INSTRUMEN 1
PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENJASORKES
SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH, SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
KELAS X-XII
KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SKOR
SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
1. Kelengkapan materi *)
2. Keluasan materi A. KESESUAIAN
MATERI
DENGAN SK dan KD
3. Kedalaman materi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
SKOR
SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
4. Keakuratan konsep, definisi, dan fakta
5. Keakuratan contoh, kasus, gambar, diagram dan ilustrasi
6. Keakuratan dan konsistensi istilah dan simbol
B. KEAKURATAN MATERI
7. Keakuratan acuan pustaka
SKOR
SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
8. Kesesuaian materi dengan perkembangan ilmu dan teknologi Penjasorkes.
9. Kemutakhiran contoh, gambar, ilustrasi, peraturan dan kasus aktual.
C. KEMUTAKHIRAN MATERI
10. Kemutakhiran pustaka.
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
11. Perkembangan dan kemampuan anak. D. KESESUAIAN
DENGAN KEHIDUPAN ANAK
SKOR
SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN
13. Menggunakan contoh, gambar, dan kasus di Indonesia.
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
14. Kepekaan terhadap nilai-nilai Pendidikan Jasmani dan Olahraga
E. KEPEKAAN TERHADAP NILAI-NILAI PENJASORKES
15. Kepekaan terhadap nilai-nilai kesehatan
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
SKOR ALASAN PENILAIAN
SUBKOMPONEN BUTIR
1 2 3 4
16. Mendorong rasa ingin tahu.
17. Menumbuhkan kreativitas F. MATERI
PENDUKUNG
18. Mengembangkan Kecakapan Hidup (life skill)
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
SKOR SUBKOMPONEN
4 BUTIR
1 2 3 ALASAN PENILAIAN
19. Konsisitensi sistematika sajian dalam bab dan sub-bab
20. Keruntutan Konsep
21. Kontekstual
22. Keseimbangan antar bab dan sub-bab G. TEKNIK
PENYAJIAN MATERI
SKOR SUBKOMPONEN
4 BUTIR
1 2 3 ALASAN PENILAIAN
24. Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
25. Berpusat pada peserta didik
26. Memunculkan umpan balik untuk evaluasi diri
I. PENYAJIAN
MATERI
PEMBELAJARAN
SKOR SUBKOMPONEN
4 BUTIR
1 2 3 ALASAN PENILAIAN
28. Menghindari SARA dan bias gender
29. Mengembangkan keterampilan proses
30. Memperhatikan aspek keselamatan
31. Menciptakan komunikasi interaktif
SKOR
33. Kata kata kunci baru pada setiap awal bab
34. Advance organizer (pembangkit motivasi) pada awal bab
35. Rujukan/sumber acuan termasa (up to date) untuk teks, tabel, gambar, lampiran, nama dan tanggal akses situs internet
36. Rangkuman
37. Contoh-contoh soal/tugas dalam setiap bab
38. Daftar Pustaka I. KELENGKAPAN
PENYAJIAN
SKOR SUBKOMPONEN
1 4
BUTIR
2 3 ALASAN PENILAIAN
40. Daftar Indeks (subjek)
41. Lampiran
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
Catatan Supervisor:
, ………., ………
Supervisor I, Supervisor II, Penilai,
DESKRIPSI
INSTRUMEN 1 PENILAIAN BUKU TEKS PENJASORKES
UNTUK SMA/MA/SMK
I. KELAYAKAN ISI
A. KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD
Butir 1 Kelengkapan Materi
Deskripsi Materi disajikan dalam bentuk uraian yang mendukung pencapaian semua Kompetensi Dasar (KD) untuk tingkat SMA/MA/SMK
Butir 2 Keluasan Materi
Deskripsi Materi yang disajikan mulai dari pengenalan konsep, definisi, prosedur, contoh, kasus, latihan, sampai dengan interaksi antar konsep, menjabarkan substansi materi yang mendukung pencapaian semua Kompetensi Dasar (KD) untuk tingkat SMA/MA/SMK.
Butir 3 Kedalaman Materi
Deskripsi Materi yang disajikan mulai dari pengenalan konsep, definisi, prosedur, contoh, kasus, latihan, sampai dengan interaksi antar konsep sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik dan sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) yang diwajibkan untuk tingkat SMA/MA/SMK.
B. KEAKURATAN MATERI
Butir 4 Keakuratan konsep, definisi dan fakta
Deskripsi Konsep, definisi, dan fakta yang disajikan tidak menimbulkan banyak tafsir dan sesuai dengan konsep, definisi dan kenyataan yang ada, yang berlaku dalam bidang Penjasorkes tingkat SMA/MA/SMK.
