PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI BELAJAR EKONOMI SISWA DI KELAS XI IS SMA IMMANUEL MEDAN TAHUN AJARAN 2013/2014.
Teks penuh
Dokumen terkait
Dan Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh positif dan signifikan antara lingkungan teman sebaya dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI IPS
Dan penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh yang positif dan signifikan antara minat belajar dan kedisiplinan terhadap prestasi belajar ekonomi siswa kelas
Oleh karena ada pengaruh yang positif dan signifikan antara fasilitas belajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi,
Berdasarkan hasil analisa data dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan “ Terdapat Hubungan yang positif dan signifikan antara percaya diri dengan prestasi belajar
Kesimpulan dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi terhadap penggunaan media pembelajaran dan motivasi belajar dengan
(3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar dan persepsi siswa tentang penggunaan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap prestasi belajar mata
Untuk mengetahui ada tidaknya hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap variasi gaya mengajar guru, penggunaan media pembelajaran, dan motivasi belajar
Secara korelatif terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap fisika, perhatian selama pembelajaran dengan prestasi belajar fisika, dan
