RPP BAB VI

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP) (RPP)

Sat

Satuan Puan Pendendidiidikankan : Sek: Sekolaolah Menh Menengengah Peah Pertamrtama (SMa (SMP)P) Ma

Mata Pta Pelelajajararanan : Pe: Pendndididikikan Pan Panancacasisila dla dan Kan Kewewarargaganenegagararaan (an (PPPPKnKn)) K

Keellaass : : VVIII I ((TTuujjuuhh)) SSeemmeesstteerr : : 2 2 ((DDuuaa)) 

llookkaassi !i !aakkttuu : " : " # P# Peertrteemmuuaan (n ($ %$ %aam Pm Peelalajjararaann)) To

To&ik &ik : : Daerah Daerah dalam dalam kerangkerangka ka 'egara 'egara KesatuKesatuan an e&ue&ulik lik IndonIndonesiaesia ('KI)

('KI)

A

A.. KKoompmpeetteennssi i IInnttii

KI

KI ** : M: Menenghgharargagai di dan an memengnghaha++atati ai ajajararan an agagama ma ++anang dg diaianunutntn++a,a, KI

KI 22 : Men: Menghgharargagai dan mei dan mengnghaha++atati &eri &erililakaku juju jujurur- di- disisi&l&linin- tan- tanggggunung jawg jawa a-- &eduli

&eduli (toleransi- gotong ro+ong) santun- &erca+a diri (toleransi- gotong ro+ong) santun- &erca+a diri dalam erinteraksidalam erinteraksi sec

secara ara e.ee.ekti. kti. dendengan gan linlingkugkungangan n sossosial ial dan dan alam alam daldalam am jangjangkaukauanan &ergaulan dan keeradaann+

&ergaulan dan keeradaann+a,a, KI

KI $$ : : MeMemmahahamami i dadan n mmenenerera&a&kakan n &&enenggetetahahuuan (.aan (.aktktuaual- kol- konnsse&e&tutualal- - ddanan &rosedural)

&rosedural) erdasarkan erdasarkan rasa rasa ingin ingin tahun+a tahun+a tentang tentang ilmu ilmu &engetahuan- &engetahuan-teknologi- seni- uda+a terkait .enomena dan kejadian tam&at mata,

teknologi- seni- uda+a terkait .enomena dan kejadian tam&at mata, KI

KI // : Me: Mencncooa- ma- menengogolalah- dh- dan man menen++ajaji dai dalalam ram rananah koh konknkreret (mt (menenggggununakakan an--mengurai- merangkai- memodi.ikasi dan memuat) dan ranah astrak mengurai- merangkai- memodi.ikasi dan memuat) dan ranah astrak (menulis- memaca- menghitung- menggamar dan mengarang) sesuai (menulis- memaca- menghitung- menggamar dan mengarang) sesuai dengan +ang di&elajari di sekolah dan sumer lain +ang sama dalam dengan +ang di&elajari di sekolah dan sumer lain +ang sama dalam sudut &andang0teori,

sudut &andang0teori,

B.

B. KompeKompetenstensi Dai Dasar sar dan dan IndiIndikatokator r dan dan TT!an !an Pem"ePem"e#a!a#a!aranran K

Koommppeetteennssi i DDaassaarr IInnddiikkaattoorr TT!!aan n PPeemm""ee##aa!!aarraann

*,1

*,1 MenghMenghargaiargai

karakteristik daerah karakteristik daerah tem&at tinggaln+a tem&at tinggaln+a

dalam kerangka 'egara dalam kerangka 'egara Kesatuan e&ulik Kesatuan e&ulik Indonesia seagai Indonesia seagai anugerah Tuhan ang anugerah Tuhan ang Maha 3sa,

Maha 3sa,

*,

*,1,1,** 4e4ersrs++ukukur ur teterhrhadada&a& daerahn+a seagai daerahn+a seagai agian dari 'KI agian dari 'KI *,

