12
نياثلا بابلا يرظنلا راطلإا
أ.
ةيبرعلا ةغللا ميلعت 1 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت فيرعت ينملعلماو بلاطلا ينب لعافتلا ةيلمع وه ميلعتلا
.ميلعتلا ةئيب في ثديحو نع اديعب سيل هتاذ دح في ملعتلا 1
.نىعلما نم ادج عساو قاطن انه ميلعتلل نوكي ثيح ،ميلعتلا لوصلحا متي ايبسن مئاد يريغت ةيلمع وه ميلعتلا موهفم رهوج .ةئيبلا عم تلاعافت وأ نيراتم لكش في ةبرجتلا نم هيلع يريغت ةيلمع هنأ ىلع ةيبرعلا ةغللا ميلعت فيرعت نكيم
صخشلا ةغل نم اهيلع لوصلحا متي تيلاو ،ايبسن مئاد لكشب
.يوغللا لعافتلا وأ يوغللا بيردتلا ،ةيكولسلا ةيرظنلل اقفو 2
زيفحتلا ينب لعافتلا ةجيتن كولسلا في يريغت وه ميلعتلا نإف ارداق ناك اذإ ام ائيش ملعت دق صخشلا برتعي .ةباجتسلااو .كولسلا في يريغت راهظإ ىلع
3
ميلعت في تناك نأ نكل و ةيرثك ةيهمأ ةيبرعلا ةغللا
مهف لىإ لوصولا وه ةيبرعلا ةغللا ميلعتل يساسلأا فدلها
1 Moh Suardi, Belajar dan Pembelajaran (Yogyakarta: Deepublish, 2008), 07.
2 Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2018), 14.
3 Lefudin, Belajar dan Pembelajaran, (Sleman: Deepublish, 2017), 21.
13
.ةرشابم ةيوبنلا ةنسلا و يمركلا نآرقلا ،كلذ بناج لىإ 4
لعت فدهي ي
ةيفاقثلاو ةينيدلا بتكلا مهف لىإ ةيبرعلا ةغللا م
أتلاو ملاكلا في ةرهلماو ،ةيبرعلا ةغللبا ةبوتكلما ةيملاسلإا فيل
.ىرخلأا تاراهلما ةدعاسم لىإ فدتهو ،ةيبرعلا ةغللبا
5
،ةيبرعلا ةغللا ميلعت كلذ في ابم ،ميلعتلا ةيلمع في
دحأ نوكي نأ نكيم هنلأ ،يميلعت جنه لىإ ةجاح كانه .ميلعتلا مهف بلاطلا ىلع لهسلا نم لعتج تيلا لماوعلا
6
متلل ةقيرط اضيأ ميلعتلا بلطتي ،جهانلما لىإ ةفاضلإبا نم نك
.ةيبنجأ ةغل يه ةيبرعلا ةغللا ةصاخو ،ميلعتلا فادهأ قيقتح بلاطلا هب عتمتسي قبط انهإ لوقلا نكيم ميلعتلا ةقيرط تىح .لوقعلاو بولقلا في رقتسي تىح
7
نوكتل ةطشنلأا لحارم لىإ ميلعتلا قيبطت جاتيح لحارم هذه .دّيلجا و لاعفلا ميلعتلا جاتنإ ىلع لايصتح
:ميلعتلا أ ).
ميلعتلا دادعإ
( ابه ينقطنلا يرغل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ،ميحرلا دبع ظفالحا4
،ثيدلحا بتكلا لماع :ندرلأا 2013
،) 35 .
5 Juwairiyah Dahlan, Metode Belajar Mengajar Bahasa Arab, (Surabaya: Usaha Nasional, 1992), 29
6 Mohammad Jailani, dkk., “ Meneguhkan Pendekatan Neorolinguistik Dalam Pembelajaran: Studi Kasus Pada Pembelajaran Bahasa Arab Madarasah Aliyah”, Al-Thariqah: Jurnal Pendidikan Agama Islam, Volume 6, (2021), 152.
7 Usnul Uliyah dan Zakiyah Isnawati, “Metode Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, Shaut Al-‘Arabiyah, Volume 7, (2019), 31
14
ةلئسأ لثمك ادادعتسإ ةلحرلما هذه جاتتح و ميلعتلا يجيتاترس ةيفيلعت و ميلعتلا فادها
.ميلعتلا فيظو ةيليلتح ب ).
ميلعتلا قيبطت تم يذلا ميلعتلا ذيفنت يه ةلحرلما هذه لصفلا ةرادإ لمثت ثم ةقباسلا ةلحرلما في هدادعإ
و ميلعتلا ةيبيقرت و ناحتملإا ةلامعأ و رارقتسإ
.ميلعتلا ةجيتن ج ).
ميلعتلا يموقت ىوتسلما باستكإ لىإ ةلحرلما هذه فدته
.جهنلما حانج و ميلعتلا فادهأ قيقتح ىلع د ).
ميلعتلا جهنم حلاصإ ةيرالجا ةطشنلأا ةلحرم في مييقتلا جئاتن عم لجأ نم اهنيستح بتج تيلا ةمسقلا ةيؤر نكيم
.لاعفلا ميلعتلا قيقتح
8
تكلا برتعت ا
ب اسول لئ ةيلمع في امهفم ناوكم ميلعت
ملعتلا ةيلمع في يربك يرثتأو رود اضيأ باتكلل .ملعتلا جئاتنو ىلثلما ملعتلا تايلمع قيقحتل .ملعتلا فادهأ قيقحتل لىإ ةجاح كانه ،ملعتلاو سيردتلا ةطشنأ ذيفنت في ملعتلا