Butir 5 Keakuratan contoh, kasus, gambar, diagram dan ilustrasi
Deskripsi Contoh, kasus, gambar, diagram, dan ilustrasi yang disajikan sesuai dengan kenyataan dan mampu meningkatkan pemahaman peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.
Butir 6 Keakuratan dan konsisitensi istilah dan simbol
Deskripsi Istilah-istilah teknik dan simbol yang digunakan disajikan secara benar sesuai dengan kelaziman yang berlaku dalam bidang Penjasorkes tingkat SMA/MA/SMK.
Butir 7 Keakuratan acuan pustaka
C. KEMUTAKHIRAN MATERI
Butir 8 Kesesuaian materi dengan perkembangan keilmuan Penjasorkes
Deskripsi Materi yang disajikan memenuhi syarat sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi Penjasorkes mutakhir, misalnya peraturan, teknik, strategi, dan ukuran lapangan, serta sarana dan prasarana.
Butir 9 Kemutakhiran contoh, gambar, ilustrasi, peraturan dan kasus aktual
Deskripsi Penyajian contoh, gambar, ilustrasi, peraturan dan kasus yang ada dalam materi aktual, sesuai dengan kemajuan ilmu dan teknologi Penjasorkes mutakhir.
Butir 10 Kemutahiran pustaka
Deskripsi Pustaka yang digunakan merupakan edisi terbaru
D. KESESUAIAN DENGAN KEHIDUPAN ANAK/PESERTA DIDIK SMA/MA/SMK.
Butir 11 Perkembangan dan kemampuan anak/peserta didik SMA/MA/SMK.
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan penilaian disesuaikan dengan perkembangan, keadaan dan kemampuan fisik peserta didik SMA/MA/SMK.
Butir 12 Kondisi serta situasi lingkungan sosial budaya
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, dan latihan disesuaikan dengan kondisi dan situasi lingkungan dan nilai-nilai sosial bangsa Indonesia bagi peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.
Butir 13 Menggunakan contoh, gambar, dan kasus di Indonesia
Deskripsi Penyajian contoh, gambar, dan kasus sesuai dengan situasi serta kondisi di Indonesia bagi peserta didik SMA/MA/SMK.
E. KEPEKAAN TERHADAP NILAI-NILAI PENJASORKES
Butir 14 Kepekaan terhadap nilai-nilai Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Deskripsi Penyajian materi, contoh, latihan dan kasus harus mampu mendorong tumbuh kembangnya perilaku positif, di antaranya gaya hidup bugar, sportif, kerjasama, kedisiplinan, tanggungjawab, toleransi dan prakarsa atau kepemimpinan, bagi peserta didik SMA/MA/SMK.
Butir 15 Kepekaan terhadap nilai-nilai kesehatan
F. MATERI PENDUKUNG
Butir 16 Mendorong rasa ingin tahu
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan kasus dapat mendorong peserta didik tingkat SMA/MA/SMK. untuk terus berfikir dan menggali informasi lebih jauh.
Butir 17 Menumbuhkan kreativitas
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan kasus dapat menumbuhkan kreativitas peserta didik SMA/MA/SMK.
Butir 18 Mengembangkan Kecakapan Hidup (life skill)
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan kasus, dapat membekali peserta didik SMA/MA/SMK untuk mengembangkan kecakapan hidup.
II. KELAYAKAN PENYAJIAN
G. TEKNIK PENYAJIAN MATERI
Butir 19 Konsisitensi sistematikan sajian dalam bab dan sub-bab
Deskripsi Sistematika penyajian materi dalam bab dan sub-bab taat asas (meliputi pendahuluan, inti dan penutup).
Butir 20 Keruntutan konsep
Deskripsi Penyajian konsep mengikuti teori perkembangan dan belajar gerak, yaitu dari yang mudah ke sukar, dari yang sederhana ke kompleks, dari yang konkrit ke abstrak, dan dari yang dikenal sampai yang belum dikenal, sesuai dengan tingkat penalaran peserta didik SMA/MA/SMK.
Butir 21 Kontekstual
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan contoh kasus disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan, sesuai dengan tingkat penalaran peserta didik SMA/MA/SMK.
Butir 22 Keseimbangan antar bab dan sub-bab
Deskripsi Penyajian materi antar bab, sub-bab diatur secara proporsional dengan mempertimbangkan jumlah KD untuk peserta didik SMA/MA/SMK.