*,1,1,22 4a4angngga ga teterharhadada& & dadaeraerahh dalam kerangka 'KI dalam kerangka 'KI

*,1,*

*,1,*,*,* PesertPeserta didik ers+ukua didik ers+ukurr terhada& daerahn+a terhada& daerahn+a seagai agian dari seagai agian dari 'KI

'KI *,1,*

*,1,*,2,2 PesertPeserta didik angga didik anggaa terhada& daerahn+a terhada& daerahn+a dalam kerangka 'KI dalam kerangka 'KI

(2)

2,1 4ersik& antusias terhada& &ersatuan dan kesatuan dengan mem&ertimangkan karakteristik daerah tem&at tinggaln+a, 2,1,* Menghargai karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam keranga 'egara Kesatuan e&ulik Indonesia

2,1,*,* Peserta didik mam&u menghargai karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam keranga 'egara Kesatuan e&ulik Indonesia $,1 Memahami karakteristik daerah dalam kerangka 'egara Kesatuan e&ulik Indonesia, $,1,*, Mengetahui &erjuangan menuju 'KI $,1,2, Mengetahui &eran &ejuang di daerah dalam

mementuk 'KI

$,1,$, Mendeskri&sikan makna &roklamasi

$,1,/, Mengetahui &eran daerah dalam kerangka 'KI

$,1,", Mendeskri&sikan masalah erkaitan dengan&eran daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI

$,1,*,* Peserta didik mam&u mengetahui &erjuangan menuju 'KI

$,1,2,* Peserta didik mam&u mengetahui &eran &ejuang di daerah dalam

mementuk 'KI $,1,$,* Peserta didik mam&u

mendeskri&sikan makna &roklamasi

$,1,/,* Peserta didik mam&u mengetahui &eran daerah dalam kerangka 'KI $,1,",* Peserta didik mam&u

mendeskri&sikan masalah erkaitan dengan&eran daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI saat &erjuangan mereut

kemerdekaan

$,1,",2 Peserta didik mam&u mendeskri&sikan masalah erkaitan dengan&eran daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI saat sekarang /,1 Melaksanakan &enelitian sederhana untuk mengilustrasikan karakteristik daerah tem&at tinggaln+a seagai agian +ang utuh dari 'egara

/,1,* Menunjukkan keteram&ilan mengamati tentang karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI

/,1,2 Men+usun la&oran hasil

/,1,*,* Peserta didik mam&u menunjukkan

keteram&ilan mengamati tentang karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI /,1,2 *, Peserta didik mam&u

(3)

Kesatuan e&ulik Indonesia,

&engamatan tentang karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI /,1,$ Men+ajikan la&oran hasil &engamatan tentang karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI

men+usun la&oran hasil &engamatan tentang

karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI

/,1,$,*, Peserta didik mam&u men+ajikan la&oran hasil &engamatan tentang

karakteristik daerah tem&at tinggaln+a dalam kerangka 'KI

C. Materi Pem"e#a!aran

*, 'ilai sejarah erdiri 'egara Keaatuan e&ulik Indonesia

a, Perjuangan menuju 'egara Kesatuan e&ulik Indonesia , Makna Proklamasi Kemerdekaan *5 gustus *6/"

c, Makna 'egara Kesatuan e&ulik Indonesia ('KI) 2, Peran Daerah dalam Kerangkan 'KI

a, Peran daerah dalam &erjuangan kemerdekaan , Peran daerah dalam kerangka 'KI saat ini

$, Mem&ertahankan 'egara Kesatuan e&ulik Indonesia

D. Ke$iatan Pem"e#a!aran Perteman %

*, Pendahuluan (*" menit)

a. 7uru memuka &emelajaran dengan salam dan mem&ersia&kan secara .isik

dan &sikis &eserta didik untuk mengikuti &emelajaran dengan melakukan erdoa- menan+akan kehadiran &eserta didik- keersihan dan kera&ian

kelas-kesia&an uku tulis dan sumer elajar,

". 7uru memeri moti8asi dengan memiming &eserta didik

men+an+ikan lagu waji nasional 7aruda Pancasila- dilanjutkan dengan melakukan tan+a jawa tentang lagu keangsaan ts,