8 Yatim Riyanto, Paradigma Baru Pembelajarn (Jakarta: Prenada Media Group, 2014), 141.
15
جهنملل باتكلا ةمءلام برتعت .ةمئلامو ةبسانم ةيميلعت داوم امهم ارمأ فلاغلا ةيبذاج ىدم نع رظنلا ضغب هنلأ ،ةياغلل
عم ةقفاوتم نكت لم اذإ ،باتكلا في ةدراولا داولماو ىوتلمحاو باتكلا نأ لوقلا نكيم لاف ،يساردلا جهنلما في دوصقلما .بسانم
9
2 . ةيبرعلا ةغللا ميلعت لخدم همدختسي يذلا قيرطلا ىدحإ وه ميلعتلا لخدم
ميلعتلا ذيفنت في نوملعلما نأ ةمدقلما ميهافملل نكيم ثيبح
يرسفت اضيأ نكيم ،كلذ لىإ ادع ام .بلاطلا عم فيكتت بلاطلا بغري ةيجيتاترسإ وأ ةقيرط هنأ ىلع ميلعتلا لخدم نوكي ثيبح ميلعتلا ةيلمع في ةيلاعفلا تابثلإ اهمادختسا في فادهأ قيقتح وأ تلاكشلما لح في اديفم جهنلا اذه .ةنيعم ةيميلعت
10
ميسقي لخدم ،لخادم ةدع لىإ ةيبرعلا ةغللا ميلعت
11يهو :
1 . نياسنلإا لخدلما
9 Anisa Anita Dewi, Buku Sebagai Bahan Ajar, (Sukabumi: CV Jejak, 2019), 13-14.
10 Rani Rahim dkk, Pendekatan Pembelajaran Guru, (Medan:
Yayasan Kita Menulis, 2021), 2.
11 M Abdul Hamid, dkk., Pembelajaran Bahasa Arab (Malang: UIN- Malang Press, 2008), 5.
16
ةادأك سيلو ،ايح انئاك سانلل بلاطلا لعيج وه ديحوت وه لخدلما اذه نم فدلها .ةفرعلما باعيتسلا عجشيس ،لخدلما اذه عم .ةبرلخاو ةفاقثلبا ينملعتلما بلاطلل مامتهلاا نم ديزلما ءلايإ ىلع ميلعتلا ةيلمع ىلع ةلثمأ نوملعلما مدقي امك .ةيح تانئاكك مهتلماعمو .اهديلقت بلاطلل نكيم تادورفلما ميلعت
2 . نيقتلا لخدلما ةيميلعتلا تاينقتلاو ملاعلإا لئاسو مدختسي وه ملعتلا ةبرتج لوحتس ،لخدلما اذه عم .ميلعتلل طيسوك وه لخدلما اذه ىلع لاثم .ةيقيقح ودبت ةبرتج لىإ روصلا مادختسا ويديفلا عطاقمو ةيقيقلحا ةلثملأاو
.وحنلا و ةملكلا نىعمو ،تادورفلما ميلعت يمدقتل ةليسوك في تابقع قليخ لخدلما نم عونلا اذه نإف كلذ عمو نم ةفلتمخ عاونأ قيقحتل اهدبكت بيج فيلاكت لكش .ميلعتلا طئاسو
3 . يليلتح يرغ و يليلحتلا لخدلما ترفاو رصانعب يليلحتلا لخدلما كسمتي ةغللا تاضا
كسمتي امنيب .يعامتجلاا ةغللا ملعب ابلاغ ىمسي ام وأ موهفمو يسفنلا ةغللا ملع موهفبم يليلحتلا يرغ لخدلما .ميلعتلا
4 . لصاوتلا لخدلما
17
عم لصاوتلبا ةغللا لخدلما اذه سردي فوس لخدلما اذه مادختسبا ةغللا ميلعت نم ضرغلا .اتهيارظن
راهبم لاصتلاا تاراهم ينستح وه نم ءاوس ةغللا تا
في ةقثلاو ةباتكلا و ةءارقلا و ملاكلا و عامتسلاا ثيح .لصاوتلاو ةغللا ينب ةلدابتلما ةقلاعلا
3 . قيرط ةيبرعلا ةغللا ميلعت قرط نزولا نم "ةقيرط" ظفللا لصا ةيبرعلا ةغللا في -
قرطي - نوكي .ئيسلا ماظن وأ ئيسلا ةقيرط نيعت تيلا ةقيرط
لا قيرط نكيم لب .ميلعتلاو سيردتلا ةطشنأ في ةياغلل مهم رود ةقيرطلا نلأ .ةقيرط مدختست يميلعت طاشن لك نأ لوقلا فادهأ قيقتح لجأ نم عوضولما وأ داولما ضرعل ةادأ يه لمع ةقيرطب ةقيرطلا ةيمست اضيأ نكيم ،كلذل .ملعتلا .ملعلا لمع لثم ،ةماعو ةيجهنم
12
ةيبرعلا ةغللا ميلعت في دتج لياتلا قرطلا
:13
أ.
ةقيرطلا ةجمترلاو دعاوقلا ليلتح ىلع ايرثك ةقيرطلا هذه زكرت ،اهقيبطت في ةغللا لىإ ةدافتسلما ةغللا نم ةجمترلاو ةيوغللا دعاوقلا
12 Zakiyah Daradjat, Metode Khusus Pengajaran Agama Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1995), 1.
13 Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2018), 198-231.
18
في امادختسا رثكلأا يه ةقيرطلا هذه .ايموي ةمدختسلما .تاعمالجاو ةيملاسلإا ةيلخادلا سرادلماو سرادلما
ب . ةرشابلما ةقيرطلا ةراشتسلاا /
ىلع بلاطلا اهمادختسا في ةقيرطلا هذه دكؤتس نم اونكمتي تىح ةرشابم انهوملعتي تيلا ةغللا ةسرامم
.ةغللا مادختسا ىلع دوعتلا ج . ةيفايسلا ةيعمسلا / ةيناسللا ةيعمسلا ةقيرط داولما يرفوت في ةقيرطلا هذه مادختسا ةمهم لثمتت
ةزهجأ مادختسبا اهملعت متي تيلا نكيم .ملاكلاو عمسلا
.ملاكلا ةيهمأ ىلع دكؤت ةقيرطلا هذه نأ جاتنتسلاا د . تاءارقلا / ةءارقلا ةقيرط ثيبح لمعلل ةقيرطك ةءارقلا متت ،ةقيرطلا هذه في ةءارقلا انهو .همهف نكيم نىعم يطعي نأ ام ءيشل نكيم دعاوقلبا ةءارقلا ةولات لقلأا ىلع وأ ةءارقلا مهفل ةادأك .ةحيحصلا
ه . رط ةيفرعلما / عملجا ةقي هذه ترهظ ةقباسلا قرطلا نم لك فعض عم ديفتستس ةقيرطلا هذه نأ جاتنتسا نكيم .ةبكرلما ةقيرطلا
.ةدوجوم ةقيرط لك ياازم نم
19
4 . بولسا ةيبرعلا ةغللا ميلعت
سا بول نوكي كلذلف .ةقيرطلا ليعفت وه ميلعتلا
متي قفارمو تاوطخو دعاوقو ططخ لكش في ميلعتلا بولتسا .ملعتلا فادهأ قيقتح لجأ نم ملعتلا ةيلمع في ايلمع هبعل
14
يه و ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت في بولسا ةتس نوكت :15
أ.
