Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 4. Lingkungan Minggu Ke 14

(1)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 73/Lingkunganku/ 14 / I / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

2. Membiasakan diri beribadah.

3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb).

2.1. Mengikuti gerakan ibadah 3.3. Bersikap sopan dalam

berbicara

II. F i s i k

A1. Melakukan gerakan tubuh secara

terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.

1.8. Berlari sambil melompat dengan seimbang tanpa jatuh(A)

III

.

Kognitif

A6. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

6.1. Mengerjakan “maze” (mencari jejak) yang lebih kompleks (3-4) jalan(A)

IV. B a h a s a

A2. Mengulang kalimat yang lebih kompleks. B3. Berkomunikasi secara

lisan, me-miliki perbenda- haraan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan

berhitung.

2.2. Menirukan kalimat dengan pola SPOK(A)

3.4. Berceritera tentang gambar yang disediakan atau dibuat sendiri (B)

V.

Sosial -

Emosional

3.3. Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan

4.5. Berbicara tidak

menggunakan kata-kat jorok dan kasar

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.Menyanyi ” Layang layang ”

2.Berlari sambil melompat dengan

seimbang tanpa jatuh untuk

mengejar layang – layang

30

Kumpulan lagu

(2)

Inti

3.Bercerita dengan gambar yang

sudah disediakan.

4.Membedakan tinggi rendah

dengan cara melingkari gambar

layang layang yang paling tinggi

5. Mengerjakan maze “ mencari

layang – layang putus “

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

( hal 3 )

Kreasi guru

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan

bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Menceritakan pengalaman anak

bermain layang- layang

30

Pengalaman

anak

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

- Mengikuti gerakan ibadah

2.

Sosial-emo

sion

al

- Bersemangat jika menghadapi suatu tantangan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

2.2

3.3

II 1.8

III 6.1

(3)

3.4

V

2.1 5.1 8.1 9.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 74/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

berbicara

II. F i s i k

A1. Melakukan gerakan tubuh secara

terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.

1.10 Merayap dan merangkak dengan berbagai variasi(A)

III

.

Kognitif

A2. Menunjukkan

aktivitas yang bersifat eksploratif dan

menyelidik (seperti: apa yang terjadi ketika air ditumpahkan).

(4)

IV. B a h a s a

B3. Berkomunikasi secara lisan, me-miliki

perbenda- haraan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan

berhitung.

3.2. Mengajukan pertanyaan(B)

V.

Sosial -

Emosional

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi ” Bonekaku ”

2. Merayap dengan variasi

30

Kumpulan lagu

No 10

Boneka

Inti

3. Menyebutkan alat permainan

anak perempuan

4. Membuat pertanyaan dengan

gambar permainan anak

perempuan

5. Mencoba menceritakan bila

boneka dimasukkan ke dalam air

60

Aneka permaian

anak permpuan

Boneka, air

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

6.

Mendengarkan cerita boneka

yang gemar membaca

30

Kreasi guru

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

(5)

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.3

II 1.10

III 2.2

IV 3.2

V

2.1 5.1 8.1 9.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 75/lingkunganku / I4 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

(6)

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

berbicara

II. F i s i k

A3. Melakukan permainan fisik dengan aturan.

3.1. Melakukan permainan tanpa alat dengan

peraturan( petak umpet, tikus dan kucing dll) (A)

III

.

Kognitif

B3. Mengklasifikasi-kan benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi.

3.2. Menentukan suatu benda yang menggunakan

listrik/mesin (B)

3.3. Menentukan suatu benda apakah termasuk berbentuk segi empat, lingkaran, atau segi tiga

IV. B a h a s a

C2. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya.

2.2 Mengelompokkan benda yang suara huruf awalnya sama(C)

V.

Sosial -

Emosional

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi ” ” Layang Layang “

30

Kumpulanlagu

No 34

Inti

2. Menentukan alat permainan

anak yang mempergunakan

listrik dangan memberi tanda

silang

3. Mengelompokkan benda

berbentuk segi empat, lingkaran,

segi tiga dengan cara memberi

warna sesuai benda di sebelah

kiri

4. Mengelompokkan benda yang

sama huruf awalnya topi -

topeng

60

Kreasi guru

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

( hal 4 )

(7)

Penutup

5. Menyimpulkan kegiatan satu hari 30

Guru, anak

Mengetahui,

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.3

II 3.1

III 3.2_3.3

IV 2.2

V

(8)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 76/Lingkunganku / 14/ 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: TK . . . .