&. 7uru men+am&aikan kom&etensi dasar dan tujuan &emelajaran

+ang akan dica&ai,

d. 7uru memiming &eserta didik melalui tan+a jawa tentang

man.aat &roses &emelajaran,

e. 7uru menjelaskan materi dan kegiatan +ang akan dilakukan &eserta

didik,

'. 7uru memagi &eserta didik menjadi eera&a kelom&ok

(dikondisikan sesuai jumlah siswa)- meminta &eserta didik untuk duduk secara erkelom&ok serta menjelaskan a&a saja +ang harus dikerjakan dalam kelom&ok sesuai &endekatan sainti.ik, 7uru mengin.ormasikan ahwa

(4)

masing9masing kelom&ok harus mem&un+ai 2 orang notulen untuk mencatat hasil kerja kelom&ok (* dikum&ulkan ke&ada guru- * untuk arsi& kelom&ok) dan * orang &erwakilan kelom&ok untuk mem&resentasikan hasil kerja &ada taha& mengkomunikasikan,

.Kegiatan Inti (6 menit)

a. 7uru mementuk kelas menjadi eera&a kelom&ok- dengan jumlah

anggota em&at sam&ai dengan lima &eserta didik,

". 7uru meminta &eserta didik mengamati gamar 1,* tentang &eta

Indonesia- gamar 1,2 tentang &erjuangan angsa Indonesia- dan gamar 1,$ tentang Proklamasi Kemerdekaan di halaman *$5-*$;-dan */*,

&. 7uru da&at menamahkan &enjelasan tentang gamar terseut dengan

eragai .akta teraru +ang erhuungan &roklamasi kemerdekaan

d. 7uru meminta &eserta didik secara kelom&ok mengidenti.ikasi &ertan+aan

+ang ingin diketahui oleh anggota tentang &roklamasi kemerdekaan,

e. 7uru da&at memiming &eserta didik dalam men+usun &ertan+aan- agar

mengarah &ada tujuan &emelajaran,

'. 7uru memiming &eserta didik secara kelom&ok untuk mencari in.ormasi

untuk menjawa &ertan+aan +ang disusun- dengan memaca uraian materi 4a VI agian  su * tentang &erjuangan menuju 'KI- dan sumer elajar lain (uku atau internet)

$. 7uru juga da&at menjadi nara sumer atas &ertan+aan &eserta didik di

kelom&ok,

. Peserta didik erdiskusi dalam kelom&ok untuk menghuungkan in.ormasi

+ang di&eroleh untuk men+im&ulkan tentang &roklamasi kemerdekaan

i. 7uru memiming kelom&ok dalam langkah ini- se&erti memantu

mengamil kesim&ulan erdasarkan in.ormasi,

!. 7uru memiming &eserta didik men+usun la&oran hasil telaah tentang

&roklamasi kemerdekaan secara tertulis, <a&oran da&at eru&a dis&lai- ahan ta+ang- mau&un dalam entuk kertas lemaran,

k. 7uru memiming setia& kelom&ok untuk men+ajikan hasil telaah di

kelas, Kegiatan &en+ajian da&at setia& kelom&ok secara ergantian di de&an kelas, tau melalui memajang hasil telaah (dis&lai) di dinding kelas dan kelom&ok lain saling mengunjungi dan memerikan komentar atas hasil telaah kelom&ok lain, 7uru da&at juga melakukan entuk &en+ajian sesuai kondisi sekolah,

(5)

