KISI KISI MODUL A PEDAGOGIK KELAS AWAL (1)

(1)

PENGEMBANGAN BUTIR SOAL

Nama Penulis

:

Lembaga Asal :

Kode Modul

:

026KD000B

Judul Modul

:

Guru Kelas SD (Kelas Bawah): Teori Belajar dan Prinsip Pembelajaran dan Genre dan Apresiasi Sastra

No Komp Standar Kompetensi Guru Soal JAWABAN

e- _{Kompetensi Inti Guru} _{Kompetensi Guru Mata} _KK _Benar _Salah _Salah _Salah

tensi _Pelajaran _{Indikator Pencapaian} ₍₎

Utama _Kompetensi

a b c d e f g h i j k

1 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Merancang kegiatan 1. Guru kelas 1 menyajikan materi b. Guru a. Siswa c. Guru d. Guru ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, pembelajaran sesuai operasi bilangan asli dengan teori menyajikan mamanipulasi menuliskan membawa

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran pendekatan bruner menggunkaan langkah gambar apel objek secara simbol bilangan benda konkrit Ikonik. Yang harus guru lakukan dipapan tulis langsung dipapan tulis

yang mendidik. yang mendidik secara kreatif pembelajaran yang

adalah …..

dalam lima mata pelajaran dipilih _{a. Siswa mamanipulasi objek}

SD/MI secara langsung

b. Guru menyajikan gambar apel dipapan tulis

c. Guru menuliskan simbol bilangan dipapan tulis

d. Guru membawa benda konkrit

2 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Memahami teori belajar 2. Paham behaviorisme a. Tingkah laku b. Pengetahuan c. Sosial d. Pengalaman ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, dalam aliran berkonsentrasi pada studi tentang

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran Behaviorisme …..

a. Tingkah laku yang mendidik. yang mendidik secara kreatif

b. Pengetahuan

dalam lima mata pelajaran _{c. Sosial}

(2)

Utama _Kompetensi

3 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Memahami teori belajar 3. Menurut Piaget, usia anak SD c. Operasional a. Sensor moto b. Pra d. Operasi ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, dalam aliran termasuk dalam periode …. konkrit operasional formal

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran Kognitivisme a. Sensor motor b. Pra operasional yang mendidik. yang mendidik secara kreatif

c. Operasional konkrit

dalam lima mata pelajaran _{d. Operasi Formal}

SD/MI

4 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Menyebutkan prinsip

4. Dalam proses pembentukan

b.

a.behavior

c. maslow

d. arthur

ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, implikasi dari teori

pengetahuan, kebermaknaan

konstruktivitas

combs

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran belajar konstruktivisme

merupakan interpretasi

yang mendidik. yang mendidik secara kreatif dari Jean Piaget

individual siswa terhadap

dalam lima mata pelajaran

pengalaman yang dialaminya

(Meaning as internally

5 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Menyebutkan implikasi

5. Fasilitator sebaiknya memberi

c. humanistik a.behavior b.konstruktivitas d.arthurcombs ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, dari teori belajar

perhatian kepada penciptaan

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran humanistik

suasana awal,situasi kelompok,

yang mendidik. yang mendidik secara kreatif

atau pengalaman kelas

dalam lima mata pelajaran

merupakan salah satu implikasi

dari teori

SD/MI

(3)

Utama _Kompetensi

a b c d e

f g h i j k

c. humanistik

d. arthur combs

6 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Memahami Prinsip- 6. prinsip pembelajaran menurut c.3 a.1 b.2 d.4 ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, prinsip Pembelajaran

Menurut Bruce Weil (1980)

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran

dalam Rusman (2015) ada

a.1

7 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Menjelaskan implikasi 7. prinsip perhatian dan motivasi a.Siswa harus b. siswa hanya c.siswa cukup d.siswa cukup ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, prinsip-prinsip maksudnya memberi harus memperhatikan mendengarkan

