HUBUNGAN KETERAMPILAN GURU MENGAJAR DENGAN PRESTASI
BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERALATAN
KANTOR KELAS X AP SMK NEGERI 1
KOTANOPAN T.A 2014/2015
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian
Persyaratan Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
Oleh :
NURJANNAH
NIM. 7102141050
FAKULTAS EKONOMI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT, karena berkat
rahmat-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik. Skripsi ini
berjudul “Hubungan Keterampilan Guru Mengajar Dengan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Peralatan Kantor Kelas X AP di SMK Negeri 1 Kotanopan T.A 2014/2015”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu syarat untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan di Jurusan Pendidikan Ekonomi, Program Studi
Pendidikan Administrasi Perkantoran, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri
Medan.
Penulis sangat menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna baik
dari segi isi maupun tata bahasanya, oleh karena itu penulis sangat mengharapkan
masukan dari berbagai pihak berupa kritik maupun saran yang bersifat
membangun demi menyempurnakan skripsi ini. Pada kesempatan ini penulis ingin
mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu dalam
menyelesaikan skripsi ini, antara lain :
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M. Si, selaku Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, M E, selaku Dekan Fakultas Ekonomi
Universitas Negeri Medan.
3. Bapak Dr. Arwansyah, M. Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi.
4. Bapak Drs. Mangarap Sinaga, M.S, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
ii
5. Ibu Rotua SP. Simanullang, M. Si selaku dosen pembimbing akademik yang
telah banyak memberikan bimbingan dan pengarahan.
6. Bapak Drs. Sahat Sibarani, M. Pd selaku dosen pembimbing skripsi yang telah
membimbing dan mengarahkan saya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan.
7. Bapak/Ibu dosen dan staff di lingkungan Fakultas Ekonomi Unimed,
khususnya Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran yang telah
banyak membantu kami untuk dapat melaksanakan proses dalam studi.
8. Bapak Naek Dongoran S. Pd, selaku Kepala SMK Negeri 1 Kotanopan.
9. Ibu Yumna Sari S.Pd selaku wakil kepala sekolah bidang kurikulum SMK
Negeri 1 Kotanopan yang telah banyak membantu dalam penulisan skripsi
ini.
10. Ibu Hj. Nurlaila Zannah S. Pd selaku kepala program Administrasi
Perkantoran yang telah banyak membantu dan memberikan semangat kepada
penulis.
11. Teristimewa kepada kedua orang tua saya, Ayahanda tercinta Darus Samin RKT dan Ibunda Delisah atas pengorbanannya baik dari segi moril, materi dan do’anya serta kasih sayangnya yang tak terhingga kepada penulis
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
12. Terima kasih kepada kakakku dan adikku tercinta Nikmah Khairani, Paridah dan Sahrul Amin, Rahman Arif yang selalu memberikan do’a dan dukungan kepada penulis.
13. Terima kasih kepada teman-teman seperjuanganku, Anita,Diroh, Suci , Welri
iii
14. Seluruh keluarga besar ADP-A Reguler 10 terima kasih buat dukungan dan
doanya kepada penulis semoga kerjasama dan persahabatan yang kita jalin
selama ini dapat terus terjaga dengan baik.
15. Terima kasih juga kepada semua pihak yang telah membantu dalam
penyelesaian skripsi ini yang tidak dapat disebutkan satu per satu.
Akhir kata penulis mengucapkan terima kasih sebesar-besarnya kepada
semua pihak yang telah membantu dan penulis berharap semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi kita semua dan menjadi bahan masukan bagi dunia pendidikan.
Medan, Maret 2015 Penulis
Vi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
i
ABSTRAK
iv
ABSTRACT
v
DAFTAR ISI
vi
DAFTAR TABEL
viii
DAFTAR LAMPIRAN
xi
BAB 1. PENDAHULUAN
1
1.1
Latar Belakang
1
1.2
Identifikasi Masalah
5
1.3
Pembatasan Masalah
6
1.4
Perumusan Masalah
6
1.5
Tujuan Penelitian
6
1.6
Manfaat Penelitian
7
BAB II. KAJIAN PUSTAKA
8
2.1 Kerangka Teori
8
2.1.1 Keterampilan Guru Mengajar
8
2.1.1.1 Keterampilan Bertanya
9
2.1.1.2 Keterampilan Memberi Penguatan
17
2.1.1.3 Keterampilan Mengadakan Variasi
22
Vi
2.1.2.1 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi
Belajar
30
2.1.2.2 Hubungan Keterampilan Guru Mengajar Dengan
Prestasi Belajar Siswa ………..
