i Universitas Kristen Maranatha
中文摘要
学 习 中文 的时 候， 很多 学习 者遇 到了困 难 发 音是 学习 中文 的困 难之 一 声 调
是学习者学汉语语音的共同难点，它 任何声母 韵母都难掌握 从四个 声调，阳
平和 声是最常出现的声调问题 本 论文的第一个研究 心是关于读阳平 和 声时
出 现 什 么 的 发 音 问 题 第 二 那 些 发 音 问 题 是 属 于 错 误 差 错 还 是
失误 类型
因此，本论文选 择 单音节阳平和 声发音问题 对玛 拉拿 达基督 教大学
文学院中文本科2009级的案例研究 为论文题目
ii Universitas Kristen Maranatha ABSTRAK
Ketika mempelajari bahasa Mandarin, banyak pembelajar bahasa Mandarin yang
menemukan kesulitan. Salah satu kesulitan dalam mempelajari bahasa Mandarin terletak
pada pelafalan. Dibandingkan dengan pelafalan konsonan dan vokal, ton adalah bagian
yang sulit untuk dikuasai. Dari keempat ton yang ada, ton 2 dan ton 3 adalah ton yang
paling sering muncul permasalahan. Melihat kondisi yang ada, penulis tertarik untuk
meneliti lebih lanjut pertama-tama tentang permasalahan seperti apa saja yang muncul
ketika mahasiswa melafalkan ton 2 dan ton 3. Kedua permasalahan tersebut tergolong
kesalahan (error), kekeliruan (mistake), atau selip lidah (lapse).
Oleh karena itu, penulis mengambil judul “Permasalahan Pelafalan Pada Suku Kata
Tunggal Ton 2 Dan Ton 3” (Studi kasus terhadap mahasiswa jurusan S-1 Sastra China
angkatan 2009 Fakultas Sastra Universitas Kristen Maranatha).
Kata kunci:
iii Universitas Kristen Maranatha
目录
中文摘要 ... i
印尼文摘要 ... ii
目录 ... iii
第一章 绪论 ... 1
1.1 研究背 ... 1
1.2 研究目的和研究贡献 ... 2
1.3 研究方法 ... 2
第二章 理论 ... 3
2.1 声调基础知识 ... 3
2.2 阳平和 声 ... 3
2.3 关于声波和频率 ... 4
2.4 通话声调语 模式 ... 4
2.5 四声的声调频率 ... 4
2.6 语言的问题 ... 5
2.7 关于Praat软件 ... 5
第 章 分析 ... 6
3.1 中 人读四声的声调音域 ... 6
3.2 男性和女性的声波 ... 7
3.3 2009级的学生读阳平和 声音域分析 ... 11
3.4 2009级学生的数据单音节阳平和 声问题 ... 12
3.5 2009级的学生读阳平和 声分析解释 ... 13
第四章 结论 ... 20
2 Universitas Kristen Maranatha
190-128-207 赫兹，去声频率 限为 332-228 赫兹 限为 413-225 赫兹 笔
者记录每个研究对象读 和 声的频率，并进行分析
笔者只研究单音节 因为记录每一 个声 调的频率过程很长 第一，在语 言实 验
室用录音带把 2009 的学生记录声音 材料总共有 20 个单音节分成四个部分，
每个部分都要按照四声来读，那个四声是 声 去声 第二，把录
音带资料转换成MP3 第 ，用 Praat软件发现每个 2009 学生的 声频
率和声波 第四，分析根据理论和从 听力教程声调练 的录音 另外笔者只研
究单音节原因是时间的局限性
笔者想知道学生们 读 和 声 时出 现什么样的 发音问 题，那 问题 是属 于
错误 差错 是 失误 类型 本篇论文的题目是 单音节 和
声发音问题 对玛拉拿达基督教大学文学院中文本科2009 的案例研究
1.2
研究目的和研究贡献
本论文的研究目的是为了了解中文本科2009 学生读 和 声的发音问题
另外，想知道 发音问题是属 于错 误，差错 是失 误类型 本论 文的 研
究贡献是为了能补 足现代汉语的 语音 领域的研究， 为其 他研究者贡献 出语 音
方面的数据
1.3 研究方法
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第四章
结论
本论文有两个研究 心 第一 研究对象读阳平和 声时出现什 的发音问
题 第二 那些发音问题是属于 错误 差错 是 失误 类型
研究对象读阳平和 声时，出现了 些发音问题：
1 读阳平时，第一种现象就是声音不是从中往 升高，而是先降 去， 而
平，然后 升 会带来一些单词意 的变化 例如：[bá]应该读为阳平，
但是许多研究对象读阳平的的时候出现了问题，有的像 声，但也有的不
像 声 第二种现象是声音升不高
2 读 声时，声音直接降 去 而平 升，但最后又降 去 因此音域
限未被发现 起点太 另外，声音也降得太 ，所以Praat 软件抓
不到最 音的频率，音域 限未被发现 起点太 有，声音起点太
高，有时候读得像阳平 从中往 升高 有时候像去声 读音时由高平
段直接降
读阳平时，14 研究对象当中，有 10 学生 71% 属于错误类型，3 学生
21% 属于差错类型，1个人 7% 属于失误类型 读 声时，14 研究对象当中，
有7 学生 50% 属于错误类型，1 学生 7% 属于差错类型，5 学生 35%
属于失误类型 所以14 研究对象当中的发音问题，有的是属于错误类型，有的是
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参考文献
汉语参考文献
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电子文献
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