بولسا لاا ةراهم ميلعت عامتس
لاا كليم كلذل ،ةايلحا في مهم رود ءامتس
اهمدختسي تيلا لىولأا ةليسولا يه ةماقتسلاا نإف عم .ةايلحا في نيرخلآا عم لصاوتلل ناسنلإا ددعلا لكشو تادورفلما ةفرعم عيطتسن عامتسلاا تاراهم ناقتإ اضيأ اننكيم عامتسلاا عم .بيكترلاو .ىرخلأا ةيوغللا
ب . بولسا ةباتكلا ةراهم ميلعت لىإ امومع ةباتكلا ةراهم فدته لصاوتلا
ايباتك . هدقتعي امع يربعت ساسلأا في وه باتكلا ماع لكشب ةراهلما هذه .ةيطخ ةرامتسإ في نورخلآا
اهمو ،نابناج اضيأ اله :
،ءاجلهاو ةيدبجلأا نيوكت
يراج رعاشلماو راكفلأا جاتنإ ىلع ةردقلا كلذكو
14 M Abdul Hamid, dkk., Pembelajaran Bahasa Arab, (Malang: UIN- Malang Press, 2008), 4.
15 M. Khalilullah, “Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif”, Jurnal Sosial Budaya, Volume 8, (2011), 158.
20
هذه ةباتكلا ةراهم رثأتتس ،يساسأ لكشب .ةباتكلا في ،أرقيب يربك لكشب ركذتيو ىيرس تقولا كلذ
صخشلا ملعت اذإ ،لياتلباو عم .ةباتكلا لكش برتيخ فوسف ،ةءارقلا نم نكمتي نأ لبق ةباتكلا ،ىرخأ ةيحنا نم .تباوعصلا نم ديدعلا ديكأتلبا ةءارقلا في ارهام نوكت نأ دعب متي ةباتكلا ملعت نإف ملعتلا ةيلمع عيرستو طيسبت .
،ةباتكلا ةراهم في
أ ةدع كانه اهنم ،ةباتكلل عاون
: تلاسارلماو صصقلا
امو بطلخاو ريراقتلاو ةيملعلا تلااقلماو رابخلأاو تاراهم نم ةديدع عاونأ كانه نلا .كلذ لىإ روطي دق ناكملإا ردقب ةغللا ميلعت ثم ،ةباتكلا نم ةفلتخلما لاكشلأا هذه في بلاطلا تاراهم في وه طسبأ نإف ،لياتلباو لاح ةيأ ىلع .ةباتكلا وأ و تابغر و راكفلأا نع يربعتلا ةراهم عقاولا .بوتكم لكش في ىرخأ ءايشأ
ج . بولسا ةءارقلا ةراهم ميلعت ةبوتكلما زومرلا اهمو ،نابناج ةءارقلا ةراهم في نوكي زمري تيلا فقاولما عيجم في نىعلما طاقتلاو تاوصلأا في
ةءارقلا ىلع ةردقلا .ةيتوصلاو ةبوتكلما زومرلا هذبه اهيلإ لاع توصب ةءارقلا للاخ نم اضيأ ققحتت نأ نكيم لاع توصب ةءارقلا ،عبطلبا طقف .تمصب ةءارقلا وأ
21
اضيأ رهظُي نكلو ،أرقي لاقي الم امهف طقف رهظُت لا ةءارقلا ةردقلا لىإ ةفاضلإبا .اتهءارقل ةحيحصلا ةقيرطلا حلاص .تمصب ةءارقلا نم سايقلل لهسأ لاع توصب نأ دجام حضوأ و دبع في تافلاتخا ةدع كانه
يهو ةءارقلا تاردق :
1 ) ةعرسب بوتكم وه ام نىعم مهف ىلع ةرداق .
2 ) هأرقت ام ينب نزاوتلا قيقتح ىلع ةرداق
اهأرقا هنم ضرغلاو .
3 ) ةءارقلا تاينقت مادختسا ىلع ةرداق
ةيساسلأا .
4 ) تم ابم هطبرو هتءارق تم ام لوق ىلع رداق
سيئرلا ةركفلا مسر نكيمو كلذ دعب هتءارق ةي
فلؤلما دوشنلما يسيئرلا فدلهاو .
