BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Semakin berkembangnya jaman, semakin meningkat pula perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan di Indonesia. Hal ini merupakan awal perkembangan teknologi dan ilmu pengetahuan yang memberikan kemudahan dalam segala aktivitas manusia. Didukung dengan adanya perkembangan teknologi yang memudahkan terhubung dengan server penyedia koneksi ke jaringan internet. Internet adalah jaringan besar yang saling berhubungan dari jaringan-jaringan komputer, yang menghubungkan orang-orang dan komputer-komputer di seluruh dunia, melalui telepon, satelit dan sistem-sistem komunikasi yang lain. Internet dibentuk oleh jutaan komputer yang terhubung bersama dari seluruh dunia, memberi jalan bagi informasi (mulai dari text, gambar, audio, video, dan lainnya) untuk dapat dikirim dan dinikmati bersama.
(http://budinugroho24.wordpress.com/about/pengertian-internet-atau-definisi internet-2/)
menjangkau sinyal accespoint yang dipasang pada tempat tertentu. Dengan demikian, pengguna tidak perlu repot-repot memasang kabel UTP pada komputer laptopnya. Didukung pula dengan kecanggihan telepon genggam, kemudahan mengakses jaringan internet membuat pengguna dapat menjangkau internet dimanapun, kapanpun dan oleh siapapun.
Kehadiran internet dapat memberikan informasi dan memudahkan komunikasi walaupun pengguna berada di tempat yang jauh dan berbeda. Internet juga memudahkan dalam pencarian informasi seperti berita, koran elektronik, jurnal, dan buku elektronik yang lengkap serta terbaru, sehingga sering digunakan pula dalam pencarian tugas. Kemudahan ini yang menjadikan internet sebagai salah satu pilihan media belajar.
dengan adanya internet kini memudahkan siswa menggunakannya sebagai media belajar.
Penggunaan internet dalam fungsinya sebagai media belajar diharapkan mampu memudahkan proses belajar siswa menjadi lebih efektif. Hal ini berkaitan agar tujuan belajar dapat tercapai. Secara mandiri seharusnya siswa mampu memanfaatkan fasilitas internet sebagai media belajar secara mandiri, juga sebagai sarana pencarian informasi dalam mengerjakan tugas. Namun, kecenderungan siswa mempergunakan internet bukan hanya sebagai media belajar, tetapi juga untuk bermain game atau bahkan browsing ke situs yang tidak bermanfaat, sehingga penggunaan internet menjadi kurang efektif.
serta diharapkan mampu mengikuti ujian akhir nasional sebagai ketuntasan belajar di Sekolah Menengah Pertama.
Akan tetapi, dengan kehadiran internet menyebabkan minat siswa untuk membaca buku di perpustakaan menjadi berkurang. Kebanyakan siswa cenderung mencari tugas melalui internet, juga mengandalkan internet sepenuhnya tanpa membuktikan kebenarannya, sehingga tak jarang jawaban tugas antara satu siswa dengan yang lainnya sering sama.
Berdasarkan studi pendahuluan melalui observasi dan wawancara dengan beberapa siswa dapat diketahui gejala-gejala problematis sebagai berikut :
1. Dalam pengaksesan internet, siswa tidak terlalu sulit untuk melakukannya karena di lingkungan sekolah telah tersedia Wi-Fi (Wireless Fidelity)
2. Beberapa siswa menggunakan internet untuk mencari tugas dari guru
3. Beberapa siswa jarang menggunakan perpustakaan sebagai media belajar
1.2 Masalah Penelitian
Berdasarkan gejala-gejala problematis di atas, permasalahannya adalah apakah siswa kelas IX SMP Mardi Rahayu Ungaran memanfaatkan internet sebagai media belajar ?
Berdasarkan latar belakang masalah dan permasalahan, dapat ditentukan tujuan penelitian yang hendak dicapai melalui penulisan ini adalah untuk mengetahui seberapa besar pemanfaatan internet sebagai media belajar siswa kelas IX SMP Mardi Rahayu Ungaran.
1.4 Signifikansi Penelitian
Melalui penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat, baik teoritis maupun praktis sebagai berikut :
1.4.1 Manfaat Teoritis
Melalui penelitian diharapkan dapat mendukung teori Rudi Susilana dan Cepi Riyana (2009 : 25), bahwa Media merupakan salah satu faktor penentu keberhasilan pembelajaran. Melalui media, proses pembelajaran bisa lebih
menarik dan menyenangkan (joyfull learning).
1.4.2 Manfaat Praktis a.Umum
-Orang tua dan masyarakat umum
Dapat memberikan gambaran secara umum tentang manfaat penggunaan internet sebagai media belajar siswa, sehingga dapat pula mengawasi penggunaannya secara tepat.
Dapat memberikan gambaran tentang manfaat penggunaan internet sebagai media belajar yang telah disediakan, sehingga dapat mendukung aktif dan mengawasi penggunaannya.
b. Khusus
Siswa dapat memanfaatkan penggunaan internet sebagai media belajar secara lebih selektif, tepat dan sesuai dengan yang dibutuhkan, serta dapat menumbuhkan semangat belajar melalui media yang telah disediakan sekolah.
1.5. Keterbatasan Penelitian
Dalam penelitian ini penulis menyadari bahwa memiliki beberapa keterbatasan, antara lain : waktu, dana dan tenaga, sehingga peneliti tidak dapat melakukan penelitian secara luas.
Fokus masalah yang ingin dikaji dalam penelitian ini adalah apakah siswa memanfaatkan internet sebagai media belajar, dengan batasan sebagai berikut : 1. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IX di SMP Mardi Rahayu Ungaran 2. Pemanfaatan internet sebagai media belajar yang ingin dikaji adalah
