RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Kuliah : Pemrograman Grafis

Bobot SKS, Semester : 2, 4

Program Studi : Teknik Informatika

Pertemuan : 1

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan penggambaran titik dengan warna

tertentu pada layar monitor. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu melakukan penggambaran titik dengan warna tertentu pada layar monitor.

Materi Pokok : 1. Pengenalan konsep dasar grafis pada layar monitor. 2. Sistem Koordinat 2D pada layar monitor; Konversi sistem

Cartesian ke Screen.

3. Penggambaran titik (dan optimasinya).. LANGKAH KEGIATAN :

WAKTU LANGKAH KEGIATAN METODE BAHAN

30’ Pendahuluan

1. Dosen menjelaskan kontrak perkuliahan Pemrograman Grafis selama 1 semester. 2. Dosen menjelaskan manfaat mata kuliah

Pemrograman Grafis.

3. Dosen memberikan pembukaan tentang Pemrograman Grafis.

Ceramah Kontrak Perkuliahan

(Slide)

55’ Inti

Dosen menjelaskan tentang materi dan memberikan contoh demo untuk materi, yaitu :

1. Pengenalan cara menggambar pada layar monitor menggunakan TCanvas pada Borland Delphi 7. 2. Analisa konversi sistem koordinat dari koordinat

Cartesian 2D pada koordinat layar. 3. Pembuatan function untuk konversi sistem

koordinat.

4. Pembuatan titik pada layar monitor menggunakan property Pixels dan Scanline.

Demo Proyek Tanya Jawab

Ref. A., Chapter 1 Borland Delphi 7

IDE

15’ Kegiatan Penutup

1. Melakukan review materi

2. Mengingatkan materi yang harus dibaca pada

(2)

minggu depan Daftar Referensi:

1. Wajib:

1. Modul Praktikum Pemrograman Grafis 2012 2. Pendukung: -

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 2

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan penggambaran garis. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu melakukan penggambaran garis dengan warna tertentu menggunakan metode Bresenham, DDA, atau MidPoint.. Materi Pokok : 1. Penggambaran garis

a. Metode Bresenham. b. Metode DDA. c. Metode MidPoint. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan konsep dasar penggambaran garis sebagai himpunan titik-titik.

2. Dosen mengenalkan beberapa metode penggambaran garis.

Ceramah Slide tentang pembuatan garis

65’ Inti

Dosen menjelaskan tentang materi dan memberikan contoh demo untuk materi, yaitu:

1. Penggambaran garis menggunakan cara yang ada pada TCanvas Delphi (MoveTo dan LineTo). 2. Penggambaran garis menggunakan metode

Bresenham.

3. Penggambaran garis menggunakan metode DDA. 4. Penggambaran garis menggunakan metode

MidPoint.

IDE

1. Melakukan review materi.

2. Memberikan tugas untuk minggu depan. 2. Mengingatkan materi yang harus dibaca pada

minggu depan.

(4)

Daftar Referensi: 1. Wajib:

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 3

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis.

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan penggambaran bentuk-bentuk primitif dan menggambar poligon menggunakan subrutin titik atau subrutin garis atau subrutin poligon yang disediakan oleh bahasa

pemrograman. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu melakukan penggambaran bentuk-bentuk primitif dengan memanipulasi penggambaran titik atau subrutin yang disediakan oleh bahasa program.

2. Mampu mengenal dan menggambar poligon menggunakan subrutin titik atau subrutin garis atau subrutin poligon yang disediakan oleh bahasa pemrograman..

Materi Pokok : 1. Penggambaran bentuk-bentuk primitif, meliputi lingkaran, segitiga, segiempat, elipse, dan lain-lain.

2. Penggambaran poligon. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan pengenalan terhadap konsep poligon terbuka dan tertutup.

Ceramah White Board Borland Delphi 7

IDE 70’ Inti

Dosen menjelaskan tentang materi dan memberikan contoh demo untuk materi, yaitu:

1. Implementasi penggambaran beberapa bentuk dengan memberikan beberapa titik koordinat 2D. 2. Penggambaran beberapa bentuk primitif (segitiga,

segiempat, bujursangkar, elips, dan lain-lain) menggunakan TCanvas.

2. Penggambaran poligon menggunakan

TCanvas.Polygon dan memberikan warna pada tepian serta pola isiannya.