*.Kegiatan Penutu& (*" menit)

a, 7uru memiming &eserta didik men+im&ulkan materi &emelajaran

, 7uru melakukan re.leksi &emelajaran melalui eragai cara se&eri tan+a jawa tentang a&a +ang sudah di&elajari- a&a man.aat &emelajaran- a&a &eruahan sika& +ang &erlu dilakukan,

c, 7uru melakukan tes secara tertulis atau lisan untuk menilai &engetahuan &eserta didik, 7uru da&at menggunakan soal =ji Kom&etensi 1,* dihalaman

*15 atau memuat soal sesuai tujuan &emelajaran,

d, 7uru menjelaskan kegiatan &ertemuan erikutn+a dan mem&elajari makna Proklamasi

Perteman 

*, Kegiatan Pendahuluan

". 7uru memeri moti8asi dengan memiming &eserta didik men+an+ikan lagu

waji nasional Indonesia a+a- dilanjutkan dengan melakukan tan+a jawa tentang lagu keangsaan ts,

&. 7uru men+am&aikan kom&etensi dasar dan tujuan &emelajaran +ang akan

dica&ai,

d. 7uru melakukan a&erse&si melalui tan+a jawa mengenai makna &roklamasi

kemerdekaan dan 'KI,

e. 7uru menjelaskan materi dan kegiatan &emelajaran +ang akan dilakukan

&eserta didik,

2, Kegiatan Inti

a, 7uru mementuk kelas menjadi eera&a kelom&ok- dengan jumlah anggota em&at sam&ai dengan lima &eserta didik, =&a+akan anggota kelom&ok ereda dengan &ertemuan seelumn+a,

, 7uru meminta &eserta didik mengamati gamar 1,/ tentang naskah &roklamasi kemerdekaan halaman */2,

(6)

c, Kemudian guru da&at menamahkan &enjelasan tentang gamar terseut dengan eragai .akta teraru +ang erhuungan dengan makna &roklamasi kemerdekaan dan 'KI,

d, 7uru meminta &eserta didik secara kelom&ok mengidenti.ikasi &ertan+aan +ang ingin diketahui oleh anggota tentang makna &roklamasi kemerdekaan dan 'KI,

e, 7uru da&at memiming &eserta didik dalam men+usun &ertan+aan- agar mengarah &ada tujuan &emelajaran dalam entuk tugas,

., 7uru mem.asilitasi &eserta didik dengan sumer elajar lain se&erti uku &enunjang lain atau internet,

g, 7uru juga da&at menjadi nara sumer atas &ertan+aan &eserta didik di kelom&ok,

h, 7uru memiming kelom&ok untuk menghuungkan in.ormasi +ang di&eroleh untuk men+im&ulkan tentang makna &roklamasi kemerdekaan dan 'KI,

i, 7uru memiming kelom&ok dalam langkah ini- se&erti memantu mengamil kesim&ulan erdasarkan in.ormasi,

j, 7uru memiming &eserta didik men+usun la&oran hasil telaah tentang makna &roklamasi kemerdekaan dan 'KI secara tertulis, <a&oran da&at eru&a dis&lai- ahan ta+ang- mau&un dalam entuk kertas lemaran,

k, 7uru memiming setia& kelom&ok untuk men+ajikan hasil telaah di kelas, Kegiatan &en+ajian da&at setia& kelom&ok secara ergantian di de&an kelas, tau melalui memajang hasil telaah (dis&lai) di dinding kelas dan kelom&ok lain saking mengunjungi dan memerikan komentar atas hasil telaah kelom&ok lain, 7uru da&at juga melakukan entuk &en+ajian sesuai kondisi sekolah, =sahakan entuk kegiatan mengomunikasikan er8ariasi dengan &ertemuan seelumn+a agar &eserta didik tidak osan, $, Kegiatan Penutu&

c, 7uru melaukan tes secara tertulis atau lisan untuk menilai &engetahuan &eserta didik, 7uru da&at menggunakan soal =ji Kom&etensi 1,2 dan &ertan+a &ertan+aan +ang diuat oleh &eserta didik,