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran pembelajaran bagi a. Siswa harus memberi perhatian memperhatikan pelajaran yang saja tanpa siswa sekolah dasar perhatian terhadap semua hal yang terhadap semua

yang mendidik. yang mendidik secara kreatif satu pelajaran disukai harus menyalin

dengan tepat mengarah pada pembelajaran hal yang

dalam lima mata pelajaran _b. _{siswa hanya harus} _{mengarah pada} saja

SD/MI memperhatikan satu pelajaran saja pembelajaran

c. siswa cukup memperhatikan pelajaran yang disukai

d. siswa cukup mendengarkan saja tanpa harus menyalin

8 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Menjelaskan implikasi 8. Bentuk – bentuk perilaku yang Kegiatan diskusi, Menghafal nama Eksperimen, Kegiatan ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, prinsip-prinsip merupakan implikasi dari prinsip melakukan – nama pahlawan menyelesaikan eksperiman,

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran pembelajaran bagi keterlibatan langsung antara laian percoban, revolusi, tugas – tugas menyelesakan

siswa sekolah dasar brupa … membuat

yang mendidik. yang mendidik secara kreatif menghafal pasal belajar, permasalahan -

dengan tepat a. Kegiatan diskusi, melakukan laporan dan

dalam lima mata pelajaran _{percoban, membuat laporan} _jenis_–_jenis dan ayat UUD menyelesaikan permasalahan

SD/MI _{dan jenis}_–_{jenis kegiatan} _{kegiatan lainnya} 1945, dan tugas – tugas non rurin

(4)

Utama _Kompetensi

b. Menghafal nama – nama tanggal suatu belajar pahlawan revolusi, menghafal peristiwa sejarah

pasal dan ayat UUD 1945, dan menghafal tanggal suatu c. Eksperimen, menyelesaikan

tugas – tugas belajar, menyelesaikan tugas – tugas belajar

d. Kegiatan eksperiman, menyelesakan permasalahan - permasalahan non rurin

9 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Menjelaskan implikasi 9. Adanya kesadaran bahwa dirinya Prinsip Prinsip keaktifan Prinsip Prinsip ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, prinsip-prinsip berbeda dengan yang lainnya perbedaan keterlibatan perhatian dan

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran pembelajaran bagi merupakan implikasi dari prinsip individual langsung informasi siswa sekolah dasar pembelajaran …

dengan tepat a. Prinsip perhatian dan dalam lima mata pelajaran

informasi

SD/MI b. Prinsip keterlibatan langsung

c. Prinsip perbedaan individual d. Prinsip keaktifan

10 Pedag Menguasai teori Menerapkan berbagai Menjelaskan implikasi 10. Implikasi prinsip keaktifan siswa Mencari sumber Melakukan Kegiatan Menghafal ogik belajar dan prinsip- pendekatan, strategi, metode, prinsip-prinsip berupa perilaku – perilaku antara informasi yang diskusi, eksperimen, nama – nama

prinsip pembelajaran dan teknik pembelajaran pembelajaran bagi lain … dibutuhkan percobaan, menyelesaikan pahlawan, siswa sekolah dasar a. Mencari sumber informasi dalam

yang mendidik. yang mendidik secara kreatif membuat laporan permasalahan – menghafal

dengan tepat yang dibutuhkan dalam belajarnya,

dalam lima mata pelajaran _{belajarnya, melakukan} _melakukan permasalahan pasal dan ayat

SD/MI _{kegiatan eksperimen,} _kegiatan non rutin dalam UUD

1945, menyelesaikan tugas – tugas eksperimen,

(5)

Utama _Kompetensi

b. Melakukan diskusi, tugas – tugas menghafal

percobaan, membuat laporan belajar tanggal suatu

c. Kegiatan eksperimen, _peristiwa

menyelesaikan permasalahan

sejarah

– permasalahan non rutin d. Menghafal nama – nama