5 ) بيج تيلا ةيوغللا داولما ينب زييمتلا ىلع ةرداق نم يرثكلا ءلايإ مدعو رذلحا اهليلتحو اتهءارق .عاد نود مامتهلاا
د . بولسا ملاكلا ةراهم ميلعت
ت ىلع ةردقلا بيكر
اله ةحضاوو ةديج لجم
نع يربعتلل ديج .ناسنلإا ةايح ىلع يربك يرثتأ وه ةيبنجأ ةغلب ملاكلا نإ .ةجاح ةيبلت وأ راكفلأا
22
ميلعت فادهأ نم ديدعلا اهفده ةيساسأ ةراهم .نيرخلآا عم لصاوتلل ةليسو ثيدلحاف .ةغللا
ه . بولسا تدارفلما ةراهم ميلعت نىعم لوح ةفلتمخ ءارآ مهيدل نويوغللا ةغللا
ملعتلا نأ ىلع نوقفتي مهنكل ،اهسيردت نم ضرغلاو ءيلمو يساسأ بلطم وهو مهم تاغللا ددعتم طقف سيل تادورفلما ملعت .ةيبنجلأا تاغللا ملعتب بلاطلا نإ لاقي نكلو ،هلاعأ فوصوم وه امك ىلع نيرداق اوناك اذإ تادورفلما ناقتإ ىلع نورداق نىعبم ،ةحيحص لجم في اهمادختسا نوموقي لا منهأ
اهمادختسا ةيفيك ةفرعم نود تادرفلما ظفبح طقف .لصاوتلا في
و . بولسا وحنلا ةراهم ميلعت دعاوق ناقتإ نأ ىلع اقافتا حبصأ دقل
ةليسو درمج هنكلو ةغللا ملعت نم فدلها سيل وحنلا ىلع نيرداق اونوكي نأ ىلع بلاطلا ةدعاسلم حانلا .ةحيحصلا دعاوقلا عم ةغللا مادختسا ةدعاق و
ةدعاقلا هذه تدلو .ةغللا دوجو دعب تدلو ةيوغل ميلعت تم كلذل ،ةغللا مادختسا في أطخ ببسب اهمهف ىلع رداقو ةغللا تايربعت لقنل لعفلبا وحنلا
23
بوتكلما لكشلا نم لك في حيحص لكشب .قوطنلماو
ب . ملاكلا ةراهم
1 . فيرعت ملاكلا ةراهم اضيأ اهتيمست نكيم وأ "ملاكلا" ةراهم ملاك ةراهم
وأ قطنلا تاوصأ نع يربعتلا ىلع ةردقلا انهأ ىلع فيرعت اله تابغر وأ ءارآ وأ راكفأ لكش في راكفلأا فصول تاملكلا .رخلآا صخشلل ةيظفل رعاشم وأ لكش يه ملاك ةراهم 16
نلأ يهفش لكش في ةجتنلما ةيوغللا تاراهلما لاكشأ نم .ايهفش متت رواحملل ثدتح تيلا ةطشنلأا
17
كلا ملعتلما ةغللا مادختسا في ناسنلإا ةراهم وه ملا
كلذل .هجايتحا ءافتسلا ةقلاط نيرخلأا عم لاصتلإا ةلأك ةغل نوكت اهنكل طقف ناسنلإا ميلكت تسيل ملاكلا ةراهم نم ليلق .ةفاك ةراهم هل سيل ناسنإ لك .يقيقلحا عقولما في نأ ينملعتلما ىلع بيج .ملاكلا نوعيطتسي نيذلا سانلا سي ملاكلا ةراهم ةيمنت ةقيرطو ةيجيتايرتسلإا اومدخت ناسنلإا ةداع .ملاكلا ةراهم ةيقترل مهملعت في ةحيحصلا لعفب يرغي نأ بجيف نيطولبا لصتي نأ ديري لا يذلا
16 Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2018), 159.
17 Acep Hermawan, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab (Bandung: Alfabeta, 2018), 34.
24
عيطتسلما ليمزلاو ملعلماو نيطولا عم ةرشابم كاكتحلإا ةعاجشلاو ديوعتلا لىإ جاتتح ملاكلا في ةقلاط .لاصتلإل لع بجوو هيف ناك ولو .ءاطلخاو ةلوالمحا لعفي نأ ملعتلما ى
.ةحيحصلا ملاكلا ةراهم ةيقترل ءاطلخا اذه نكل .ارارم ءاطا لاوأ ةراهلما ةطيرخ لىإ جاتيح ملاكلا بيردت لهس
عوضولما عطق ثم يفيظولا طيطختلاو ةيتاذلا ةبراقلما ةقيرطب ىدحإ راتتح يئاقتنلإا ةقيرط ،يئاقتتلإا ةقيطب ةروكذلما دعتبتس ةقيرطلا هذه .نوقري مه نيذلا رايتحا لك نم عضاولما لا هتساحم رهظتسو ةغللا ةبعص نع سلحا نم ملعتلما مادختس
نم جردتلا جاذونم مادختسيا ةيمويلا هتايح في ةيبرعلا ةغللا ةيوغل ةراهم ملاكلا .بعصلا جاذومنلا لىإ لهسلا جاذومنلا ملاكلا نوعطتسي لا ينملعتلما نم يرثك ةغللا ميلعت في .ةبعص ةداعلا لىإ ملاكلا ةراهم ةيقرت جاتتح .دارلما رايعلمبا بسانلما تحو ءاطخلل ةعاجشلاو .زاتملما ليص
18
انه لماوعلا معدل جمنارب
،ملاكلا اهنم :
1 . تادرفلما تناك تادرفلما لوأ
حاتفم . يغبني ملعتملل
نأ دوزي تادرفلما ادوزت
رايتخبا تاملكلا ةيفيظولا
طقف
18 Suja’i, Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab, Strategi dan Metode Pengembangan Kompetens, (Semarang: Wali Songo Prees، 2008), 71-72.
25
2 . ةعاجش يرثك قطنلل نم
سانلا نوبريج فولخا ءايلحاو
قطنل تاملكلا منهلأ
ءاطلخا نوفايخ يرغو
ةقلاطلا في
ملاكلا . اذه سلحا هلكشت ةداع ميلعتلا دقتعت تيلا نأ
ملاكلا بيج نأ بساني دعاوقب
ةيوحنلا ةيفرصلاو
ةحيحصلا .
كلذل ميلعت ةغللا لعفي ايعيبط نم قطن
تادرفلما ملاكلاو
دعاوقلا ميظنتو .
ةفاضلإبا لىإ
كلذ
جاتيح ميلعت ةغللا لىا ظاقيلإا نأ
فلتمخ ملاكلا
ةباتكب نكيم ملاكلا نأ مدختسي ريودتب
راولحا نم
بيرعلا ىلع ءانب دعاوق
ةغللا قيرطب ةيريوصتلا يكل
عيضي فولخا ءايلحاو .لايلقف لايلق
3 . بحاصلا و
ةئيب ةيوغللا
ةناكم ةئيب ةيبرع عيطتست نأ
دعاست حانج
ملاكلا . نلأ ملاكلا لىإ جاتيح نيرخلأا
. ةدارإ
ناسنلإا ةعانصل
ةئيب ةيوغللا في هسفن ةمهمو في
ملاكلا اذه .
