RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Mata Pelajaran : MATEMATIKAMateri Pokok : Bilangan Cacah dan Lambangnya Pertemuan / waktu : Pertama dan kedua / 4 x 30 menit Metode : Ceramah dan mengerjakan soal A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda B. Indikator
o Menyebutkan banyaknya suatu benda C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A E. Rincian Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN Waktu (menit) Pendidik Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Membacakan kalimat pembuka pada hlm. 2
Mencatat indikator
Siswa mendengarkan Sambil membaca buku
5
2. Kegiatan Inti
o Guru menyebutkan benda benda yang terdapat pada gambar
- ada berapa meja ? - ada berapa tas ? - ada berapa kursi ? - ada berapa buku ?
o Menugaskan mengerjakan: - latihan 1
- latihan 2
Siswa mendengarkan dan menjawab pertanyaan bendasarakan gambar hlm 2
Menugaskan mengerjakan latihan 1 dan 2
50
3. Penutup
o Memotivasi untuk mengulang pelajaran di rumah
Mendengarkan motivasi guru 5
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah dan Lambangnya Pertemuan / waktu : Kedua / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerajakan soal A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN Waktu (menit) Pendidik Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
Mencatat indikator 5
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan lambang bilangan sama dengan mengenal sesuatu yang abstrak.
o Kreativitas guru dalam menggunakan metode an alat peraga pada kegiatan belajar mengejar, sangat menentukan pemahaman murid dalam membaca lambang bilangan.
- membacakan bilangan 1 sampai 5 dan menugaskan siswa untuk menirukan ucapan dari guru
o Membimbing siswa mengucapkan lambang bilangan secara berurut dengan
memperhatikan lambang bilangan pada latihan 1 hlm. 5
Mendengarkan penjelasan lambang bilangan sama
membacakan bilangan 1 sampai 5 berdasarkan gambar
Mengerjakan latihan 1
50
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan latihan
Mendengarkan motivasi guru 5
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
( )
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Pertemuan / waktu : Ketiga / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerajakan soal A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai alat peraga E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN Waktu (menit) Pendidik Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
Mencatat indikator 5
2. Kegiatan Inti
o Memperkenalkan siswa bentuk lambang bilangan
o Memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan
o Memberikan tugas latihan menulis secara bertahap
- menulis dengan jari mengikuti anak panah - menulis dengan jari di udara
- menulis dengan jari di atas meja - menulis dengan pensil
o Menugaskan mengerjakan latihan 2, 3 dan 4
Mendengarkan penjelasan lambang bilangan sama
Mendengarkan dan mempraktikan cara menulis
Mengerjakan latihan 2, 3 dan 4
50
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan latihan
Mendengarkan motivasi guru 5
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
( )
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
A. Kompetensi Dasar
1.1 Membilang banyak benda B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN Waktu (menit) Pendidik Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
Mencatat indikator 10
2. Kegiatan Inti
o Guru membacakan lambang bilangan 6 sampai dengan 10
o Guru menugaskan siswa mengerjakan latihan 5 dan 6
o Guru memberikan contoh cara menuliskan lambang bilangan 6 sampai dengan 10
o Menjelaskan latihan pengayaan hlm. 15
Mendengarkan penjelasan lambang bilangan sama
Mengerjakan latihan 5, 6
Siswa menulis lambang bilangan dengan tahapan
- menulis dengan menggunkan jari mengikuti arah anak panah, dilanjutkan dengan menulis di udara dan selanjutnya menulis di meja
- mengerjakan latihan 7, 8, dan 9
Mengerjakan latihan pengayaan
100
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan latihan
Mendengarkan motivasi guru 10
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
( ) Mata Pelajaran : MATEMATIKA
1.1 Membilang banyak benda B. Indikator
o Membaca dan menuliskan lambang bilangan C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN Waktu (menit) Pendidik Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
Mencatat indikator 10
2. Kegiatan Inti
o Membacakan lambang bilangan 11 sampai dengan 20
o Menugaskan mengerjakan latihan 11,
o Guru meminta murid membacakan lambang bilangan dengan lisan tanpa menghitung benda pada latihan 2.
o Mengerjakan latihan 13
o Menuliskan lambang bilangan 11 sampai dengan 20
o Menugaskan mengerjakan latihan 14
Mendengarkan penjelasan lambang bilangan 11 sampai dengan 20 Mengerjakan latihan 11 dan 12
Mengerjakan latihan 14
100
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan latihan
o Menugaskan mnegerjakn latihan 15 dan 16
Mendengarkan motivasi guru 10
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
( )
Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Materi Pokok : Bilangan Cacah dan Lambangnya Pertemuan / waktu : Kedelapan / 2 x 30 menit
Metode : Ceramah dan mengerjakan soal A. Kompetensi Dasar
B. Indikator
o Membandingakan dua kumpulan C. Materi Essensial
o Membilang banyak benda
o Membaca dan menulis lambang bilangan
o Membandingkan dua kumpulan benda D. Media Belajar
o Buku matematika M Khafid Erlangga kelas I jilid 1A
o Gambar sebagai lat peraga E. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa
KEGIATAN Waktu (menit) Pendidik Peserta didik
1. Pendahuluan
o Membacakan indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Menugaskan mengempulkan pkerjaan rumah
Mencatat indikator 5
2. Kegiatan Inti
o Menjelaskan cara membandingkan dua kumpulan benda dengan kalimat : - Lebih banyak dari
- Sama dengan - Lebih sedikit dari
o Menugaskan mengerjakan latihan 1
o Guru mengunakan benda kongkret berupa buku dan pensil maupun sendok dan garpu atau yang lainnya untuk memahami konsep perbandingan. Selanjutnya ditingkatkan di semi kongkret dan akhinya lambang bilangan untuk perbandingan.
o Menugaskan siswa mengerjakan latihan pengayaan hlm. 25
Mendengarkan penjelasan cara membandingkan dua kumpulan benda
Mengerjakan latihan 1
Mengerjakan latihan pengayaan
50
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih rajin mengerjakan latihan
Mendengarkan motivasi guru 5
Mengetahui Kepala Sekolah
( )
Jakarta, Guru Mata Pelajaran
