RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN OLEH: Jalinar, S. Pd., M. Pd

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN OLEH: Jalinar, S. Pd., M. Pd

Satuan Pendidikan : SMA Negeri Peusangan Siblah Krueng Kelas / Semester : X / I

Tema : Ikatan Kimia

Sub Tema : Teori Pasangan Elektron Kulit Valensi (VSEVR) dan Teori Domain Elektron dalam menentukan bentuk Molekul

Pembelajaran ke : 10 Alokasi Waktu : 10 menit A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning dan pendekatan saintifik, diharapkan peserta didik mampu:

 Memahami konsep ikatan kimia

 Menentukan konfigurasi elektron, elektron valensi dan struktur lewis melalui percobaan sederhana.

 Menentukan jumlah PEI dan PEB serta

 Meramalkan bentuk molekul B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Sintak/tahapan pembelajaran Deskripsi kegiatan pembelajaran Pendahuluan

(2 menit)

 Guru menyampaikan salam dan peserta didik menjawab salam

 Guru mengajak peserta didik berdoa

 Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberikan motivasi

 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, kegiatan pembelajaran dan bentuk evaluasi yang digunakan.

Inti (6 menit)

1.Orientasi peserta didik pada masalah

 Guru menyajikan sebuah molimod tentang Konsep Teori Pasangan Elektron Kulit Valensi (VSEVR) dan Teori Domain Elektron dalam menentukan bentuk Molekul

 Peserta didik menyampaikan

pendapatnya berdasarkan pengetahuan yang dimilikinya.

2.Mengorganisasikan peserta didik untuk melakukan percobaan.

 Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) kepada masing- masing kelompok dan memberikan arahan untuk melakukan percobaan.

 Peserta didik secara mandiri bergabung dalam kelompok dan membaca serta mengamati LKPD yang dibagikan.

3.Membantu investigasi mandiri dan kelompok

 Guru mengamati peserta didik yang melakukan percobaan tentang Teori Pasangan Elektron Kulit Valensi (VSEVR) dan Teori Domain Elektron dalam menentukan bentuk Molekul

 Peserta didik berkolaborasi dengan teman-teman dalam kelompoknya melakukan percobaan sederhana untuk mengumpulkan data Teori Pasangan Elektron Kulit Valensi (VSEVR) dan Teori Domain Elektron dalam menentukan bentuk Molekul serta membuat kesimpulan dari percobaan

(2)

4.Mengembangkan dan mempersentasikan hasil karya dan memamerkan

 Guru mengarahkan peserta didik untuk menyampaikan hasil percobaan sederhana yang diperoleh dalam kelompoknya

 Peserta didik secara bergantian mewakili kelompoknya untuk menyampaikan hasil percobaan dan mendengarkan hasil percobaan dari kelompok lain.

5.Menganalisis dan mengevaluasi proses mengatasi masalah.

 Guru mengarahkan peserta didik untuk mendiskusikan dan membuat

kesimpulan mnegenai hasil percobaan yang telah disampaikan setiap

kelompok.

 Penutup

(2 menit)

 Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar

 Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

 Guru menutup pembelajaran dengan mengucapkan salam

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN

1. Penilaian Sikap : Lembar observasi 2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis 3. Penilaian Keterampilan : Tes Unjuk Kerja

Mengetahui,

Kepala SMA Negeri 1 Peusangan Siblah Krueng

Zaiyan, S. Pd

NIP.196501091991031004

Lueng Daneuen, 25 Juli 2022 Guru Mata Pelajaran

Jalinar, S.Pd., M. Pd NIP. 197912152006042006

(3)

Lampiran 1

LEMBAR OBSERVASI SIKAP

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1Peusangan Siblah Krueng Kelas / Semester : X / I

Tema : Ikatan Kimia

A. INSTRUMEN PENILAIAN

NO NAMA SISWA ASPEK YANG DINILAI Jumlah

skor

Nilai Predikat Rasa

ingin tahu

Teliti Kerja sama

Menghargai pendapat teman 1

2 3 4 5 6

B. RUBRIK PENILAIAN

SIKAP SKOR DESKRIPSI

Rasa ingin tahu 4 Selalu berusaha untuk bertanya secara terus menerus dan mengarah pada pokok permasalahan

3 Sering berusaha untuk bertanya secara terus menerus 2 Kadang-kadang berusaha untuk bertanya tetapi belum

aktif

1 Tidak ada usaha untuk bertanya dan acuh tak acuh Teliti 4 Selalu teiliti dalam mengikutui kegiatan pembelajaran

dan sesuai prosedur yang diberikan

3 Sering teliti dalam kegiatan pembelajaran dan sesuai prosedur yang diberikan

2 Kadang-kadang teliti dalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan sesuai prosedur yang diberikan

1 Tidak pernah teliti dalam mengikutui keguatan pembelajaran

Kerjasama 4 Selalu bekerja sama dengan teman dalam kelompoknya 3 Sering bekerja sama dengan teman dalam kelompoknya 2 Kadang-kadang bekerja sama dengan teman dalam

kelompoknya

1 Tidak pernah bekerja sama dengan teman dalam kelompoknya

Menghargai pendapat teman 4 Selalu menghargai pendapat teman dalam kelompok 3 Sering menghargai pendapat teman dalam kelompok 2 Kadang-kadang menghargai pendapat teman dalam

kelompok

1 Tidak pernah menghargai pendapat teman dalam kelompok

Jumlah 16

Nilai = Jumlah Skor Perolehan

Jumlah Skor Maksimum 𝑥 100

(4)

