyaring. Tema 7
Aku Suka Berpetualang Subtema 2 Pergi ke Pantai
73
3. Siswa membaca dengan nyaring teks bacaan ‚Pantai Pasir Putih‛. 4. Guru membimbing siswa dalam membaca nyaring.
5. Siswa berulang dalam membaca nyaring.
6. Guru mengadakan tanya jawab tentang isi bacaan 7. Siswa menjawab pertanyaan guru.
Hasil yang diharapkan siswa dapat membaca nyaring teks bacaan pantai pasir putih sesuai dengan pola kalimat dan tanda baca. Sehingga siswa memahami isi bacaan dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diberikan guru.
Untuk kemampuan bertanya siswa, sebaiknya guru mengikuti saran berikut: 1. Guru bertanya dahulu tentang kata-kata yang sudah diperkirakan siswa
tahu,sehingga siswa dapat menjawabnya. Setelah itu bertanya tentang kata-kata yang sulit misalnya ‘menjorok’. Kalau siswa tidak ada yang bisa menjawab, siswa diminta mengulang pertanyaan guru tadi.
2. Siswa dimotivasi untuk bertanya tentang kata-kata yang lainnya. 3. Siswa bertanya menggunakan kata tanya: apa, siapa, dan bagaimana. 4. Siswa berlatih dalam bertanya.
Hasil yang diharapkan siswa dapat bertanya tentang isi bacaan dengan menggunakan kata tanya apa, siapa, dan bagaimana.
74
Untuk kegiatan ini, guru melatih siswa membiasakan diri menulis dengan rapi. Ikutilah langkah-langkah berikut:
1. Guru membolehkan siswa menyimak bacaan pantai pasir putih 2. Siswa melengkapi kalimat sesuai teks bacaan.
3. Siswa melengkapi kalimat dengan mengisi kata-kata yang sesuai isi teks bacaan.
4. Guru membimbing siswa dalam kerapian menulis.
Langkah-langkah dalam kegiatan ini adalah: 1. Guru menyuruh siswa memperhatikan
gambar/hasil kerajinan dari kerang. 2. Siswa menyimak gambar/ benda
kerajinan bunga dari kerang.
3. Siswa mengelompokkan kerang yang sudah diwarnai.
4. Siswa berkreasi membuat gambar mozaik bunga dari kerang.
5. Hasil kreasi siswa diserahkan kepada guru.
75
Hasil yang diharapkan pada kegiatan ini siswa dapat berkreasi membuat gambar mozaik kerang, atau siswa membuat benda kerajinan dari kerang.
Guru memberi siswa pekerjaan rumah agar dilaksanakan bersama orangtua. Siswa bersama orangtua membuat gambar hewan mozaik dengan bahan dari batu kerikil atau kerang yang sudah diwarnai.
Hasil karya siswa diserahkan kepada guru.
PENUTUP
Kegiatan diakhiri dengan menyimpulkan secara bersama-sama bagaimana berlatih membaca bacaan, bertanya, dan melengkapi kalimat. Siswa belajarberkarya membuat gambar mozaik dengan bahan kerang.
Penilaian Pembelajaran • Penilaian sikap
• Penilaian pengetahuan • Penilaian keterampilan
PENGAYAAN
Siswa mencari informasi tambahan tentang seni mozaik pada buku di perpustakaan atau browsing/mencari tahu di internet.
76
REMEDIAL
Kegiatan remedial diberikan kepada siswa yang masih memiliki kesulitan dalam memahami materi yang sudah diberikan. Kegiatan ini dapat dilakukan secara individual atau klasikal selama 30 menit. Berikut langkah-langkah yang dapat dilakukan:
1. Berikan materi yang akan diremedialkankepada siswa. 2. Tentukan sub topik apa yang belum dipahami siswa. 3. Berilah bimbingan untuk membahas sub topik tersebut.
PENILAIAN
1. Daftar periksa perilaku bahasa Indonesia Nama Siswa ...
Aspek yang dinilai Penilaian
Kemampuan Perilaku: 1 2 3
a. Membaca nyaring Teks Bacaan.
b. Menyampaikan pertanyaan tentang isi bacaan.
c. Melengkapi kalimat sesuai teks bacaan.
Kriteria penilaian:
a. Dapat nilai 3 bila membaca mandiri, 2 bila sedikit dibantu, dan 1 bila banyak dibantu.
b. Dapat nilai 3 bila bertanya mandiri, 2 bila bertanya sedikit dibantu, 1 bila bertanya banyak dibantu.
77
c. Dapat nilai 3 bila mengisi soal mandiri dan benar, dapat nilai 2 bila mengisi soal mandiri salah 1-2, dapat nilai 1 bila mengisi soal mandiri tapi banyak yang salah.
d. Nilai maksimal 9.
e. Rumus : a + b x 100 = Nilai akhir. Nilai maksimal
2. Daftar periksa perilaku Seni Budaya Nama Siswa ...
Aspek yang dinilai Penilaian 1 2 3 a. Menyiapkan bahan.
b. Memilih bahan yang sesuai. c. Merekatkan bahan pada gambar.
Kriteria Penilaian:
a. Siswa dapat nilai 3 bila menyiapkan mandiri, 2 bila menyiapkan sedikit dibantu, 1 bila menyiapkan banyak dibantu.
b. Siswa dapat nilai 3 bila memilih tepat, 2 bila memilih kurang tepat, 1 bila banyak memilih tidak tepat.
c. Siswa dapat nilai 3 bila merekat mandiri, dapat nilai 2 bila merekat sedikit dibantu, dapat nilai 1 bila merekat banyak dibantu.
d. Nilai maksimal 9.
e. Rumus : a + b x 100 = Nilai akhir. Nilai maksimal
78
Subtema 2. Pergi ke Pantai