(6)

minggu depan.

Tanya Jawab -

(7)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 4

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis.

Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu sepenuhnya melakukan operasi perkalian matrix. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu memahami sepenuhnya penggunaan matrix untuk struktur data koordinat.

2. Mampu sepenuhnya melakukan operasi perkalian matrix. Materi Pokok : 1. Struktur data titik koordinat.

2. Implementasi matrix untuk titik koordinat dan operasi pada titik tersebut.

LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan pengenalan matriks. 2. Dosen menjelaskan tentang operasi perkalian

matriks.

3. Dosen menjelaskan tentang struktur data titik koordinat (2D dan 3D) pada matriks.

IDE

70’ Inti

1. Representasi titik koordinat pada matriks. 2. Penggunaan matriks untuk transformasi tunggal

dan komposit.

3. Demonstrasi class untuk matriks dan operasinya.

IDE

minggu depan.

(8)

(9)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 5

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan implementasi translasi 2D dan

kompositnya. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu melakukan implementasi translasi 2D. 2. Mampu melakukan implementasi scaling 2D. Materi Pokok : 1. Pengenalan transformasi 2D.

2. Implementasi translasi 2D menggunakan matrix. 3. Implementasi scaling 2D menggunakan matrix. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan pengenalan terhadap konsep transformasi 2D.

2. Dosen menjelaskan konsep translasi dan scaling 2D.

3. Dosen menjelaskan konsep matriks transformasi dan matriks transformasi komposit.

IDE

70’ Inti

1. Implementasi kalkulasi transformasi menggunakan matriks.

2. Implementasi kalkulasi translasi dan scaling menggunakan matriks.

3. Implementasi penggambaran objek 2D yang ditransformasi menggunakan translasi dan scaling.

(10)

minggu depan.

Tanya Jawab -

(11)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 6

Indikator : 1.. Mampu melakukan implementasi rotasi 2D.

2. Mampu melakukan implementasi transformasi komposit 2D. Materi Pokok : 1. Implementasi rotasi 2D menggunakan matrix.

2. Transformasi 2D komposit.. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan konsep rotasi 2D.

IDE 70’ Inti

1. Implementasi kalkulasi rotasi menggunakan matriks.

2. Implementasi penggambaran objek 2D yang ditransformasi menggunakan rotasi.

3. Implementasi transformasi komposit menggunakan perkalian matriks untuk mendapatkan matriks transformasi tunggal.

IDE

minggu depan.

(12)

(13)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 7

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan proyeksi paralel dan proyeksi

perspektif.. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu melakukan proyeksi paralel dan proyeksi perspektif.. Materi Pokok : 1. Sistem koordinat 3D.

2. Proyeksi paralel dan proyeksi perspektif. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan tentang konsep koordinat 3D. 2. Dosen menjelaskan tentang sistem proyeksi

paralel dan perspektif

IDE

70’ Inti

1. Pembuatan fungsi untuk proyeksi perspektif dengan menggunakan posisi objek, posisi kamera, orientasi kamera, dan posisi pengamat terhadap layar monitor.

IDE

1. Melakukan review materi. 2. Melakukan review untuk UTS.

Tanya Jawab -

(14)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 8

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan proyeksi paralel dan proyeksi

perspektif. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu menggambar titik dan objek 3D pada layar monitor 2D.. Materi Pokok : 1. Penggambaran titik dan objek 3D pada layar monitor..

LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan tentang penggambaran titik dan objek 3D pada layar monitor menggunakan proyeksi perspektif.

IDE 70’ Inti

1. Penggambaran langsung objek 3D (wireframe) pada layar monitor.

Demo Proyek Tanya Jawab Ref. 1 hal 119 Ref. 4 hal 42 Borland Delphi 7 IDE 15’ Kegiatan Penutup

minggu depan.

Tanya Jawab -

(15)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 9

kompositnya.. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu melakukan implementasi translasi 3D. 2. Mampu melakukan implementasi scaling 3D.. Materi Pokok : 1. Pengenalan transformasi 3D.

2. Implementasi translasi 3D menggunakan matrix. 3. Implementasi scaling 3D menggunakan matrix.. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan pengenalan terhadap konsep transformasi 3D.