Kelompok

: BSatuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

berbicara

II. F i s i k

B1. Menggambar sesuai

gagasannya. 1.3. mencetak dengan berbagaimedia (jari, kuas, pelepah pisang, daun, bulu ayam) (B)

III

.

Kognitif

B4. Mengenal pola

ABCD-ABCD. 4.2. Melengkapi susunan bentuk geometri dengan pola ABCD(B)

3.3. Menentukan suatu benda apakah termasuk berbentuk segi empat, lingkaran, atau segi tiga

IV. B a h a s a

C7. Menulis kalimat _sederhana 7.3. Melengkapi kata dengan _{suku kata awal}

V.

Sosial -

Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

(9)

Pembuka

an

1. Menyanyi ” Balonku ”

30

No 35

Kumpulan lagu

Inti

2. Menyebutkan alat permainan

yang berbentuk bulat dan bisa

terbang

3. Melengkapi kata dengan suku

kata awal

4. Mengelompokkan balon sesuai

dengan warnanya

5. Mencetak balon dari pelepah

pisang

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

( hal 6)

Kreasi guru

Sepuhan,

pelepah pisang

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Pameran hasil karya anak

30

mencetak balon

Hasil karya

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

- Bersikap sopan dalam berbicara

2.

Sosial-emo

sion

al

- Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan kasar

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.3

(10)

III 4.2_3.3

IV 7.3

V

2.1 5.1 8.1 9.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 77/Lingkunganku / 14 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

berbicara

II. F i s i k

B3. Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan.

3.5. Membuat macam-macam warna dengan permainan warna(B)

(11)

.

berdasarkan ukuran: “lebih dari”; “kurang dari”; dan “paling/ter”.

dengan satuan tidak baku: jengkal, lidi dll(B)

IV. B a h a s a

C3. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki

bunyi/huruf awal yang sama.

3.3. Membaca kata yang memiliki kesamaan suku kata awal(C)

V.

Sosial -

Emosional

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi “ Bermain Bola “

30

Kumpulan lagu

No 36

Inti

2. Tanya jawab permainan yang

disukai oleh anak laki – laki

3. Membaca kata yang memilki

kesamaan suku kata awal : bola

– bogor dll

4. Mengukur tinggi keranjang bola

dengan jengkal

5. Membuat bola dengan sepuhan

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

( hal 5 )

Keranjang bola

Sepuhan

Istirahat

Makan. bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Menceritakan pengalaman anak

tentang bermain bola

30

Pengalaman

anak

Mengetahui,

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

(12)

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.3

II 3.5

III 1.1

IV 3.3

V

2.1 5.1 8.1 9.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 78/Lingkunganku/ 14 / 1 / 20.... – 20 ....

(13)

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Teman Bermain

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

berbicara

II. F i s i k

B2. Meniru bentuk. 2.5.Membuat bentuk beraturan (bola, kotak, prisma) (B) 1.10 Merayap dan merangkak

dengan berbagai variasi(A)

III

.

Kognitif

C3. Anak dapat memaha-mi konsep-konsep matematika sederhana sampai 10

3.2 Mengurutkan banyak benda sampai 10(C)

IV. B a h a s a

C2. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya.

2.2 Mengelompokkan benda yang suara huruf awalnya sama(C)

V.

Sosial -

Emosional

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Merangkak dan merayap

mencari bola

30

- anak, bola

Inti

2. Tanya jawab tentang alat

permainan yang bentuknya

bulat

3. Menggurutkan bola sesuai

sesuai urutan dengan cara

menggambar bola sesuai

urutan bilangan dengan

menuliskan juga bilangannya

4. Mengelompokkan gambar yang

sama huruf awalnya : bola –

boneka

5. Membuat bola dari koran

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

( hal 7 )

LK kreasi guru

Kertas koran

Istirahat

Makan. bermain

30

Bekal anak

(14)

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

- Berbicara tidak menggunakan kata-kat jorok dan kasar

-..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.3

II _1.102.5

III 3.2

IV 2.2

V