دهعتلا يعسلاو مادختسلا
ةغللا هسفنب
لك موي اهم لوأ نم حاتفم لكش
ةراهم ملاكلا . ثم
رمتسي يفنيرخلأبا ةئيبلا
نواعتب ةراهم ةيقرت ملاكلا
.
ةئيبلا عيطتست نأ
لعفت يادرف وأ .ايعاجم
19
19 Suja’i، Inovasi Pembelajaran Bahasa Arab، Strategi dan Metode Pengembangan Kompetensi، (Semarang: Wali Songo Prees، 2008)، hlm. 73
26
ةطيسب ةكرح تسيل ملاكلا ةيلمع نإ
نم مغرلباو .ةدقعم ةيلمع انماو ،ةأجف ثدتح :تاوطخ ةدع في متت انهأ لاا يئاجفلا اهرهاظم .قطنلاو ةغايصلا و يركفتلا و ةراثتسلاا يرثلماو .راثتسي نأو دبلا ،ثدحتلما ثدحتي نأ لبق نم ىلع ثدحتلما دري نأك ،ايجراخ نوكي نأ امإ يج وأ ،همامأ ترشي وأ ،ةبطامخ هحرط لاؤس ىلع بي
لىإ امو ةودن وأ ،راوح وأ ،شاقن في نيرخلآا عم ثدحتلما اهيف دري تيلا ةفلتخلما تلالمجا نم كلذ عفادلا وأ يرثلما نوكي دقو .يجراخ يرثم ىلع نأ ديريو ةركف درفلا ىلع حلت نأك ،ايلاخد ملاكلل ا وأ بيدلأا لعفني نأك وأ نيرخلآل اهنع برعي رعاشل
اهدشني ةديصق ةروص في نيرخلآل اهنع برعيف ةركفب .اهيقلي ةبطخ وأ هيدل دجوي وأ ،ملكتي يك ناسنلاا راثتسي نأ دعب عمجيف لوقيس اميف يركفتلا في أدبي ،ملاكلل عفادلا لىإ عفديو ناسنلاا راثتسي نأ دعبو .اهبتريو راكفلاا رلا ءاقتنإ في أدبي ،لوقيس اميف ركفيو ،ملاكلا زوم
ةلحرلما تيتأ ثم .بيكاترلاو تارابعلاو ظافللاا يأ نأ عبطلبا يفكي لاف .قطنلا ةلحرم يه ةرخلاا بتري و ركفي نأو ملاكلل عفاد ملكتلما ىدل نوكي
27
عم بسانتي ام تارابعلاو ظافللأا نم يقتنيو هراكفأ .ينعمتسلما ةيعون عم اضيأ بسانتيو راكفلأا هذه ةيلمع متت ميلسلا قطنلباو .ملاكلا
20
2 . ملاكلا ةراهم فادهأ ىلع فلكتم يرغ نم يربعتلاو ةقلاطلاو ةيئاقلتلا تيتأ
نأ كلذ .راغصلا لافطلأل ةغللا ميلعت فادهأ ةمئاق سأر هيلا لييم ،لفطلا دنع تياذ رمأ سفنلا نع يربعتلا في ةبغرلا ةبغرلا هذه عجشي نأ سردلما ىلع بيجو .هسرايم نأ بيجو نأ ،لفطلا ىدل .هملاك في قلاطنلاا ىلع هدعاسي
21
انه ةماع فادهأ ميلعتل
ثيدلحا نكيم
نأ ضرعن
اههملأ اميف يلي :
أ ).
نأ قطني ملعتلما تاوصأ ةغللا
ةيبرعلا . نأو يدؤي
عاونأ برنلا ةفلتخلما ميغنتلاو كلذو
ةقيرطب
ةلوبقم نم ءانبأ ةيبرعلا .
ب ).
نأ قطني تاوصلأا ةرواجتلما
ةبهاشتلماو .
ج ).
نأ ردي قرفلا في قطنلا ينب تاكرلحا ةيرصقلا
تاكرلحاو ةليوطلا
.
د ).
نأ برعي نع راكفأ امدختسم غيصلا
ةيوحنلا
ةبسانلما .
بيرعلا ركفلا راد :ةرهاقلا( ةيبرعلا ةغللا نونف سيردت ،روكدم دحمأ يلع20
2002 ،) 88 - 90 .
بيرعلا ركفلا راد :ةرهاقلا( ةيبرعلا ةغللا نونف سيردت ،روكدم دحمأ يلع21
2002
،) 94 .
28
ه ).
نأ برعي نع هراكفأ امدختسم ماظنلا
حيحصلا
بيكترل ةملكلا
في ةصالخا ةيبرعلا في
ةغل
ملاكلا .
و ).
نأ مدختسي ضعب
صئاصخ ةغللا
في يربعتلا
يوفشلا لثم
ثينأتلاو يركذتلا زييتمو
ددعلا
لالحاو ماظنو لعفلا هتنمزأو يرغو كلذ امم مزلي
ملكتلما ةيبرعلبا .
ز ).
نأ بستكي ةورث
ةيظفل ةيملاك ةبسانم هرمعل
ىوتسمو هجضن
نأو ،هتاردقو مدختسي
هذه
ةورثلا في ماتمإ تايلمع لاصتا
ةيرصع .
ح ).
نأ مدختسي ضعب
لاكشأ ةفاقثلا
ةيبرعلا
ةلوبقلما ةبسانلماو هاوتسمو هرمعل
يعامتجلاا
ةعيبطو
،هلمع نأو بستكي ضعب
تامولعلما
ةيساسلأا نع
ثاترلا بيرعلا يملاسلااو .
ط ).
نأ برعي نع هسفن ايربعت احضاو اموهفمو في
فقاوم ثيدلحا ةطيسبلا
.