2. Dosen menjelaskan konsep translasi dan scaling 3D.

Ceramah White Board

70’ Inti

1. Implementasi kalkulasi transformasi menggunakan matriks.

2. Implementasi kalkulasi translasi dan scaling menggunakan matriks.

3. Implementasi penggambaran objek 3D yang ditransformasi menggunakan translasi dan scaling.

(16)

minggu depan.

Tanya Jawab -

(17)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 10

Indikator : 1. Mampu melakukan implementasi rotasi 3D.

2. Mampu melakukan implementasi transformasi komposit 3D. Materi Pokok : 1. Implementasi rotasi 3D menggunakan matrix.

2. Transformasi 3D komposit. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan konsep rotasi 3D.

IDE 70’ Inti

1. Implementasi kalkulasi rotasi menggunakan matriks.

2. Implementasi penggambaran objek 3D yang ditransformasi menggunakan rotasi.

3. Implementasi transformasi komposit menggunakan perkalian matriks untuk mendapatkan matriks transformasi tunggal.

IDE

2. Memberikan tugas untuk minggu depan. 3. Mengingatkan tugas yang akan dibuat oleh

mahasiswa.

(18)

(19)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 11

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu mengimplementasikan transformasi 2D dan 3D

untuk animasi.. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu mengimplementasikan transformasi 2D dan 3D untuk animasi.

Materi Pokok : 1. Konsep animasi.

2. Implementasi transformasi 2D dan 3D untuk animasi. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan konsep animasi.

2. Dosen menjelaskan konsep Double-Bufferring dengan menggunakan TBitmap dan

TCanvas.Draw.

IDE

70’ Inti

1. Implementasi TTimer untuk mengatur animasi. 2. Implementasi TCanvas.Draw dan TBitmap untuk

Double-Bufferring pada animasi.

IDE

mahasiswa.

Tanya Jawab -

(20)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 12

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu mengimplementasikan transformasi 2D dan 3D

untuk animasi.. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu menggunakan multi-thread untuk animasi. Materi Pokok : 1. Animasi menggunakan multi-thread application. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan konsep TThread menggantikan TTimer untuk pengendalian animasi.

IDE 70’ Inti

1. Implementasi TThread untuk mengatur animasi

IDE 15’ Kegiatan Penutup

mahasiswa.

Tanya Jawab -

(21)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 13

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan optimasi pada grafis 3D yang

dibuatnya.. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu mengaplikasikan antialiasing pada grafis 3D. 2. Mampu melakukan penggambaran face.

Materi Pokok : 1. Penggambaran face. 2. Antialiasing.

LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan konsep optimasi penggambaran grafis.

2. Dosen menjelaskan konsep penggambaran face. 3. Dosen menjelaskan konsep antialiasing untuk

meningkatkan kualitas grafis.

IDE

70’ Inti

1. Implementasi penggambaran face secara langsung.

2. Implementasi full scene antialiasing.

IDE

mahasiswa.

Tanya Jawab -

(22)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pertemuan : 14

Standar Kompetensi : Mahasiswa mampu membangun sebuah simulator 3D dengan memanfaatkan metode-metode pada Pemrograman Grafis. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu melakukan optimasi pada grafis 3D yang

dibuatnya.. Alokasi Waktu : 100’

Indikator : 1. Mampu melakukan hidden line/face removal menggunakan bermacam-macam metode.

Materi Pokok : 1. Implementasi hidden line/face removal. LANGKAH KEGIATAN :

1. Dosen menjelaskan konsep hidden face removal menggunakan algoritma tertentu.

IDE 70’ Inti

1. Implementasi penggambaran face dengan menggunakan painter algorithm dan data face yang telah terurut.

IDE

3. Mengingatkan tugas yang akan dibuat oleh mahasiswa.

(23)

Koordinator Tim Perumus Kelompok Mata Kuliah Pemrograman Visual

Hendra Suprayogi, S.Kom., ST.

Disahkan Oleh : Diperiksa Oleh : Diperiksa Oleh :

Evy Poerbaningtyas, S.Si, M.T Daniel Rudiaman, S.T.,M.Kom Diah Arifah P.,S.Kom,M.T.

Puket 1 Ka. Prodi TI Penanggung Jawab Penyusun

silabus,RPP,Bahan Ajar & Modul Praktikum