Butir 23 Ketertautan antar bab/sub-bab/alinea
Deskripsi Penyampaian pesan antara sub bab dengan bab lain / subbab dengan sub bab/antar alinea dalam subbab yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi.
Butir 24 Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea
H. PENYAJIAN MATERI PEMBELAJARAN
Butir 25 Berpusat pada peserta didik SMA/MA/SMK
Deskripasi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan kasus memiliki keberpihakan dan disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK (baik yang normal maupun yang divable). Artinya, peserta didik tingkat SMA/MA/SMK ditempatkan sebagai subyek bukan sebagai obyek pembelajaran.
Butir 26 Memunculkan umpan balik untuk evaluasi diri
Deskripsi Setiap bab menyajikan rangkuman/kesimpulan dan atau soal latihan untuk mengukur keberhasilan belajar peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.
Butir 27 Penyajian bervariasi
Deskriptif Penyajian materi menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dan disesuaikan dengan perkembangan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK, serta dilengkapi dengan pemberian umpan balik.
Butir 28 Menghindari SARA dan bias gender
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan kasus tidak mengandung unsur SARA dan bias gender.
Butir 29 Mengembangkan keterampilan proses
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan kasus menekankan pada keterampilan proses atau kemampuan berfikir kritis dan analitis yang disesuaikan dengan KD (bukan hanya perolehan hasil akhir) bagi peserta didik SMA/MA/SMK.
Butir 30 Memperhatikan aspek keselamatan
Deskripsi Penyajian materi praktek perlu dilengkapi dengan prosedur latihan yang menekankan pada jaminan keselamatan, keamanan dan kesehatan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.
Butir 31 Menciptakan komunikasi interaktif
Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, dan latihan bersifat dialogis yang memungkinkan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK seolah-olah berkomunikasi dengan penulis buku.
I. KELENGKAPAN PENYAJIAN
Butir 32 Pengantar
Deskripsi Pengantar pada awal buku berisi tujuan penulisan buku teks pelajaran Penjasorkes, sistematika buku, cara pengajaran termasuk materi apa saja yang harus diberikan ke peserta didik untuk satuan masa pembelajaran/semester tertentu, cara belajar yang harus diikuti, serta hal-hal lain yang dianggap penting bagi siswa kelas IV-VI SD
Butir 33 Kata-kata kunci baru pada setiap awal bab
Deskripsi Kata-kata kunci baru yang yang akan dipelajari pada bab terkait muncul pada setiap awal bab tersebut
Butir 34 Advanced organizer (pembangkit motivasi) pada awal bab
Butir 35 Rujukan/sumber acuan mutakhir (up to date) untuk teks, tabel, gambar, lampiran, nama dan tanggal akses situs internet
Deskripsi Untuk teks, tabel, gambar, lampiran yang bukan buatan sendiri, harus menyebutkan rujukan/sumber acuan terkini (up to date), dengan menyebutkan nama, tahun dan halaman.
Butir 36 Rangkuman
Deskripsi Rangkuman merupakan konsep esensial bab yang bersangkutan, yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas, memudahkan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK memahami keseluruhan isi bab.
Butir 37 Contoh-contoh soal/tugas dalam setiap bab
Deskripsi Contoh-contoh soal/tugas yang dapat membantu menguatkan pemahaman konsep/prinsip yang ada dalam materi, bagi peserta didik SMA/MA/SMK. Setiap contoh yang ada dilengkapi dengan bukti hasil percobaan (output).
Butir 38 Daftar Pustaka
Deskripsi Daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dalam penulisan buku tersebut, diawali dengan nama pengarang, tahun terbitan, judul buku/majalah/makalah/artikel, tempat nama penerbit, dan halaman acuan. Jika memakai acuan situs,cantumkan nama dan lokasi situs internet serta tanggal akses situs
Butir 39 Glosarium (Takarir)
Deskripsi Berisi istilah-istilah penting dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, dan ditulis menurut urutan alfabet.
Butir 40 Daftar Indeks (subjek)
Deskripsi Merupakan daftar kata-kata penting yang diikuti dengan nomor halaman kemunculan di dalam isi buku,
Butir 41 Lampiran
Deskripsi Kumpulan bahan yang memuat informasi atau bahan pendukung, antara lain data tentang organisasi olah raga dan kesehatan, kejuaraan resmi olah raga, dan instrumen yang berkaitan dengan pengukuran tumbuh kembang anak (tes antropometri, tes kebugaran, tes ketrampilan kecabangan dan tes kesehatan)