نأ نكمتي نم
يركفتلا ةغللبا
ةيبرعلا
ملاكلاو ابه
لكشب طباترمو لصتم تاترفل
ةينمز .ةلوبقم
22
،ىرقلا مأ ةعماج :رصم( ،ىرخأ تاغلب ينقطانلل ةيبرعلا ةغللا ميلعت ،ةقانلا لماك دوممح22
1985 ،) 157 -
158 .
29
3 . ملاكلا ةراهم رصانع
تسيل ةيلمع ملاكلا يهفشلا ةيلمع
ةلهس لب لا دب
اله نم ققحتت رصانع قفو
تاوطخ :ةفورعم
23
أ.
الهوأ : دوجو عفاد عم .ملاكلا ريدقت
ةيهمأ اذه
عفادلا اذإف ئيسأ نوكي هريدقت ملاكلا
لاب
،ةميق نم
انه ناك نيذلا صاخشلأا نوراشتسي
ةلوهسب
نوعفدنيف في
ملاكلا نودب طباض اصاخشأ ينلشاف
يرغو ينبوبمح في سكعب ،مهعمتمج كئلوأ
نيذلا لا
نوثدحتي لاإ
اذإ ناك انه عفاد يوق درلاك ىلع
،نيرخلآا وأ
ةيبلت لاعفنلاا يلخاد
.
ب . :اينثا دقو .يركفتلا نوكي
يركفتلا في دح هتاذ عفاد
،ثيدحلل نوكي دقو
ةلحرم ةيلتا
،ةراشتسلال ذإ
ركفي ناسنلاا لبق
نأ أدبي في يغبنيو ،ملاكلا نأ
نوكي ايئاقلت اعيرسو يرغو
،ظوحلم نوكتو
هتمهم
ةيساسلأا فقولما ريدقت
طبرو نياعلما اهضعب ضعبب
اهتعوممجو رابتخاو
ىدم لبق فقوملل اهتمئلام
ققدتلا عانقلااو مهسي في حانجإ ةيلمع ملاكلا ثيبح
تيؤت ةوجرلما اهراثم امك
داري اله .
سلدنلأا راد : رصم( ،انهونف و ةيبرعلا ةغللا صئاصخ لىا لخدم ةيوغللا تاراهلما ،يطنشلا لحاص دممح23
،عيزوتلا و رشتلل 1990
،) 195 - 196 .
30
ج . :اثلثا لملجا تارابعلاو تيلا
نم انهأش لفن
،راكفلأا
سيلو نم لصفلا نكملما ينب
ةلحرم ةغايصلا
ةيوغللا يركفتلاو نلأ
يركفتلا متي ةغللبا
،الهلاخ نمو
نوكتو ةمهم ثدحتلما حيقنت
ةدالما ةيوغللا لبق نأ
متي ملاكلا اهليدعتب ابه
،اهنيستحو متيو
كلذ ةعرسب
ةقئاف يرغو نم .ةظوحلم انه
ناك بجاو نم
ينيبرلما نأ اودوعي ذيملات مه ىلع لاأ اوثدحتي لاإ
دعب نأ مهراكفأ اومظني اونسيحو
مهتغايص .
د . اعبار : ءادلأا
،تيوصلا وهو
رصنع ماه ثيح ودبي
ةوطلخا مهلأا ةيلمع في
،ملاكلا نم
انه ناك لا دب
نم نأ نوكي زاهلجا تيوصلا نوكتو ،اميلس جراخلما
ةيتوصلا يدؤت
،اهلمع نوكيو
قطنلا ارداق ىلع
فورلحا ءاطعإ اهقح
ءانثأ ةيلمع ملاكلا نود
.ءاطخأ
4 . ملاكلا ةراهم بناوج ةيصخش جضنو جضن ميقت نأ نكيم تيلا بناولجا دحأ في حاجنلا رهظي نأ صخشلل نكيم فيك وه صخشلا ةيلاتلا بناولجا لىإ ةجاح كانه ،اذه لك عيجشتل .لصاوتلا ملاكلا ةراهم نم :24
24 Acep Hermawan, Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Arab (Bandung: Alfabeta, 2018), 34.
31
أ.
ةيقطنلا ةراهلما ةيوغللا رصانعلا نيوكت ىلع ةردقلا يه
انهلأ ةياغلل ةيرورض ةراهلما هذه .حيحص لكشب ام صخشلا ةقلاع ديدتح وأ ةقفاولما ديدتحو ذيفنت في وضعك صخشلا اذه لوبق متيس ناك اذإ .رخآ صخشك وأ ةعوملمجا
ب . اهلما ةر ةيتوصلا يرثأتلا قلخ ىلع ةردقلا يه ةيتوصلا ةراهلما
طلما يفطاعلا توصلا يرشي .ديج توصب بول
ءانبلا نسح صخش لىإ يودلماو ريدتسلماو حضاولا بخاصلا وأ ةبرنلا لياع توصلا يرشي امنيب ،رثؤمو .اعانقإ لقأو ةباذج يرغ ةيصخش لىإ شجلأا وأ
ج . ةيللادلا ةراهلما مادختسا ىلع ةردقلا يه ةيللادلا ةراهلما
ةراهلما باستكلا .مهفو بسانم لكشب تاملكلا ةفرعم ثدحتلما ىدل نوكي نأ بيج ،ةيللادلا ميمصتلاو ،تاملكلا في ةدراولا نياعلمبا ةعساو هذبه .تاملكلا مادختسا في يلمعلا قيبطتلاو لقعلا لخدت نأ تاملكلل نكيم طقف ةقيرطلا .ةلوهسو ةعرسب
د . ةيعامتجلاا ةراهلما
32
ةكراشلما ىلع ةردقلا يه ةيعامتجلاا ةراهلما
لاعلا في ةلاعفلا ةراهلما بلطتت .ةيعمتلمجا تاق
:فرعن نأ ةيعامتجلاا 1
،لاقُت نأ بيج تيلا ةدالما يه ام ) .اهنع لاقُي تيلا ءايشلأا يأ
2 ) لوقي فيك وه اذه ،الهوقأ فيك
.ام اًئيش ثدحتلما
3 ) م تاظحللا رايتخا وه ،الهوقأ تى ،الهوقأ لا امدنعو الهوقل ةبسانلما نوكي لا تيلا تاظحللا بنتج وه لا اهيف .ابسانم ملاك
.ثدحتلما حانج في تاراهلما نم ةعبرلأا عاونلأا مهاست
ةراهم ريوطتل ةيلعاف رثكلأا ةقيرطلا نأ كاردإ لىإ ةجابح كنأ ودبي ةميكح ةرابع .طيطختلاو مظتنم ساسأ ىلع يرثكلا ةسرامم يه ام ىلع فزعلا للاخ نم تولفلا ىلع فزعلا ملعتت" وطسرلأ لع فزعلا ملعتت( "تولفلا امم ،)تولفلا خفن للاخ نم تولفلا ى
تم اذإ اهليكشت متيس ملاكلا تاراهم ةصاخو ،تاراهلما نأ نيعي .ةسراملمبا كلذ 5 . ملاكلا ةراهم ةيمنت لئاسو
1 . حاسفإ لالمجا ذيملتلل يك برعي نع هتاذ نود
جرح ةيربحو
،ةمتا ةأرلجا هديوعتو ةيبدلأا
33
ةحارصلاو
،قدصلاو هذهو
تافصلا تاذ
عبار
يكولس
،يقلاخأ اهنكلو
نم تارورض ةيمنت
ةكلم ملاكلا .
