9 INSTRUMEN 1 AGAMA KRISTEN SMP kelas IX

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR SUBKOMPONEN

4 BUTIR

1 2 3

ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan dan kesesuain materi *)

2. Keluasan materi. A. KESESUAIAN URAIAN

MATERI DENGAN SK DAN KD

3. Kedalaman materi.

Rangkuman dan saran perbaikan:

B. KEAKURATAN MATERI

4. Keakuratan konsep.

*₎_{Diisi oleh Tim Pengembang}

▸ Baca selengkapnya: kompetensi dasar agama kristen kelas 9 semester 1

(2)

4 BUTIR

1 2 3

5. Ketepatan istilah.

6. Kesesuaian definisi.

7. Keakuratan atau kesesuaian uraian.

8. Kesesuaian contoh atau kasus dengan praktik kehidupan konkret.

9. Kesesuaian gambar atau ilustrasi dengan pokok atau materi pembelajaran.

10. Kesesuaian acuan pustaka.

(3)

4 BUTIR

1 2 3

11. Mendorong kemauan belajar secara mandiri.

C. MENDORONG KEMANDIRIAN BELAJAR

12. Mendorong keinginan untuk mencari informasi lebih jauh.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

4 BUTIR

1 2 3 ALASAN PENILAIAN

13. Penyajian yang sistimatis. A. KESISTIMATISAN DAN

KERUNTUTAN

14. Keruntutan konsep.

(4)

4 BUTIR

15. Ada pengantar/pendahuluan.

16. Ada uraian/deskripsi yang jelas.

17. Ada gambar pendukung teks.

18. Ada aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkret.

B. PENDUKUNG

PENYAJIAN /UNSUR-UNSUR PENTING.

19. Ada rangkuman.

(5)

4 BUTIR

20. Ada unsur doa.

21. Ketersediaan unsur evaluasi.

22. Ada daftar pustaka yang relevan.

23. Ada glosarium.

24. Ada daftar indeks (subyek).

(6)

4 BUTIR

25. Metode partisipatif. C. PENYAJIAN

PEMBELAJARAN

26. Kesesuaian dengan karakteristik agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

27. Ketertautan antarbab/subbab/alinea. D. KOHERENSI DAN

KERUNTUTAN ALUR PIKIR

28. Keutuhan makna dalam bab/sub-bab/alinea.

(7)

Rangkuman kualitatif Supervisor:

, ………., ………..

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

………... ………... ...………..

(8)

DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX

I. KELAYAKAN ISI

A. KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD Butir 1. Kelengkapan materi.

Deskripsi Materi yang disajikan sesuai dan mencakup semua materi yang terkandung dalam Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) PAK untuk tingkat SMP kelas IX.

Butir 2. Keluasan materi.

Deskripsi Materi yang disajikan mencerminkan penjabaran dan perluasan yang mendukung pencapaian semua unsure Kompetensi Dasar (KD) ditambah dengan mencarikan contoh acuan Kitab Suci yang lain yang juga berbicara tentang pokok yang sama.

Butir 3. Kedalaman materi.

Deskripsi Materi yang disajikan mulai dari pengenalan konsep, definisi, ke contoh-contoh konkrit , kasus, tugas, ilustrasi sesuai dengan tingkat pendidikan dan perkembangan peserta didik dan sesuai dengan yang diamanatkan oleh Kompetensi Dasar (KD) agar materi diperdalam.

B. KETEPATAN MATERI

Butir 4. Ketepatan konsep.

Deskripsi Konsep dan definisi yang disajikan tidak menimbulkan banyak tafsir dan sesuai dengan konsep dan definisi yang diterima oleh umat Kristiani secara umum.

Butir 5. Ketepatan istilah

Deskripsi Istilah yang digunakan tepat untuk mengekspresikan maksud yang hendak disampaikan sesuai dengan materi. Butir 6 Ketepatan definisi

Deskripsi Definisi konsep dan istilah harus tepat dan sesuai dengan apa yang diterima oleh umat Kristiani secara umum. Butir 7. Ketepatan /kesesuaian uraian.

Deskripsi Uraian harus tepat atau sesuai dengan apa yang secara umum diterima oleh umat Kristiani. Butir 8. Kecocokan contoh dengan praktik kehidupan konkrit.

Deskripsi Contoh-contoh praktis harus sesuai dengan prkatik kehidupan yang konkrit dalam kehidupan sehari-hari. Butir 9. Kecocokan gambar atau ilustrasi.

Deskripsi Gambar atau ilustrasi yang dipakai harus sesuai dengan pokok yang dijarkan/dibahas dan cukup efisien untuk meningkatkan pemahaman peserta didik.

(9)

Deskripsi Ada acuan pustaka yang sesuai dan mendukung pokok yang dibahas, dan sesuai dengan apa yang diterima umat secara umum.

C. MENDORONG KEMANDIRIAN BELAJAR.

Butir 11. Mendorong kemauan belajar mandiri.