Predikat Nilai A (sangat baik) 91-100 B (baik) 81-90 C (cukup) 70-80 D (kurang) <70

(5)

Lampiran 2

PENILAIAN PENGETAHUAN

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Peusangan Siblah Krueng Kelas / Semester : X / I

Tema : Ikatan Kimia

KISI-KISI

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Level Kognitif

No soal 3.7 Menganalisis teori jumlah

Pasangan Elektron sekitar inti atom (Teori Domain Elektron) dalam menentukan bentuk Molekul

Menghitung jumlah elektron bebas (PEB) dan pasangan elektron Ikatan (PEI)

C3 1

Meramalkan bentuk molekul berdasarkan Teori Domain Elektron

C4 2

A. SOAL

1. Tentukan jumlah PEB dan PEI dalam molekul NH3 (Ar N= 13, Ar H = 1) 2. Ramalkan bentuk molekul CO2

B. RUBRIK PENILAIAN No

soal

Kunci jawaban Kriteria penilaian Skor maksimum

1 Konfigurasi elektron N dan H

7N = 2 5

1H = 1

Rumus Lewis untuk atom N .

: N . .

Rumus Lewis untuk atom H H .

PEB = 1 PEI = 3

Jawaban sesuai dengan kunci jawaban

10

Jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban

5

Jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

0

2 Bentuk molekul CO2

..

:O: :C: : O:

..

Bentuk Molekul Linear

Jawaban sesuai dengan kunci jawaban

10

Jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban

5

Jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban

0

(6)

PENILAIAN UNJUK KERJA

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Peusangan Siblah Krueng Kelas / Semester : X / I

Tema : Ikatan Kimia

A. INSTRUMEN PENILAIAN Nama kelompok: ...

Nama siswa: 1...

2...

3...

No Aspek yang dinilai Skor Jumlah

1 2 3 4 1 Kesesuaian prosedur kerja

2 Ketepatan dalam menghitung jumlah pasangan elektron bebas (PEB) dan pasangan elektron ikatan (PEI)

3 Membuat kesimpulan yang tepat sesuai dengan hasil percobaan

4 Kelengkapan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan

B. RUBRIK PENILAIAN

No Aspek yang dinilai Deskripsi

1 Kesesuaian prosedur kerja 1= tidak sesuai dengan prosdur kerja

2= sebagian kecil sesuai dengan prosedur kerja 3= sebagian besar sesuai dengan prosedur kerja 4= pelaksanaan percobaan seluruhnya sesuai dengan

prosedur kerja 2 Ketepatan dalam menghitung

jumlah elektron bebas (PEB) dan pasangan elektron Ikatan (PEI)

1= tidak tepat dalam menghitung jumlah elektron bebas (PEB) dan pasangan elektron Ikatan (PEI)

2= kurang tepat dalam menghitung jumlah elektron bebas (PEB) dan pasangan elektron Ikatan (PEI)

3=cukup tepat menghitung jumlah elektron bebas (PEB) dan pasangan elektron Ikatan (PEI)

4= sangat tepat dalam menghitung jumlah elektron bebas (PEB) dan pasangan elektron Ikatan (PEI)

3 Membuat kesimpulan yang tepat sesuai dengan hasil percobaan

1= kesimpulan tidak sesuai dengan hasil percobaan 2= kesimpulan kurang tepat dengan hasil percobaan 3= kesimpulan cukup tepat dengan hasil percobaan 4= kesimpulan sangat tepat atau sesuai dengan hasil

percobaan 4 Kelengkapan alat dan bahan

yang digunakan dalam percobaan

1= alat dan bahan yang digunakan tidak tepat 2=alat dan bahan yang digunakan kurang tepat 3=alat dan bahan yang digunakan cukup tepat 4= alat dan bahan yang digunakan sangat tepat

Nilai= Jumlah Skor Perolehan

Jumlah Skor Maksimum(20) 𝑥 100

(7)

Lampiran 4

A. TUJUAN

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Peserta didik dapat menentukan jumlah PEI dan PEB serta meramalkan bentuk molekul B. ALAT DAN BAHAN

Alat dan bahan yang digunakan:

1. Styrofoam box

2. Penyambung (digunakan tusuk gigi) 3. Jarum pentul

C. LANGKAH KEGIATAN

1. Siapkan Styrofoam, penyambung dan jarum pentul

2. Lekatkan penyambung dengan styrofoam agar jelas pasangan elektron ikatan 3. Lekatkan jarum pentul pada styrofoam agar jelas pasangan elektron bebas 4. Setelah semua terhubung, maka akan jelas bentuk dari molekul suatu senyawa Pertanyaan:

1. Berdasarkan percobaan tersebut, pada posisi manakah menunjukkan pasangan elektron ikatan (PEI) dan pasangan elektron bebes (PEB)

2. Berdasarkan percobaan tersebut, gambarkan bentuk molekul dari PCl3

3. Buatlah kesimpulan tentang elektron ikatan mengenai PEB dan PEI