Rencana Kerja Harian PAUD 5 6 Tahun Tema 4. Lingkungan Minggu Ke 15

(1)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 79/Lingkunganku / 15 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Pergi Belanja

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

3. Memahami perilaku mulia (jujur, penolong, sopan, hormat, dsb).

3.2. Suka menolong dan berbagi dengan teman 4.2. Menyatakan bahwa

mengotori tempat atau membuang sampah sembarangan adalah perilaku buruk

II. F i s i k

A1. Melakukan gerakan tubuh secara

terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan, dan kelincahan.

1.7. Berdiri dengan tumit, berdiri di atas satu kaki dengan seimbang(A)

III

.

Kognitif

A1. Mengklasifikasi benda berdasar-kan fungsi.

1.6. Menunjukkan sebanyak-banyaknya benda yang dipergunakan untuk transportasi(A)

IV. B a h a s a

B2. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama.

B3. Berkomunikasi secara lisan, me-miliki

perbenda- haraan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan

berhitung.

2.2. Menyebutkan nama gambar (benda, hewan, tanaman, buah sll) (B) 3.5. Mengurutkan dan

menceritakan isi gambar seri (4-6) gambar(B)

V.

Sosial -

Emosional

8. Bangga terhadap hasil

karya sendiri. 7.2. Menggunakan waktu senggang untuk menyelesaikan tugas 8.2. Merawat hasil karya

sendiri

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Berdiri dengan tumit

2. Menceritakan pengalaman

anak saat belanja

(2)

Inti

3. Mengurutkan gambar seri “

Pergi ke Supermarket “ ,

menceritakan kepada teman

4. Menyebutkan nama buah

belanjaan mama dengan cara

menuliskan kata sederhana

5. Menggambar lori tempat

untuk belanja

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan (

hal 8 )

Lori, gerobak

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan

bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Menyimpulkan kegiatan satu

hari

30

anak

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

- Suka menolong dan berbagi dengan teman

2.

Sosial-emo

sion

al

- Menggunakan waktu senggang untuk menyelesaikan tugas

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

Nomor Indikato

r

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

2.2

3.2

II 1.7

(3)

IV 2.2_3.5

V 2.1_8.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 80/Lingkunganku/ 15 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Pergi Belanja

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

A4.menggunakan tangan Terampil kanan dan kiri.

4.4 Menangkap, melempar bola besar, bola sedang dan bola kecil (tenis) (A)

III

.

Kognitif

B1. Mengenal perbedaan berdasarkan ukuran: “lebih dari”; “kurang dari”; dan “paling/ter”.

(4)

IV. B a h a s a

B2. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki bunyi yang sama.

B3. Berkomunikasi secara lisan, me-miliki

perbenda- haraan kata, serta mengenal simbol-simbol untuk persiapan membaca, menulis dan

berhitung.

2.2. Menirukan kalimat dengan pola SPOK(A)

3.3. Melakukan permainan sesuai aturan(A)

V.

Sosial -

Emosional

sendiri

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menangkap bola besar

2. Menyanyi “Bangun Tidur “

30

Kumpulan lagu

No 15

Inti

3. Menunjukkan peralatan

mandi yang dibeli ibu dengan

cara melingkari gambar

4. Menirukan kalimat : Ibu

membeli sabun cair di

supermarket

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan (

hal 9 )

Kreasi guru

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

5. Melakukan Bermin : jual beli

30

- Kumpulan

permainan No 4

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

(5)

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.2

II 4.4

III 1.2

IV 2.2_3.3

V 2.1_8.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 81/Lingkunganku/ 15 / 1 / 20.... – 20 ....

(6)

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Pergi Belanja

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

B7. Mengekspresikan diri melalui gerakan menggambar secara detail.

7.1. Mewarnai gambar objek tunggal (hewan, buah, bunga, orang) (B)

III

.

Kognitif

A4. Mengenal sebab -akibat tentang lingkungannya (angin bertiup menyebabkan daun bergerak, air dapat menyebabkan sesuatu menjadi basah.)

4.6. Mengungkapkan penyebab suatu benda dapat

rusak/pecah

IV. B a h a s a

C3. Menyebutkan kelompok gambar yang memiliki

bunyi/huruf awal yang sama.

3.3. Membaca kata yang memiliki kesamaan suku kata awal(C)

4.1. Menceritakan pengalaman menggunakan struktur kalimat lengkap. (B) 3.3. Melakukan permainan

sesuai aturan(A)

V.

Sosial -

Emosional

sendiri

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1.

Menceritakan pengalaman

pergi belanja

30

Pengalaman

anak

Inti

2. Menceritakan penyebab

benda belanjaan yang mudah

pecah, melingkari gambar

yang mudah pecah

3. Mewarnai gambar sirup

4. Membaca kata yang memiliki

suku kata awal sama

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

hal 10

(7)

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

5.

Bermain tebak harga

30

-

Kumpulan

permaiana

n No 5

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

- Menggunakan waktu senggang untuk menyelesaikan tugas

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.2

II 7.1

III 4.6

IV 3.34,1 3.3

(8)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 82/Lingkunganku/ 15 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Pergi Belanja

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

B1. Menggambar sesuai gagasannya.