Deskripsi Isi mengandung unsur-unsur yang mendorong peserta didik untuk belajar mandiri. Butir 12. Mendorong keinginan mencari bahan sendiri.

Deskripsi Isi memberi dorongan untuk mencari bahan-bahan dari sumber-sumber lain yang tersedia.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. TEKNIK PENYAJIAN

Butir 13. Penyajian yang sistimatis.

Deskripsi Sistematika penyajian dalam setiap bab taat asas (memiliki pendahuluan, isi dan penutup). Butir 14. Keruntutan konsep.

Deskripsi Penyajian konsep secara runtun mulai dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak dan dari yang sederhana ke kompleks, dari yang dikenal sampai yang belum dikenal. Materi bagian sebelumnya bisa membantu pemahaman materi pada bagian selanjutnya.

B. PENDUKUNG PENYAJIAN

Butir 15. Ketersediaan pengantar .

Deskripsi Pengantar pada awal buku berisi tujuan penulisan buku teks Pendidikan Agama Kristen, sistimatika buku, metode

pengajaran termasuk materi apa saja yang harus diberikan ke peserta didik untuk satuan periode pengajaran ( semester), cara belajar dan hal-hal lain yang penting untuk peserta didik.

Butir 16. Ada uraian yang jelas.

Deskripsi Terdapat uraianyang jelas tentang pokok yang dipelajari serta bagaimana peserta didik akan mencapainya setelah mempelajari bab tersebut.

Butir 17. Adanya gambar pendukung.

Deskripsi Pada bahagian-bahagian tertentu dari uraian, terutama yang sulit dimengerti, perlu ditopang oleh gambar untuk mempermudah pemahaman.

Butir 18. Ada aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkrit peserta didik.

Deskripsi Pada akhir uraian pokok pelajaran ada contoh aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkrit peserta didik sesuai dengan tingkat perkembangan dan pengalaman hidupnya.

(10)

Deskripsi. Rangkuman merupakan konsep kunci bab yang bersangkutan yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas, memudahkan peserta didik memahami dan mengingat keseluruhan isi bab.

Butir 20. Unsur doa.

Deskripsi Pada akhir penyajian materi perlu ada contoh doa yang relevan dengan pokok yang sedang dibahas. Butir 21. Ketersediaan unsur evaluasi.

Deskripsi Terdapat unsur evaluasi sederhana pada setiap bab untuk menilai pencapaian kompetensi. Butir 22. Daftar pustaka.

Deskripsi Daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dalam penulisan buku tersebut disusun menurut aturan yang baku. Butir 23. Glosarium

Deskripsi Glosarium berisi istilah-istilah penting dan asing dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, dan ditulis alfabetis. Butir 24. Ada Indeks.

Deskripsi Indeks subjek merupakan daftar kata penting dan nama tokoh dalam teks yang diikuti dengan nomor halaman kemunculan.

C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN Butir 25. Partisipatif.

Deskripsi Penyajian materi bersifat partisipatif dalam arti anak didik dimungkinkan berpartisipasi sebanyak mungkin misalnya dengan mencari contoh-contoh aplikasi ajaran ke dalam kehidupan konkrit.

Butir 26. Kesesuaian dengan karakteristik Agama Kristen yang menekankan iman yang utuh.

Deskripsi Materi sedapat mungkin ditujukan kepada perkembangan iman Kristen yang utuh yang mencakup pemahaman, sikap, nilai-nilai serta perilaku yang bertanggungjawab.

D. KOHERENSI DAN KERUNTUTAN ALUR PIKIR

Butir 27. Ketertautan antarbab/subbab/alinea.

Deskripsi Penyampaian pesan antara sub-bab dengan bab lain/sub-bab dengan sub-bab/antaralinea dalam sub-bab yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi.

Butir 28. Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea.

Deskripsi Pesan atau materi yang disajikan dalam satu bab/sub-bab/alinea harus mencerminkan kesatuan tema.

(11)

LEMBAR KERJA PENILAIAN CAKUPAN MATERI BUKU TEKS PELAJARAN AGAMA KRISTEN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) KELAS IX

KESESUAIAN URAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

KELENGKAPAN KELUASAN KEDALAMAN

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR

HALAMAN DALAM BUKU*)

ADA TIDAK SESUAI TIDAK

SESUAI SESUAI

TIDAK SESUAI

KELAS IX: SEMESTER I

Nilai-Nilai Kristiani

1. Bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, gereja dan masyarakat untuk menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan.

1.1. Memahami bentuk dan menunjukkan sikap bertanggung jawab terhadap diri sendiri, sesama, dan masyarakat.

KELAS IX: SEMESTER II Nilai-Nilai Kristiani 2. Bertanggung jawab

terhadap diri sendiri, sesama, gereja dan masyarakat untuk menunjukkan dirinya sebagai orang yang sudah diselamatkan.

9 INSTRUMEN 1 AGAMA KRISTEN SMP kelas IX

2.1. Membangun sikap kritis

terhadap perannya sebagai

anggota gereja dalam

masyarakat untuk

menunjukkan diri sebagai

orang yang sudah

diselamatkan.