3 INSTRUMEN 1 AGAMA KRISTEN SD kelas III

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS III

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

4 BUTIR

1 2 3

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan dan kesesuain materi.*)

2. Keluasan materi.

A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

3. Kedalaman materi.

▸ Baca selengkapnya: deskripsi agama kristen kelas 7 semester 1

(2)

4 BUTIR

1 2 3

ALASAN PENILAIAN

4. Ketepatan konsep.

5. Ketepatan istilah

6. Kesesuaian definisi

7. Kesesuaian uraian.

8. Kesesuaian contoh atau kasus. B. KETEPATAN MATERI

9. Kesesuaian gambar atau ilustrasi.

Rangkuman dan saran perbaikan:

(3)

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

4 BUTIR

1 2 3 ALASAN PENILAIAN

10. Penyajian yang sistimatis. A. KESISTIMATISAN DAN

KERUNTUTAN

11. Keruntutan konsep.

12. Ketersediaan pengantar/pendahuluan

13. Ada uraian/deskripsi yang jelas. B. PENDUKUNG

PENYAJIAN/UNSUR-UNSUR PENTING

(4)

4 BUTIR

15. Ada aplikasi ceritera Alkitab ke dalam kehidupan konkret peserta didik

16. Ada rangkuman

17. Ada unsur doa.

18. Ada unsur penilaian.

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

19. Metode yang partisipatif.

(5)

4 BUTIR

20. Kesesuaian dengan karakteristik agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

21. Keterhubungan antarbab, subbab, alinea.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

22. Keutuhan makna dalam bab, subbab, alinea.

(6)

Rangkuman Kaulitatif Supervisor:

………, ………, ……….

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

……… …

……… ………

(7)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH DASAR (SD) KELAS III.

I. KELAYAKAN ISI

A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD Butir 1. Kelengkapan dan kesesuaian materi.

Deskripsi Materi yang disajikan dan diuraikan sesuai dan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi (SK) dan

Kompetensi Dasar (KD) Pendidikan Agama Kristen untuk kelas III SD. Butir 2. Keluasan materi.

Deskripsi Materi yang disajikan mencerminkan penjabaran dan perluasan yang mendukung pencapaian semua unsur Kompetensi Dasar (KD)

Pendidikan Agama Kristen untuk kelas III SD dengan cara memakai sebanyak mungkin contoh Alkitab (kitab Suci) yang berkaitan dengan pokok yang dibahas.

Butir 3. Kedalaman materi.

Deskripsi Materi yang disajikan tidak terbatas hanya pada pengenalan konsep, tetapi ada contoh yang konkret, dan tugas sederhana sesuai

dengan tingkat pendidikan dan perkembangan peserta didik serta sesuai dengan yang diamanatkan oleh Kompetensi Dasar (KD kelas III SD) untuk memperdalam materi.

B. KETEPATAN MATERI

Butir 4. Ketepatan konsep.

Deskripsi Konsep yang disajikan tepat dan tidak menimbulkan banyak tafsir, dan sesuai dengan apa yang diterima oleh umat Kristiani secara

umum.

Butir 5 Ketepatan istilah

Deskripsi Istilah yang dipakai tepat mengekspresikan maksud yang hendak disampaikan.

Butir 6. Kesesuaian definisi

Deskripsi Definisi dari konsep atau istilah harus benar dan sesuai dengan apa yang diterima oleh umat Kristen secara umum.

Butir 7. Kesesuaian uraian.

Deskripsi Uraian harus sesuai dan sejalan dengan apa yang diterima oleh umat Kristiani secara umum.

Butir 8. Kesesuaian contoh atau kasus.

(8)

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. KESISTEMATISAN DAN KERUNTUTAN Butir 10. Penyajian yang sistimatis.

Deskripsi Sistematika penyajian dalam setiap bab taat asas (memiliki pendahuluan, isi dan penutup).

Butir 11. Keruntutan konsep.

Deskripsi Penyajian konsep secara runtut mulai dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak dan dari yang sederhana ke

kompleks. Materi bagian sebelumnya bisa membantu pemahaman materi pada bagian selanjutnya.

B. PENDUKUNG PENYAJIAN /UNSUR-UNSUR PENTING. Butir 12. Ketersediaan pengantar/pendahuluan

Deskripsi Pengantar pada awal buku yang berisi tujuan penulisan buku teks Pendidikan Agama Kristen, sistimatika buku, metode penyajian

termasuk materi apa saja yang harus diberikan ke peserta didik untuk satuan periode pengajaran (semester), cara belajar dan hal-hal lain yang penting untuk peserta didik dengan bahasa yang sederhana.

Butir 13. Ada uraian/deskripsi yang jelas.

Deskripsi Terdapat uraian yang jelas tentang pokok yang dipelajari dan apa yang akan dicapai peserta didik setelah mempelajari bab

tersebut

Butir 14. Ketersediaan gambar-gambar pendukung.

Deskripsi Pada uraian tertentu yang agak sulit, perlu memberi gambar agar memudahkan peserta didik memahaminya.

Butir 15. Ada aplikasi ceritera Alkitab ke dalam kehidupan konkret peserta didik

Deskripsi Pada akhir cerita Alkitab perlu diberi aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkret peserta didik sesuai dengan tingkat

perkembangannya. Butir 16. Ada rangkuman

Deskripsi Rangkuman merupakan konsep kunci bab yang bersangkutan yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas untuk

memudahkan peserta didik memahami dan mengingat keseluruhan isi bab. Butir 17. Ada contoh doa sederhana.

Deskripsi Tersedianya contoh doa sederhana pada setiap bab, agar peserta didik membiasakan diri mengucapkan doa-doa yang sesuai

dengan tingkat kemampuannya. Butir 18. Ada unsur penilaian sederhana

Deskripsi Setiap bab memiliki contoh penilaian sederhana untuk mengukur pencapaian tujuan dan kompetensi.

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

Butir 19. Metode yang Partisipatif.

Deskripsi Penyajian materi bersifat partisipatif dalam arti peserta didik dimungkian berpartisipasi sebanyak mungkin misalnya dengan aktif

mencari contoh-contoh aplikasi pokok yang diajarkan.

(9)

Butir 20. Kesesuaian dengan karakteristik Agama Kristen yang menekankan iman yang utuh

Deskripsi Materi ditujukan kepada perkembangan iman Kristen yang utuh yang mencakup pemahaman, sederhana, sikap, nilai-nilai kristiani

dan perilaku sopan dan bertanggung jawab.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

Butir 21. Keterhubungan antarbab/subbab/alinea.

Deskripsi Penyampaian pesan antara bab dengan bab lain/subbab dengan subbab/antara alinea dalam subbab yang berdekatan

mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi. Butir 22. Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea.

(10)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS III.

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI

DASAR HALAMAN DALAM BUKU

*)

ADA TIDAK SESUAI TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

1.1. Mensyukuri pemeliharaan Allah pada setiap anggota keluarga. KELAS III: SEMESTER I.

Allah Tritunggal dan Karya-Nya dan Nilai-nilai Kristiani

1. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam

kehidupan keluarga serta menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama.

1.2. Memberikan yang terbaik bagi keluarga.

2.1. Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama. KELAS III: SEMESTER II.

Nilai-Nilai Kristiani

2. Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam

kehidupan keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama.

2.2. Memelihara alam ciptaan Allah.

JUMLAH

PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN

*)