Rencana Kerja Harian PAUD 4 5 Tahun Tema

(1)

Satuan Pendidikan

: PAUD________________________

Kelompok

: 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema

:

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkembangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I. Nilai-nilai

Agama dan

Moral

1. Mengenal Tuhan melalui agama yang dianutnya.

3. Mengucapkan doa sebelum dan /atau sesudah melakukan sesuatu.

4. Mengenal perilaku baik/sopan dan buruk.

6. Mengucapkan salam dan membalas salam.

1.7. Menyanyikan lagu keagamaan sederhana

3.1. Berdoa sebelum melakukan kegiatan 3.2. Berdoa sesudah melakukan kegiatan 4.1. Meminta tolong dengan baik 6.1. Mengucapkan salam dengan guru

II. F i s i k

1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb.

1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan.

2. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi

3. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan.

1.1. Menirukan gerakan merangkak(A)

1.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan berat badan(c)

2.1. Memiliki kesesuaian antara usia dengan tinggi badan(c)

3.1. Memiliki kesesuaian antara tinggi dengan berat badan(c)

III. Kognitif

1. Mengenal benda berdasarkan fungsi (pisau untuk memotong, pensil untuk menulis).

1.1. Menyebutkan kegunaan alat tulis: pinsil, krayon, serutan, penghapus, penggaris (A)

IV. B a h a s a

1. Mengulang kalimat sederhana. 2. Menjawab pertanyaan sederhana.

1.1. Menirukan kalimat 3 kata (SPO)(B)

2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B)

V. Sosial

-Emosional

4. Mengendalikan perasaan. 7. Menjaga diri sendiri dari

lingkungannya

4.1. Mau berpisah dengan ibu tanpa menangis.

7.3. Mengenal dan menghindari cara bermain yang dapat membahayakan dirinya dan orang lain

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Waktu

Sumber

Pembukaan

1. Menyanyi lagu Badan Aku Amat Gaya

30’

Lagu Badan aku Amat

Gaya

Inti

2. Menimbang berat badan

3. Mengukur tinggi badan

4. Mengetahui kesesuaian berat dan tinggi

badan

5. Menyebutkan identitas diri

6. Menyebutkan kegunaan

pensil,crayon,serutan,penghapus,penggaris

7. Menirukan kalimat 3 kata: Aku bernama

Ani

60’

Timbangan badan

Ukuran tinggi badan

Buku Seri Diri Sendiri

hal 3

Kegunaan alat tulis

Kalimat Aku bernama

Ani

▸ Baca selengkapnya: lk tema rekreasi paud

(2)

Penutup

8. Menirukan gerakan merayap

9. Mendengarkan cerita”Badan Ani Sehat

Sekali”

30’

Gerakan anak

merayap

Cerita Badan Ani

Sehat Sekali

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No.

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai

agama dan

moral

Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai

2. Sosial-emosional

Berpisah dengan pengantar tanpa menangis

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Lingkup Nomor Indikator

Penilaian

Kurang Cukup Baik Sangat baik

I

II

III

IV

(3)

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema

:

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkembangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I. Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

1. Menirukan gerakan binatang, pohon tertiup angin, pesawat terbang, dsb.

5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(A)

5.9. Bertepuk menurut pol(B)

III. Kognitif

1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

2. Mengklasifikasi-kan benda ke dalam kelompok yang sama atau kelompok yang sejenis atau kelompok yang berpasangan dengan 2 variasi

1.4. Mengelompokkan benda, hewan atau tanaman berdasarkan bentuk 2.1. membilang/ menyebutkan urutan

bilangan 1 – 10(B)

IV. B a h a s a

2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan.

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

2.1. Melakukan 1 perintah(A)

V. Sosial

-Emosional

lingkungannya

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Waktu

Sumber

Pembukaan

1. Mendengarkan cerita tentang “Namaku

Ani”

30’

Cerita tentang

Namaku Ani

Inti

2. Mengelompokkan benda dengan cara

mewarnai gambar sesuai dengan anak

3. Membilang urutan 1-10

4. Menjawab tentang identitas diri

5. Melakukan 1 perintah “ Menyebut nama”

6. Menebalkan garis vertikal “bentuk rambut”

di papan tulis

60’

Buku Seri Diri Sendiri

hal 4

Urutan bilangan 1-10

Identitas anak

Nama anak Garis

vertikal di papan tulis

(4)

Penutup

7. Bertepuk tangan dengan pola”Tepuk Aku”

30’

Tepuk Aku

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No.

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai

agama dan

moral

Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai

2. Sosial-emosional

Berpisah dengan pengantar tanpa menangis

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Penilaian

I

II

III

IV

(5)

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema

:

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkembangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I. Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

4. Melempar sesuatu secara terarah 4.1. Melempar bola kecil lurus ke depan

III. Kognitif

1. Mengklasifikasi-kan benda berdasarkan bentuk atau warna atau ukuran.

5. Mengenal lambang huruf.

1.1. Menunjuk sebanyak-banyaknya benda, hewan, tanaman yang memiliki bentuk tertentu (B) 5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)

IV. B a h a s a

1. Menyimak perkataan orang lain (bahasa ibu atau bahasa lainnya). 2. Menjawab pertanyaan sederhana.

1.1. Menirukan kembali 3 – 4 urutan kata

(A)

V. Sosial

-Emosional

lingkungannya

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Waktu

Sumber

Pembukaan

1. Menyanyi lagu Ayo Berkenalan

30’

Lagu Ayo Berkenalan

Inti

2. Mengenal jenis kelamin dengan cara

memberi tanda v pada gambar anak laki-laki

dan tanda x pada gambar anak perempuan

3. Menyebutkan nama-nama huruf: a,i,u,,o

4. Menirukan kembali 3-4 urutan kata: Tina

anak perempuan

5. Menjawab tentang identitas diri sendiri

60’

Buku Seri Diri Sendiri

hal 5

Huruf a,i,u,e,o

Urutan kata Tina anak

perempuan

Identitas anak

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Melempar bola kecil lurus ke depan

7. Bertepuk tangan “Tepuk Aku”

(6)

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No.

