• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 - Pertemuan 29-30

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP Matematika Kelas 6 Semester 1 - Pertemuan 29-30"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SD N KEDUNGPRIMPEN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Kelas/Semester : VI/1

Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (2 x pertemuan)

Pertemuan Ke : 29 – 30

A. Standar Kompetensi : 4. Mengumpulkan dan mengolah data

B. Kompetensi Dasar : 4.2 Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

C. Indikator : 4.2.1 Mengelompokkan data secara berurutan 4.2.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel

D. Tujuan Pembelajaran : Pertemuan ke 29 dan 30

Melalui penjelasan guru dan kerja sama kelompok siswa dapat mengelompokkan data secara berurutan serta menyajikannya dalam bentuk tabel

Karakter siswa yang

diharapkan :

Kerja sama, Kerja keras

E. Materi Ajar

- Mengolah dan menyajikan data dalam bentuk tabel

F. Metode Pembelajaran :

Pertemuan ke 29 dan 30 : Pengajaran Langsung (Explicit Instruction)

G. Kegiatan Pembelajaran : Pertemuan ke 29 dan 30

Kegiatan Pendahulua

n

10 Menit

 Guru mengucapkan salam

 Guru memerintahkan siswa berdo’a untuk mengawali kegiatan pembelajaran hari ini.

 Guru mengabsen siswa  Guru memotivasi siswa  Apersepsi

 Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan Inti

155 Menit

 Guru membagi siswa menjadi 3 kelompok

 Guru menjelaskan materi pembelajaran kepada siswa  Guru membagikan lembar kerja kelompok

 Guru mempraktekkan cara mengelompokkan data secara berurutan serta menyajikannya dalam bentuk tabel

 Membimbing kelompok untuk mengerjakan tugas kelompok  Mengecek pemahaman dan memberikan umpan balik  Memberikan kesempatan untuk latihan lanjutan  Guru memberikan soal latihan kepada setiap kelompok

Kegiatan Penutup

10 Menit

 Guru menarik kesimpulan mengenai pembelajaran yang telah dilaksanakan.  Guru memberikan penghargaan kepada seluruh siswa atas partisipasi aktifnya

dalam pembelajaran.  Guru mengucapakan salam.

H. Sumber belajar :

 Buku Terampil Berhitung Matematika Erlangga kelas VI  Tabel data

I. Penilaian :

a. Penilaian hasil belajar 1. Isian

(2)

Mengetahui, Kepala Sekolah

Drs. ICHSAN NIP. 19620910 198504 1 005

Kedungprimpen, ... 2014 Guru Kelas VI

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan hasil pengamatan dan pembahasan maka dapat disimpulkan yaitu, Kemampuan motorik halus anak sebelum dan sesudah menggunakan metode pemberian tugas di

polynomial that fits n+1 points, there are a variety of mathematical formats in which this polynomial can be expressed.. • Two alternatives that are

Dukungan Kelayakan Pemerintah Daerah adalah Dukungan Pemerintah dalam bentuk kontribusi iskal yang bersiat inansial yang diberikan oleh Pemerintah Daerah terhadap

Prinsip dalam penyelesaian sistem persamaan linear dengan Metoda Eliminasi Gauss adalah memanipulasi persamaan – persamaan yang ada dengan menghilangkan salah satu

[r]

Untuk penyelenggaraan “Peringatan Hari Kesaktian Pancasila” Tahun 2013 secara terencana, sistematis, terarah, menyeluruh, dan terpadu, perlu dibentuk panitia baik di

Menu aplikasi menampilkan APLIKASI dan widget yang tersedia pada tablet Anda. APLIKASI ditampilkan dalam urutan alfabet. Geser ke kiri untuk melihat lebih banyak APLIKASI. Ketika

kepercayaan merek dan citra merek terhadap Niat beli konsumen sepatu Nike Variabel Independen Brand Personality Brand Trust Brand Images Brand Personality Brand Awareness