33
2.2 Kerangka Berpikir
34
2.3 Penelitian Yang Relevan
35
2.4 Hipotesisi
36
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN
37
3.1 Lokasi Penelitian
37
3.2 Populasi dan Sampel
37
3.3 Variabel Penelitian Dan Defenisi Operasional
38
3.4 Teknik Pengumpulan Data
39
3.5 Uji Instrumen
42
3.6 Teknik Analisis Data
43
BAB IV. HASIL DAN PEMBAHASAN
45
4.1 Hasil Penelitian
44
4.2 Pembahasan Hasil Penelitian
57
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN
62
5.1 Kesimpulan
62
5.2 Saran
63
viii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1
Rincian Populasi Penelitian
37
Tabel 3.2
Pilihan Jawaban Serta Bobot Pertanyaan
40
Tabel 3.3
Lay Out Angket
41
Tabel 4.1
Distribusi Frekuensi data Keterampilan Guru Mengajar
46
Tabel 4.2
Pengkategorian Interval
47
Tabel 4.3
Ubahan Nilai
51
ix
Daftar lampiran
Lampiran 1
Angket
Lampiran 2
Hasil Validitas Uji Coba Angket Keterampilan Guru Mengajar
Lampiran 3
hasil Reliabilitas Uji Coba Angket Keterampilan Guru Mengajar
Lampiran 4
Jawaban Angket Keterampilan Guru Mengajar
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan praktek. Jakarta: Rineka Cipta
Atikah, dkk. 2013. Hubungan antara Keterampilan Dasar Guru dalam Mengajar dengan Hasil Belajar PKN Siswa di MAN 3 Jakarta Pusat. Jurnal PPKN UNJ Online Vol 1, No. 2, Thn. 2013 Hal 09. Jakarta : Universitas Negeri Jakarta.
Hamalik,O. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Bumi
Hamdu, dkk. 2011. Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Pestasi Belajar IPA di SDN Tarumanagara Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. Jurnal Penelitian Pendidikan Vol. 12 No. 1 Thn. 2011. Tasikmalaya : UPI Tasikmalaya.
Hasibuan. 2010. Proses Belajar Mengajar.Bandung: Remaja Karya
Hafni, Yulia 2011. Pengaruh Keterampilan Guru Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Mengaplikasikan Keterampilan Dasar Komunikasi di SMK PAB 2 Helvetia,Medan : Skripsi Unimed
Mahfud, dkk. 2008. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Variasi Mengajar Dosen Terhadap Hasil Belajar Dalam Mata Kuliah Teknik Permesinan. Vol.9 No.1.tahun 2009. ISSN 1412-1247 Manado : FT PTM.
Muhibbin, Syah.1995 .Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyasa,Enco.2009. Menjadi guru Profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan.Bandung.Remaja Rosdakarya.
Nazlia 2008. Pengaruh Keterampilan Guru Mengelola Kelas Dengan Disiplin Siswa kelas X SMK Negeri 1 Pematang Siantar,Medan : Skripsi Unimed
Ronnyta 2008. Hubungan Variasi Gaya Mengajar Guru Dengan Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Kewirausahaan Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Binjai, Medan : Skripsi Unimed
Rosida, dkk. 2011. Pengaruh Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fisika pada Siswa Kelas 2 SMU Sultan Agung 4 Semarang. Proyeksi, Vol. 6 (2) 2011. Semarang : Fakultas Psikologi Universitas Islam Sultan Agung Semarang.
Sanjaya, wina (2006). Strategi Pembelajaran Berorientasi Pada Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana,2008
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudjana. 2001. Metode Statistika. Bandung: Sinar Baru Algesindo
Syamsudin, A M. 2005. Psikologi Kependidikan. Bandung: Rosda Karya
Syafril 2008. Keterampilan Mengajar Guru dan Motivasi Belajar Dengan Prestasi Belajar
Kewirausahaan Siswa Kelas X SMK Negeri 2 Panyabungan, Medan : Skripsi Unimed
Tim UPPL UNIMED.2013. Micro Teaching Berbasis Kompetensi. Medan: Unimed
Usman,Uzer. 2010.Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya
Http://ainamulyana.blogspot.com/kemampuan-bertanya-pada-siswa.html diakses 27 maret 2014
Http://Ardiansyah.com/2013/05/22/faktor-faktor-yang-mempengaruhi-prestasi-belajar-558299.html di akses 1 april 2014
Http:// Efrita belajar psikologi.com/pengertian-prestasi-belajar/html
Http://Ichaituika.blogspot.com/pengertian-prestasi.html diakses 1 april 2014