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai

agama dan

moral

Berdoa sebelum kegiatan belajar dimulai

2. Sosial-emosional

Berpisah dengan pengantar tanpa menangis

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Penilaian

I

II

III

IV

(7)

.

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok

: 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema

:

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkembangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I. Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

1. Membuat garis vertikal,

horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran 3. MengkoordinasI-kan mata dan

tangan untuk melakukan gerakan yang rumit.

5. Mengekspresi-kan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai media.

1.1. Menebalkan garis vertikal dan horizontal(B)

3.4. Berlari di tempat(B)

5.4. Menggambar bebas(B)

III. Kognitif

2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

2.1. membilang/ menyebutkan urutan bilangan 1 – 10(C)

IV. B a h a s a

2. Mengerti dua perintah yang diberikan bersamaan.

2. Menjawab pertanyaan sederhana.

2.1. Melakukan 1 perintah(A)

V. Sosial

-Emosional

lingkungannya

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Waktu

Sumber

Pembukaan

1. Manyanyi lagu Aku Adalah aku

30’

Lagu Aku Adalah Aku

Inti

2. Menebalkan garis vertikal

3. Menyebutkan urutan 1-10

4. Menjawab pertanyaan tentang identitas diri

Anak

5. Melakukan 1 perintah”Menyebut bentuk

rambut anak”

6. Menggambar bebas “rambut anak”sesuai

yang dimiliki

60’

Buku Seri Diri Sendiri

hal 6

Urutan bilangan 1-10

Idensitas anak

Bentuk rambut anak

Buku gambar,crayon

(8)

Penutup

7. Berlari di tempat

8. Mendengarkan cerita tentang Anet Si

Rambut Keriting

30’

Gerakan anak berlari

di tempat

Cerita Anet Si Rambut

Keriting

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No.

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai

agama dan

moral

Berdoa setelah kegiatan belajar selesai

2. Sosial-emosional

Memilih alat permainan yang tidak membahayakan

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

Penilaian

Penilaian

I

II

III

IV

(9)

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema

:

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkembangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I. Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

7. Menendang sesuatu secara terarah

horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran

7.1. Menendang bola kecil atau besar lurus ke depan

III. Kognitif

5. Mengenal lambang huruf. 5.1. Menyebutkan nama-nama huruf (C)

IV. B a h a s a

2. Menjawab pertanyaan sederhana. 3. Mengungkapkan perasaan

dengan kata sifat (baik, senang, nakal, pelit, baik hati, berani, baik, jelek, dsb.).

3.1. Membuat coretan yang menggambar-kan benda atau kejadian(c)

V. Sosial

-Emosional

lingkungannya

II. Kegiatan Belajar

Kegiatan belajar

Waktu

Sumber

Pembukaan

1. Menyanyi lagu Aku Adalah Aku

30’

Lagu Aku Adalah Aku

Inti

2. Menebalkan garis vertikal dan

horisontal”rambut keriting”punyaku

3. Menyebutkan nama-nama huruf: a,i,u,e,o

4. Menjawab pertanyaan tentang

diri”jenis kelamin” dan bentuk rambut

5. Membuat coretan”rambut keriting”

60’

Buku Seri Diri Sendiri

hal 7

Hruf a,i,u,e,o

Nama jenis kelamin

anak(laki-laki/perempuan),bent

uk rambut

Buku gambar,crayon

Istirahat

Cuci tangan, makan, minum

30’

Bekal anak

Penutup

6. Menendang bola besar lurus ke depan

7. Bertepuk tangan “ Tepuk Aku”

(10)

III. Kegiatan Pembentukan Karakter

No.

Lingkup

Keterangan Kegiatan Pembentukan Karakter

1. Nilai-nilai

agama dan

moral

Berdoa setelah kegiatan belajar selesai

2. Sosial-emosional

Memilih alat permainan yang tidak berbahaya

..., ... 20... Mengetahui,

Kepala PAUD, Guru

________________ _______________

Lampiran

III.

Penilaian

Penilaian

I

II

III

IV

(11)

Satuan Pendidikan : PAUD________________________

Kelompok : 4 – 5 tahun

Tema

:

Diri sendiri

Sub tema

:

Identitas

Waktu

:

150 menit

I. Lingkup Perkembangan, Tingkat Pencapaian Perkembangan dan Indikator

No

Lingkup

Perkembangan

Tingkat Pencapaian

Perkembangan

Indikator

I. Nilai-nilai

Agama dan

Moral

II. F i s i k

horizontal, lengkung kiri/kanan, miring kiri/kanan, dan lingkaran 5. Mengekspresi-kan diri dengan

berkarya seni menggunakan berbagai media.

5.4. Menggambar bebas(B)

III. Kognitif

2. Membilang banyak benda satu sampai sepuluh.

2.1. membilang/menyebutkan urutan bilangan 1 – 10

IV. B a h a s a

2. Menjawab pertanyaan sederhana. 2.1. Menjawab pertanyaan tentang identitas dirinya(B)