2 . ديوزت لفطلا فراعلمبا ةيرورضلا
ءاوس تناك
ةيملع وأ ةيعامتجا
،ةيواغل وأ يرفوتو
لئاسو
علارلاا هل .
3 . ةيمنت بولسأ راولحا
كلذو ةرثابإ يااضقلا عتو
ديو درفلا ىلع ملاستسلاا مدع الم
لاقي هل لب
هتشقانم هليلتحو
. دعبلا نع ينقلتلا ءاقللااو لعيج
ذيملتلا ارومح ةيلمعلل ةيميلعتلا ايقلتم سيلو
ايبلس
هكارشاو في
ةشقانلما رارمتسبا .
4 . لمعلا ىلع طيطختلا ةيلمعل
ملاكلا دعبلاو نع
لاتجرلاا يذلا
برقأ نوكي لىإ
دودر لعفلا
ةعرستلما .
نوكيو طيطختلا
ميظنتب راكفلأا
اهلسلستو اهطبارتو
رايتااو بولسلأا بسانلما
ثدحتلل .
5 . يرصبت ثدحتلما نونفب
لوقلا ةيوفشلا امو
اهبساني نم ةرضالمحاك بيلاسأ تيلا
دمتعت ىلع
ةمدقلما ثم ضرعلا ثم
،جاتنتسلاا ميظنتلا اهماوقو
طباترلاو نسحو
للادتسلاا
،ضرعلاو ثم
ةشقانلما
وأ
،ةثدالمحا ابهدآ الهو
ةصالخا دمتعتو
ىلع
34
ججلحا ةيقطنلما ةلدلأاو
دودرلاو ةئدالها
،ةللعلما
كلذك ةرظانلما ةباطلخاو درسلاو
ريرقتلاو قيلعتلاو .
6 . ديوعت ثدحتلما ىلع
دعبلا نع ةرثرثلا وشلحاو
تاعوضولماو رلحاو ةهفاتلا
نع ملاكلا في
تاعوضولما ةدالجا
تيلا بسانت ثدحتلما لويم
ينعمتسلماو .
7 . فيلكت ةبلطلا
ديلقتب ضعب
ينثدحتلما
نيروهشلما نم
ءابطلخا
،نيروالمحاو نيرضالمحاو
فوكعلاو ىلع
دقع تاودنلا تيلا
ترشي اهيف
نولوتيو ذيملاتلا اتهرادإ
.
8 . فيلكت ذيملاتلا
ةءارقب بتكلا اهضرعو زايجبإ
اضرع ياوفش مامأ عم لصفلا عيونت
هذه
،بتكلا
ديوعتو ةبلطلا ىلع قيلعتلا ليلحتلاو عم
ةيبرت
تاداعلا ةيوغللا
ةميلسلا في يربعتلا .
9 . ديوعت بلاطلا ىلع روعشلا ةقثلبا حايترلااو ءانثأ
ثيدلحا ءيدالها ملاكلاو
يرغ جنشتلما ليالخا نم
ةدلحا خارصلاو ماترحاو
يأر حماستلاو نيرخلآا
ءازإ مهتعراقم هل
دارلاو مهيلع نىسلحبا .
35
ةيمنت ةيئاقلت دنع ذيملتلا ةئيهتب ةصرفلا هل نم
رايتحا ةيكرلحا ةطشنلاا تيلا
هعدت لىإ .ملاكلا
25
ج . تيثادمح باتكلا
مح ثدا لامعبأ مئاقلا هبتك رعش لكش في بتكلا دحأ وه تي
ةزيملما ةمسلا يهو ةيفلاسلا ةيملاسلإا تيلثما حلافلا راد ةسردم اعيرسو ايلمع بااتك هسفن تيثدامح باتك دعي امنيب .هفلأ يذلا باتكلل ط مادختسبا ةيبرعلا ةغللا ميلعتل اقيقدو باتكلا اذه يوتيح .تيلثمأ ةقير
ينستح نم اونكمتي تىح تثاداحملل ةلثمأو تادرفلما تائم ىلع .ملاكلا ةراهم ناقتإ في لافطلأا تاردق
د . ةقباسلا تاساردلا :يه ةساردلا هذه في ةلصلا تاذ ةقباسلا تاساردلا ضعب
1 . يي
،اتينوي ني ةراهم ةيبرعلا ةغللا ميلعت في ةيلصاوتلا بيلاسلأا" 26
جئاتن ."ةييمداكلأا ةيمنتلاو تاغلل ةغللا سورد زكرم في ملاكلا
سلدنلأا راد : رصم( ،انهونفو ةيبرعلا ةغللا صئاصخ لىا لخدم ةيوغللا تاراهلما ،يطنشلا لحاص دممح 25
عيزوثلا و رشنلل 1990
) 196 - 197
26 .