(7)

d, 7uru menjelaskan kegiatan minggu erikutn+a dan memerikan tugas mem&elajari materi tentang &eran daerah dalam &erjuangan kemerdekaan,

Perteman *

a, 7uru mem&ersia&kan secara .isik dan &sikis &eserta didik untuk mengikuti &emelajaran dengan erdoa- menan+akan kehadiran &eserta

didik-keersihan dan kera&ian kelas- kesia&an uku tulis dan sumer elajar, , 7uru memeri moti8asi dengan memerikan semangat ke&ada siswa agar

tidak men+erah untuk menca&ai cita9citan+a dan dilanjutkan dengan melakukan tan+a jawa mengenai cita9citan+a,

c, 7uru melakukan a&erse&si melalui tan+a jawa mengenai materi naskah &roklamasi kemerdekaan dan entuk kerangka daerah 'KI

d, 7uru men+am&aikan kom&etensi dasar dan tujuan &emelajaran +ang akan dica&ai,

e, 7uru memiming &eserta didik melalui tan+a jawa tentang man.aat &roses &emelajaran,

., 7uru menjelaskan materi dan kegiatan +ang akan dilakukan &eserta didik,

2, Kegiatan Inti

a, 7uru mementuk kelas menjadi eera&a kelom&ok- dengan jumlah anggota em&at sam&ai dengan lima &eserta didik, =&a+akan anggota kelom&ok ereda dengan &ertemuan seelumn+a,

, 7uru meminta &eserta didik mengamati gamar 1," tentang salah satu tem&at &ela+anan dasar &emerintah daerah ke&ada mas+arakat dan gamar 1,1

tentang &erlawanan rak+at 4ali dalam &ertem&uran &u&utan margarana,

c, Kemudian guru da&at menamahkan &enjelasan tentang gamar terseut dengan eragai &eristiwa sejarah dan monumen &erjuangan di sekitar &eserta didik

(8)

d, 7uru meminta &eserta didik secara kelom&ok mengidenti.ikasi &ertan+aan +ang ingin diketahui oleh anggota tentang &eran daerah tem&at tinggaln+a dalam &erjuangan kemerdekaan,

e, 7uru da&at memiming &eserta didik dalam men+usun &ertan+aan- agar mengarah &ada tujuan &emelajaran,

., 7uru memiming &eserta didik secara kelom&ok untuk mencari in.ormasi untuk menjawa &ern+ataan +ang disusun - dengan memaca uraian materi 4a VI agian 4 su * dan sumer elajar +ang lain,

g, 7uru juga da&at menjadi nara sumer atas &ertan+aan &eserta didik di kelom&ok,

h, 7uru memiming kelom&ok untuk menghuungkan in.ormasi +ang di&eroleh untuk men+im&ulkan tentang makna &eran daerah tem&at tinggaln+a dalam &erjuangan kemerdekaan,

i, 7uru memiming kelom&ok dalam langkah ini- se&erti memantu mengamil kesim&ulan erdasarkan in.ormasi,

j, 7uru memiming &eserta didik men+usun la&oran hasil &engamatan tentang makna &eran daerah tem&at tinggaln+a dalam &erjuangan kemerdekaan secara tertulis, <a&oran da&at eru&a dis&lai- ahan ta+ang- mau&un dalam entuk kertas lemaran,

k, 7uru memiming setia& kelom&ok untuk men+ajikan hasil telaah di kelas, Kegiatan &en+ajian da&at setia& kelom&ok secara ergantian di de&an kelas, tau melalui memajang hasil telaah (dis&lai) di dinding kelas dan kelom&ok lain saling mengunjungi dan memerikan komentar atas hasil telaah kelom&ok lain,

l, 7uru da&at juga melakukan entuk &en+ajian sesuai kondisi sekolah, =sahakan entuk kegiatan mengomunikasikan er8ariasi dengan &ertemuan seelumn+a agar &eserta didik tidak osan,

