Kisi Kisi UTS IPS Kelas 7 Semester 1 KURTILAS www.soalbagus.com

138 

Teks penuh

(1)

KISI –KISI PENULISAN SOAL ULANGAN SEMESTER GASAL TAHUN PELAJRAN 2016/2017

Satuan Pendidikan : MTs / SMP Alokasi Waktu : 60 Menit

Kurikulum : K13 Jumlah Soal : 30 Butir

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Bentuk Soal : 25 PG dan 5 uraian

KELAS/Semester : VII / Ganjil Penyusunan Soal : Tim MGMP

No

Urut Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Uraian Materi

Kelas/

Semester Tujuan Pembelajaran

Nomor Soal 1. 3. Memahami pengetahuan

(faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah

konkret(menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, dan

3.1. memahami aspek keruangan dan

konektivitas antar ruang dan waktu dalam

lingkup regional serta perubahan dan

keberlanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik)

4.1. Menyajikan hasil telaah aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu

- Letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam indonesia

7/I Peserta Didik dapat menyebutkan garis bujur dan garis lintang

Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian astronomis. Peserta Didik dapat menyebutkan garis bujur. Peserta Didik dapat memahami udara yg sangat panas. Peserta Didik dapat menyebutkan ciri ciri iklim di daerah tropis.

Peserta Didik dapat menjelaskan udara musim dingin Peserta Didik dapat menjelaskan 3 jenis iklim.

Peserta Didik dapat menjelaskan permukaan air laut

Peserta Didik dapat menjelaskan permukaan air laut dengan jelas.

Peserta Didik dapat menyebutkan wilayah indonesia .

Peserta Didik dapat menyebutkan letak geografis wilayah indonesia

Peserta Didik dapat menjelaskan astronomis wilayah negara indonesia terletak pada garis lintang dan garis bujur.

Peserta Didik dapat membedakan wilayah fauna tipe asiatis dan peralihan

Peserta didik dapat menjelaskan bekerja sebagai nelayan banyak di temukan di daerah pesisir

1

2 3 4 5 6 7

8

9

10, 11

12,13

14

15

(2)

2.

membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori. (KI 4)

3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

dalam lingkup regional serta perubahan dan keberlanjutan

kehidupan manusia ( ekonomi, sosial,

budaya, pendidikan dan politik)

1.2.Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil – hasil

kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada zaman praaksara, zaman Hindu Budha, dan zaman Islam dalam aspek geografis

ekonomi, budaya, dan politik yang masih hidup dalam masa sekarang

Peserta Didik dapat melakukan pengelompokan antara fauna tipe asiatis dan peralihan

Peserta didik dapat menyebutkan asal badak bercula satu Peserta didik dapat menjelaskan asal harimau dan kera

Peserta Didik dapat mengamatin dan menjelaskan burung cendrawasih yang ada di indonesia

Peserta didik dapat menjelaskan wilayah fauna Indonesia

Peserta didik dapat menjelaskan perpindahan penduduk dari desa ke kota dengan tujuan menetap

Peserta didik dapat menjelaskan jenis fauna Indonesia yang berupa mamalia

Peserta didik dapat menanyakan kehidupan masyarakat Indonesia pada masa praaksara

Peserta didik dapat meneyebutkan ciri iklim di daerah tropis Peserta didik dapat menjelaskan program transmigrasi

Peserta didik dapa mengurauikan keanekaragaman hayati yang sangat tinggi

Peserta didik dapat menceritakan awal masyrakat Indonesiayang memeluk agama Hindhu Budha

17

18

19

20

21

22

23

24

25,29

26

27

28

30

(3)

Satuan Pendidikan : MTs / SMP Alokasi Waktu : 10 Menit

Kurikulum : KTSP Jumlah Soal : 5 Butir

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam / Sains Bentuk Soal : uraian

KELAS/Semester : VII / Ganjil Penyusunan Soal : Tim MGMP

No

Urut Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Uraian Materi

Kelas/

Semester Tujuan pembelajaran

Nomor Soal 1.

2.

3. Memahami pengetahuan (faktual,

konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

4.Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah

konkret(menggunakan,mengurai, merangkai,memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.

3 Memahami pengetahuan (faktual,konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

3.1. Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran yang ada pada diri sendiri,makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar, serta

pentingnya penggunaan satuan standar (baku) dalam

pengukuran..

4.1. Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai pada diri sendiri, makhluk hidup lain, dan benda-benda di sekitar dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku

3.2. Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.

- Besaran dan satuan

7/I 1 Alat pengukuran berbagai besaran

2 Menjelaskan laju pertumbuahan Kecambah Secara kuantitas

4.1.4.1. Peserta Didik dapat melakukan konversi satuan yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

3.1.6.1. Peserta Didik dapat mengidentifikasi Makhluk hidup

dibagi menjadi 5 kingdom

3.1.8.1. Peserta Didik dapat menjelaskan pengertian takson49

1 2

3

4

(4)
(5)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...