1.1. Menggambar bebas dengan berbagai media (pinsil warna, krayon, spidol dll)

III

.

Kognitif

B3. Mengklasifikasi-kan benda yang lebih banyak ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis, atau kelompok berpasangan yang lebih dari 2 variasi.

3.2. Menentukan suatu benda yang menggunakan

listrik(B)

IV. B a h a s a

B4. Menyusun kalimat sederhana dalam struktur lengkap (pokok

kalimat-predikat-keterangan). C7. Menulis kalimat

4.1. Menceritakan pengalaman menggunakan struktur kalimat lengkap. (B)

(9)

sederhana

V.

Sosial -

Emosional

sendiri

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Tanya jawab barang belanjaan

yang dibeli mama saat belanja

30

Pengalaman anak

Inti

1. Melengkapi kata dengan suku

kata awal nama barang

belanjaan ibu

2. Menggambar bebas dengan

tema “ Pergi belanja “

3. Menentukan benda yang

menggunakan listrik barang

belanjaan mama dengan

memberi warna

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

( hal 12 )

Istirahat

bermain

30

Bekal anak

Penutup

4. Menceritakan pengalaman

belanja sendiri

30

Anak

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

- Menyatakan bahwa mengotori tempat atau membuang sampah sembarangan adalah perilaku buruk

2.

Sosial-emo

sion

al

- Merawat hasil karya sendiri

..., ... 20... Mengetahui,

(10)

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.2

II 1.1

III 3.2

IV 4.1_7.3

V 2.1_8.2

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 83/Lingkunganku / 15 / 1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Pergi Belanja

(11)

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

2. Membiasakan diri beribadah.

II. F i s i k

B3. Melakukan eksplorasi dengan berbagai media dan kegiatan.

3.3. Membuat bentuk dari kepingan geometri(B)

III

.

Kognitif

A6. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari. C3. Anak dapat

memaha-mi konsep-konsep matematika sederhana sampai 10

6.2. Menyusun kepingan puzle 3.2 Mengurutkan banyak benda

sampai 10(C)

IV. B a h a s a

C2. Mengenal suara huruf awal dari nama benda-benda yang ada di sekitarnya.

2.2 Mengelompokkan benda yang suara huruf awalnya sama(C)

V.

Sosial -

Emosional

8. Bangga terhadap hasil karya sendiri.

7.2. Menggunakan waktu senggang untuk

menyelesaikan tugas 8.2. Merawat hasil karya

sendiri

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

an

1. Menyanyi ” Buah Apa Itu “

30

No 12

- Kumpulan lagu

Inti

2. Mengurutkan banyak gambar

apel 1 sampai 10

3. Membuat keranjang buah dari

kepingan geometri

4. Menyusun kepingan puzle buah

apel

5. Mengelompokkan benda yang

suara hurf awal sama :

sapu-sabun

60

Buku Bermain

dan Berlatih TK

B: Lingkungan

( hal 13 )

kepingan

geometri

puzle

kartu bergambar

Istirahat

Makan, minum, cuci tangan, dan

bermain

30

Bekal anak

Penutup

6. Mendengarkan tentang buah

(12)

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.2

II 3.3

III 6.2_3.2

IV 2.2

(13)

Rencana Kegiatan Harian (RKH)

No. : 84/Lingkunganku/ 15 /1 / 20.... – 20 ....

Satuan Pendidikan

: PAUD . . . .

Kelompok

: 5 – 6 th

Tema

: Lingkunganku

Subtema

: Pergi Belanja

Waktu

: 150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkem

bangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I.

Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

A5. Melakukan kegiatan

kebersihan diri. 5.5. Membersihkan diri sesudah buang air besar (BAB) buang air kecil (kencing) (A)

III

.

Kognitif

A6. Memecahkan masalah sederhana dalam kehidupan sehari-hari.

6.1. Mengerjakan “maze” (mencari jejak) yang lebih kompleks (3-4) jalan(A) 3.2 Mengurutkan banyak benda

sampai 10(C)

IV. B a h a s a

B6. Melanjutkan sebagian cerita/dongeng yang telah diperdengarkan.

6.1. Mengungkapkan isi cerita/dongeng(B)

V.

Sosial -

Emosional

sendiri

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Wakt

u

Sumber

Pembuka

(14)

Inti

2. Mengerjakan maze “ Belanja

sepeda “

3. Mengurutkan sepeda dari yang

ke lebih banyak ke sedikit

60

Maze Pergi

belanja

Gambar kancing

baju

Istirahat

Makan. Bermain

Membersihkan diri setelah buang

air kecil

30

Bekal anak

Penutup

4. Pantomim Naik sepeda

30

- anak

No

Lingkup

1.

Nilai-nilai

aga

ma

dan

mor

al

2.

Sosial-emo

sion

al

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingk up

r

Penilaian

I

2.2

3.2

II 5.5

(15)

IV 6.1