$, KegiatanPenutu&

c, 7uru melakukan memerikan um&an alik atas &roses &emelajaran dan tugas kelom&ok,

(9)

d, 7uru menjelaskan kegiatan minggu erikutn+a dan memerikan tugas mem&elajari materi tentang &eran daerah tem&at tinggal dalam kerangka 'KI saat ini di halaman *"59*";,

Perteman +

". 7uru memeri moti8asi dengan memiming &eserta didik men+an+ikan

lagu waji nasional Indonesia a+a- dilanjutkan dengan melakukan tan+a jawa tentang lagu keangsaan ts,

dica&ai,

d. 7uru melakukan a&erse&si melalui tan+a jawa mengenai &eran daerah

dalam kerangka 'KI,

e. 7uru menjelaskan materi dan kegiatan &emelajaran +ang akan dilakukan

&eserta didik,

.Kegiatan Inti

a, 7uru meminta &eserta didik untuk memaca ukun+a se&utar a VI,

, 7uru meminta &eserta didik untuk mencatat inti atau &oin9&oin &enting dalam a VI terseut

c, 7uru memantau &eserta didik ketika &roses mencatat erlangsung, d, 7uru menjadi nara sumer ketika &eserta didik ada +ang ertan+a,

*.Kegiatan Penutu&

d, 7uru menjelaskan kegiatan minggu erikutn+a dan memerikan tugas uji kom&etensi 1,$ halaman *15,

Perteman ,

(10)

". 7uru memeri moti8asi dengan memiming &eserta didik men+an+ikan

lagu waji nasional Indonesia a+a- dilanjutkan dengan melakukan tan+a jawa tentang lagu keangsaan ts,

dica&ai,

d. 7uru melakukan a&erse&si melalui tan+a jawa mengenai mem&ertahankan e. 7uru menjelaskan materi dan kegiatan &emelajaran +ang akan dilakukan

&eserta didik,

. Kegiatan Inti

a. 7uru meminta &eserta didik untuk memaca ukun+a se&utar a VI,

". 7uru mengin.ormasikan ke&ada &eserta didik karna ada kuis +ang akan

dilaksnakan

&. 7uru menjelaskan agaimana tatacara dalam kuis +ang akan dilaksnakan, d. 7uru menggunkan metode indeks card match dalam kuis terseut,

e. 7uru mengarahkan &eserta didik untuk isa er&artisi&asi semuan+a dlam

kuis,

'. 7uru dan &eserta didik melakukan &roses kuis sam&ai waktu &emelajaran

+ang diteta&kan, $ Kegiatan Penutu&

d, 7uru menjelaskan kegiatan minggu erikutn+a (=>)

Perteman - (#an$an /arian)

E. PENILAIAN

*, Teknik Penilaian

a, s&ek sika&: ?ser8asi

(11)

c, s&ek keteram&ilan : Kinerja0&raktek

2, Instrumen Penilaian a, Sika& S&iritual

LEMBAR KERJA (%)

PEN0SNAN INSTRMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITAL

(LEMBAR 1BSER2ASI)

Petunjuk :

4erilah tanda ceklis (@) &ada kolom skor sesuai sika& s&ritual +ang ditam&ilkan oleh &eserta didik dengan kriteria seagai erikut,

Skor /- a&aila &eserta didik se#a# melakukan &erilaku +ang din+atakan

Skor $- a&aila &eserta didik serin$ melakukan &erilaku +ang din+atakan

Skor 2- a&aila &eserta didik kadan$3kadan$ melakukan &erilaku +ang

din+atakan

Skor *- a&aila &eserta didik !aran$ melakukan &erilaku +ang din+atakan

Kisi9kisi

'o, Indikator

*, *,1,* 4ers+ukur terhada& daerahn+a seagai agian dari 'KI *,1,2 4angga terhada& daerah dalam kerangka 'KI