Yenni Yunita, “ Metode Komunikatif dalam Pembelajaran Bahasa Arab Maharah Al-Kalam di Kelas Bahasa”, Al-Thariqah, Vol 5, No.02 (Desember 2020)
36
دكؤت ةيلصاوت ةقيرط مادختسبا هذه ملعتلا ةقيرط لوح ثحبلا اهنم رثكأ ةيهفش ةسرامم يهف اذل ،ثدحتلل طشنلا بنالجا ىلع و ةيعادبإ ةقيرطب ملعتلا متي .ةيباتك ثيبح ةياغلل ةعتممو ةركتبم
هذه ملعتلا ةقيرط .انهاقتإو ةيبرعلا ةغللا ناقتإ بلاطلل نكيم ملعتلا في تابقعلا .نياثلاو لولأا لصفلا بلاطل اضيأ ةبولطم .ةيوغل ةلامع دوجو مدعو ةغللا لوصفو دودلمحا ملعتلا تقو :يه
2 .
،ليولنا تيوراد نم )ملاكلا ةراهم( ملاكلا تاراهم ينستح" 27
،ةساردلا هذه جئاتن ."ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةثدلمحا ةقيرط للاخ بلاطلا ىدل ملاكلا تاراهم في ةدياز كانه نأ جاتنتسلاا نكيم ةيونسلا ةساردلما في ةيبرعلا ةغللا ملعت في ةرضالمحا ةقيرط مادختسبا ةيموكلحا 2
هذه دعاست .ولاتنوروك للاخ نم ملعتلا في ةقيرطلا
،ماع لكشب .اهمهف بلاطلا ىلع لهسي امم باطلخا صوصن في تارشؤم ققتحو ةحجنا هذه ةرضالمحا ةقيرط نأ لوقلا نكيم .بلاطلا ىدل ملاكلا تاراهم ينستح
3 . رون غاتساه
28، ملعت تاجرمخ ينستح في ةرضالمحا جهنم قيبطت"
."ملاك ةراهم بلاطلا إ رون جناتساه صلخو
ةقيرط قيبطت نأ لى
،بلاطلل ةيقيقلحا ةايلحبا طبتريو ،ةلهس تادرفبم أدبي ةثدلمحا
27 Darwati Nalole, “Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Muhadtsah dalam Pembelajaran Bahasa Arab”, Al-Minhaj: Jurnal Pendidikan Islam, Vol 1, No.1 (Desember 2018)
28 Hastang Nur, “Penerapan Metode Muhadatsah dalam Meningkatkan Hasil Belajar Maharah Kalam Peserta Didik”, Lentera Pendidikan, Vol 20, No.01(Desember 2017)
37
نيرامتلا ذيفنت متيو ،ةليوط تسيلو ةطيسب لاجم مدختسيو ةقيرط للاخ نم بلاطلا ملاك ةراهم ةدياز لمشت .رركتم لكشب تاردق نأ نم مغرلا ىلع ملاك ةراهم رصانع عيجم ةرضالمحا ونتم لازت لا بلاطلا تادورفلما يه ةينعلما رصانعلا .ةياغلل ةع
تاملكلا لاكشأ ،ميغنتلا ،لوجرخلما فورح ،ةموعنلا ،ةديدلجا .)ايجولوفروم(
4 .
،تياوحمر نياد انير للاخ نم ةيبرعلا ةغللا ىلع بيردتلا" 29
باتك مادختسبا ةثدلمحا ةقيرطب )ملاكلا ةراهم( ملاكلا تاراهم ."بيلجا تسبا ثحبلا جئاتن ىلع ءانب
تلاباقلماو ةظحلالما مادخ
ىلع مئاق جنهو نياسنإ جهنب بيردتلاو ةيعامتجلاا ةئشنتلاو ماع في ثحبلا اذه ءارجإ تم .بيج باتك لكش في طئاسولا 2020 نأ هؤارجإ تم يذلا ثحبلا نم جاتنتسلاا نكيمو . باتك جنه مادختسا دعب ملعتلبا مامتهاو ةيبذاج مهيدل بلاطلا
.بيلجا
ه . ركفلا راطلإا ي
وأ حانج نلأ ،ميلعتلا في ةطشنلأا مهأ نم ملعتلا ةطشنأ برتعت
ةيلمع ميمصت ةيفيك ىلع يربك لكشب دمتعي يملعلا ليصحتلا لشف فئاظو بلاطلاو ينملعملل ملعتلا في .حيحص لكشب اهذيفنتو ملعتلا
29 Rina Dian Rahmawati, “Pelatihan Berbahasa Arab Melalui Keterampilan Berbicara Metode Muhadatshah Menggunakan Pocket Book”, Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Pendidikan, Vol 01, No.01 (Desember 2020)
38
زفمحو رسيمك ةفيظو هيدل ملعلماو ملعتلا عوضوم مه بلاطلا .ةفلتمخ .بلاطلل كؤلما نم
صئاصلخ ةبسانلما ملعتلا جذانم مادختسا نأ د
جذونم مادختسبا .ملعتلا في ةكراشلما ىلع بلاطلا زفحيس بلاطلا .ةمدقلما داولما مهف بلاطلا ىلع لهسلأا نم نوكيس ،حيحصلا ملعتلا ىلع ثحابلا عيجشي تم ،هلاعأ ةروكذلما سسلأا ىلع ءانب
ملعتلا جذانم مادختسبا ملعتلا ةيلمع ةسارد ةغللا ملعت في ةفلتخلما
ىدل ملاكلا ةراهم ينستح لىإ فدهي يذلا تيثدامح باتك مادختسبا .ةيملاسلإا ارافج يرسغنبا تيلسما حلافلا راد ةسردم في بلاطلا ططمخ فصو ثحابلل نكيم ،هلاعأ فصولا ىلع اقفو
:لياتلا وحنلا ىلع نيهذلا راطلإا
39
راهم ناقتإ في بلاطلا ليصتح ةدياز ة
لا ملاك لعتلا للاخ نم ي
م
مح باتك مادختسبا اد
ث تي
ةروص 1 . 1
