• Tidak ada hasil yang ditemukan

RPP Matematika SD MI KELAS 2.3 SilabusRPP

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RPP Matematika SD MI KELAS 2.3 SilabusRPP"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

http://

Silabus

RPP.Com

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Materi Pokok : Penjumlahan dan Pengurangan Pertemuan / waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit Metode : Ceramah dan mengerjakan soal A. Kompetensi Dasar

1.3 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan B. Indikator

o Mengenal nilai tempat ratusan, puluhan dan ratusan C. Materi Essensial

Nilai tempat (Hlm. 22) D. Media Belajar

o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas II jilid 2A E. Rincian Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN Waktu

(menit) Pendidik Peserta didik

1. Pendahuluan

o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan

Mencatat indikator 10

2. Kegiatan Inti

o Menjelaskan nilai tempat satuan, puluhan dan ratusan, nilai bilangan

o Menugaskan untuk mengerjakan: - latihan 1 Hlm. 23,

- latihan 2 Hlm. 25

o Menjelaskan contoh soal Hlm. 28 selanjutnya menugaskan mengerjakan latihan 6, latihan 7 o Mengerjakan latihan pengayaan Hlm. 29

(pertemuan kedua)

Memperhatikan dan mencatat apa yang diterangkan guru.

mengerjakan tugas dari guru

memeperhatikan, bekerjasama dengan teman sebangku

mengerjakan latihan pengayaan

100

3. Penutup

o Menugaskan untuk mengerjakan : - latihan 3 Hlm. 26

- latihan 4 dan 5 Hlm 27

o Mencoba permaianan menebak angka

Mengerjakan pekerjaan rumah 10

Mengetahui Kepala Sekolah

( )

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

( )

Referensi

Dokumen terkait

o Menjelaskan langkah-langkah untuk menentukan suatu bilangan lebih dari, kurang dari atau sama dengan bilangan lain. o Menugaskan latihan 3 dan

o menjelaskan dengan gambar cara urutan bilangan dari terkecil atau terbesar.. o Menugaskan mengerjakan latihan 1, latihan 2 dan

 menentukan hasil perkalian dan pembagian dua buah bilangan dengan memperhatikan nilai tempat tempat ribuan, ratusan, puluhan dan satuan sesuai dengan prosedur menggunakan

 Menentukan nilai tempat ratusan, puluhan dan satuan pada bilangan bilangan.  Menentukan nilai tempat ratusan ,puluhan dan satuan 

o Memberikan motivasi untuk giat mengerjakan soal dan mengulang kembali pelajaran di rumah. o Latihan 11, 12

o Memberikan kesimpulan bahwa Tingkatan tertinggi adalah yang berada di dalam tanda kurung. o Memotivasi untuk mengerjakan latihan

o Memberikan kesimpulan bahwa penulisan nilai uang rupiah menggunakan aturan baku. o Memberikan motivasi untuk mengerjakan soal di

 Tujuan Pembelajaran Ke-4  Memahami bahwa puluhan, ratusan : bilangan nilai tempat satuan dapat dihitung dengan cara yang sama seperti bilangan nilai tempat satuan : bilangan nilai