'ama Peserta Didik : ,,,,,,,,,,,,,,,,,, Kelas0Semester : VII0*

>ari0Tanggal Pengisian :,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4utir Sika& : ?ser8asi

'o, Pern+ataan _* ₂ Skor _$ _/

*, Menghargai daerah tem&at tinggaln+a 2 Ikut er&eran dalam kemajuan daerah

tem&at tinggaln+a $ Dst,,,,,,,,,,,,,

(12)

, Sika& Sosial

Kelas0Semester : VII0* >ari0Tanggal Pengisian :,,,,,,,,,,,,,,,,,, Tahun Pelajaran : 2*102*5 4utir Sika& : ?ser8asi 'o, Tanggal 'ama

Siswa

Aatatan &erilaku Positi.

(@) 'egati_. (@) *, 2, Dst, , c, Pengetahuan Kisi9kisi : 'o ,

Indikator 4utir Instrumen * $,1,*, Mengetahui

&erjuangan menuju 'KI

agaimana sejarah &erjuangan rak+at Indonesia untuk menuju 'KIB 2 $,1,2, Mengetahui

&eran &ejuang di daerah dalam mementuk 'KI

&a &eran &ejuang tia&9tia& daerah dalam kerangka menuju 'KIB

$ $,1,$,Mendeskri&sika n makna

&roklamasi

Seutkan makna &roklamasi +ang kamu ketahuiB

/ $,1,/, Mengetahui &eran daerah

dalam kerangka 'KI

&a &eran daerah dalam kerangk 'KI &ada masa itu dan masa

sekarangB " Dst,,,,,,,,,,,

Pedoman &erskoran:,,,

(13)

*, *, agaimana sejarah &erjuangan rak+at Indonesia untuk menuju 'KIB

2 2, 2, &a &eran &ejuang tia&9tia& daerah dalam kerangka

menuju 'KIB 2 $, Dst,,,,,,, 2 / 2 " 2 %umlah Skor * d, Keteram&ilan 'ama Kelom&ok : nggota : Kelas :

'o s&ek * Skor2 $

* Perencanaan a,Persia&an

,umusan judul rancanagan 2 Taha&an &roses &emuatan

a,Persia&an alat dan ahan ,analisis konteks c,Kerjasama kelom&ok $ Taha& akhir a,4entuk rancangan ,Ino8asi c,Kreati.itas Skor Pero#ean Keterangan &enilaian:

*Ccuku& aik 2Caik $Csangat aik $, Pemelajaran emedial dan Penga+aan

(14)

Pemelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan &enilaian agi &eserta didik +ang elum menca&ai KKM- sedangkan &enga+aan

dierikan ke&ada &eserta didik +ang telah menca&ai atau melam&aui KKM,

• Pemelajaran Penga+aan : carilah masalah9masalah +ang

erkaitan dengan &eran daerah dalam 'KI &ada masa sekarangB &akah tia&9tia& daerah sekarang teta& saling ersatu mementuk 'KIatau agaimana- jelaskan &enda&atmu

• emedial dirancang setelah mengetahui analisis hasil &enilaian,

4. Media5a#at6Baan6 dan Sm"er Be#a!ar

*, Media0lat

a, Kertas karton(card te#t) ,

2, 4ahan : S&idol $, Sumer 4elajar

a, Salikun dkk, 2*/, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP/MTs Kelas VII , %akarta : 4alitang Kementrian Pendidikan

dan Keuda+aan

, gus Dwi+ono dkk, 2*$, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan SMP Kelas VII , udistira

Kotoera&ak- %uli 2*1 Mengetahui

Ke&ala SMP' * 4a+ang 7uru PPKn

Irman - S,Pd Sinta ?kta Purnama Sari- S,Pd

(15)