1 INSTRUMEN 1 AGAMA KRISTEN SD kelas I

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH DASAR KELAS I

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

1 BUTIR

2 3 4

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan dan kesesuain materi.*)

2. Keluasan materi. A. KESESUAIAN

URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

3. Kedalaman materi.

▸ Baca selengkapnya: deskripsi agama kristen kelas 7 semester 1

(2)

1 BUTIR

2 3 4 ALASAN PENILAIAN

4. Kesesuaian konsep.

5. Kesesuaian istilah

6. Kesesuaian definisi

7. Kesesuaian uraian.

8. Kesesuaian contoh atau kasus. B. KETEPATAN MATERI

(3)

1 BUTIR

Rangkuman dan saran perbaikan:

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

1 BUTIR

10. Penyajian yang sistimatis. A. KESISTIMATISAN

DAN KERUNTUTAN

11. Keruntutan bahan dan konsep.

B. PENDUKUNG

PENYAJIAN /

(4)

1 BUTIR

13. .Ada uraian/deskripsi yang jelas.

14. Ketersediaan gambar-gambar pendukung.

15. Ada penerapan dari cerita Kitab Suci ke dalam kehidupan.

16. Ada rangkuman sederhana.

17. Ada contoh doa sederhana.

(5)

1 BUTIR

19. Penggunaan metode partisipatif. C. PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

20. Kesesuaian dengan karakteristik agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

21.Keterhubungan antarbab dengan subbab dengan alinea.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

(6)

1 BUTIR

Rangkuman kualitatif Supervisor:

………, ……… ...

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

(7)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH DASAR (SD) KELAS I

I. KELAYAKAN ISI

A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Butir 1. Kelengkapan dan kesesuaian materi

Deskripsi Materi yang disajikan sesuai dan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Pendidikan Agama Kristen untuk kelas I SD.

Butir 2. Keluasan materi

Deskripsi Materi yang disajikan mencerminkan penjabaran dan perluasan yang mendukung pencapaian semua unsur Kompetensi Dasar (KD) Agama Kristen kelas I SD dengan menambahkan bagian Alkitab yang lain yang juga berbicara tentang pokok yang sama.

Butir 3. Kedalaman materi

Deskripsi Materi yang disajikan mulai dari memperkenalkan konsep sederhana tentang pokok yang diajarkan, yang diperdalam dengan memberi contoh-contoh sederhana, tugas sederhana yang berkaitan dengan respons peserta didik dalam menerapkan ajaran sehingga materi diperdalam.

B. KETEPATAN MATERI

Butir 4. Kesesuaian konsep

Deskripsi Konsep yang disajikan tidak menimbulkan banyak tafsir dan sesuai dengan apa yang diterima oleh umat Kristen secara umum. Butir 5 Kesesuaian istilah

Deskripsi Istilah yang dipakai tepat mewakili makna yang hendak disampaikan Butir 6 Kesesuaian definisi

(8)

Butir 8. Kesesuaian contoh atau kasus

Deskripsi Contoh-contoh atau kasus yang dipakai harus cocok dengan ajaran Kristiani, dan disesuaikan dengan pengalaman hidup sehari-hari anak-anak SD kelas 1.

Butir 9. Kesesuaian gambar, ilustrasi dan foto

Deskripsi Gambar, ilustrasi dan foto yang dipakai harus sesuai dengan pokok yang diajarkan, dan cukup efisien untuk meningkatkan pemahaman peserta didik, menyentuh afeksi, serta mendorong perilaku yang baik sesuai dengan pengalaman anak kelas 1 SD.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

A. KESISTEMATISAN DAN KERUNTUTAN Butir 10. Penyajian yang sistimatis

Deskripsi Sistematika penyajian dalam setiap bab taat asas yakni memiliki pendahuluan, isi dan penutup. Butir 11. Keruntutan bahan dan konsep

Deskripsi Penyajian konsep secara runtut mulai dari yang mudah ke sukar, sederhana ke agak kompleks dan yang dikenal sampai yang belum dikenal. Materi bagian sebelumnya bisa membantu pemahaman materi pada bagian selanjutnya.

B. PENDUKUNG PENYAJIAN /UNSUR-UNSUR PENTING. Butir 12. Ketersediaan pengantar/pendahuluan

Deskripsi Pengantar pada awal buku berisi tujuan penulisan buku teks Pendidikan Agama Kristen, sistimatika buku, metode pengajaran

termasuk materi apa saja yang harus diberikan ke peserta didik untuk satuan periode pengajaran (semester), cara belajar dan hal-hal lain yang penting untuk peserta didik dengan bahasa yang sangat sederhana.

Butir 13. Ada uraian/deskripsi yang jelas

Deskripsi Terdapat uraian yang jelas tentang apa yang akan dipelajari dan dicapai peserta didik setelah mempelajari bab tersebut. Butir 14. Ketersediaan gambar-gambar pendukung

Deskripsi Oleh karena usia mereka, maka perlu banyak gambar untuk menopang uraian verbal, untuk memudahkan pemahaman peserta didik. Butir 15 Ada penerapan dari cerita kitab suci ke dalam kehidupan

Deskripsi Pada akhir cerita al kitab perlu diberi aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkret peserta didik sesuai dengan tingkat perkembangannya.

Butir 16. Ada rangkuman sederhana.

(9)

Butir 18. Ada evaluasi sederhana.

Deskripsi Perlu evaluasi, walaupun sederhana untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik.

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN

Butir 19. Penggunaan Metode Partisipatif

Deskripsi Penyajian materi bersifat partisipatif dalam arti peserta didik dimungkinkan berpartisipasi sebanyak mungkin misalnya dengan melakukan tugas aktif seperti mewarnai gambar.

Butir 20. Kesesuaian dengan karakteristik Agama Kristen yang menekankan iman yang utuh

Deskripsi Materi sedapat mungkin ditujukan kepada perkembangan iman Kristen yang utuh yang mencakup pemahaman sederhana tentang kepercayaan Kristiani, sikap Kristiani dan perilaku sopan.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

Butir 21. Keterhubungan antarbab dengan subbab dengan alinea

Deskripsi Penyampaian pesan antara bab dengan bab lain, subbab dengan subbab lain, antaralinea dalam subbab yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi.

Butir 22. Keutuhan makna dalam bab, subbab, dan alinea

(10)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN

SEKOLAH DASAR (SD) KELAS I

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI

DASAR HALAMAN DALAM BUKU

*)

ADA TIDAK

ADA SESUAI

TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

1.1. Menerima

keberadaan

dirinya sebagai

pemberian Allah .

KELAS I: SEMESTER I. Nilai-nilai Kristiani

1. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.

1.2. Menjawab kasih

Allah dengan cara

mengasihi

keluarganya.

KELAS I: SEMESTER II. Nilai-Nilai Kristiani

2. Menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.

1 INSTRUMEN 1 AGAMA KRISTEN SD kelas I

1.1. Menerima

keberadaan

dirinya sebagai

pemberian Allah .

1.2. Menjawab kasih

Allah dengan cara

mengasihi

keluarganya.

2.1. Mensyukuri alam

ciptaan Allah dan

isinya.

2.2. Mensyukuri hidup

bersama orang

lain.