Instrumen1PJOKSMA-MA (Pgdaan2011)

(1)

INSTRUMEN 1

PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN PENJASORKES

SEKOLAH MENENGAH ATAS/MADRASAH ALIYAH, SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

KELAS X-XII

KODE BUKU

I. KELAYAKAN ISI

SKOR

SUBKOMPONEN BUTIR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

1. Kelengkapan materi *)

2. Keluasan materi A. KESESUAIAN

MATERI

DENGAN SK dan KD

3. Kedalaman materi

Rangkuman dan Saran Perbaikan:

(2)

SKOR

1 2 3 4 ALASAN PENILAIAN

4. Keakuratan konsep, definisi, dan fakta

5. Keakuratan contoh, kasus, gambar, diagram dan ilustrasi

6. Keakuratan dan konsistensi istilah dan simbol

B. KEAKURATAN MATERI

7. Keakuratan acuan pustaka

(3)

SKOR

8. Kesesuaian materi dengan perkembangan ilmu dan teknologi Penjasorkes.

9. Kemutakhiran contoh, gambar, ilustrasi, peraturan dan kasus aktual.

C. KEMUTAKHIRAN MATERI

10. Kemutakhiran pustaka.

11. Perkembangan dan kemampuan anak. D. KESESUAIAN

DENGAN KEHIDUPAN ANAK

(4)

SKOR

13. Menggunakan contoh, gambar, dan kasus di Indonesia.

14. Kepekaan terhadap nilai-nilai Pendidikan Jasmani dan Olahraga

E. KEPEKAAN TERHADAP NILAI-NILAI PENJASORKES

15. Kepekaan terhadap nilai-nilai kesehatan

(5)

SKOR ALASAN PENILAIAN

1 2 3 4

16. Mendorong rasa ingin tahu.

17. Menumbuhkan kreativitas F. MATERI

PENDUKUNG

18. Mengembangkan Kecakapan Hidup (life skill)

(6)

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

SKOR SUBKOMPONEN

4 BUTIR

1 2 3 ALASAN PENILAIAN

19. Konsisitensi sistematika sajian dalam bab dan sub-bab

20. Keruntutan Konsep

21. Kontekstual

22. Keseimbangan antar bab dan sub-bab G. TEKNIK

PENYAJIAN MATERI

(7)

4 BUTIR

24. Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea

25. Berpusat pada peserta didik

26. Memunculkan umpan balik untuk evaluasi diri

I._PENYAJIAN

MATERI

PEMBELAJARAN

(8)

4 BUTIR

28. Menghindari SARA dan bias gender

29. Mengembangkan keterampilan proses

30. Memperhatikan aspek keselamatan

31. Menciptakan komunikasi interaktif

(9)

SKOR

33. Kata kata kunci baru pada setiap awal bab

34. Advance organizer (pembangkit motivasi) pada awal bab

35. Rujukan/sumber acuan termasa (up to date) untuk teks, tabel, gambar, lampiran, nama dan tanggal akses situs internet

36. Rangkuman

37._{Contoh-contoh soal/tugas dalam setiap bab}

38._{Daftar Pustaka} I. KELENGKAPAN

PENYAJIAN

(10)

1 4

BUTIR

2 3 ALASAN PENILAIAN

40._{Daftar Indeks (subjek)}

41._Lampiran

Catatan Supervisor:

, ………., ………

Supervisor I, Supervisor II, Penilai,

(11)

DESKRIPSI

INSTRUMEN 1 PENILAIAN BUKU TEKS PENJASORKES

UNTUK SMA/MA/SMK

I. KELAYAKAN ISI

A. KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD

Butir 1 Kelengkapan Materi

Deskripsi Materi disajikan dalam bentuk uraian yang mendukung pencapaian semua Kompetensi Dasar (KD) untuk tingkat SMA/MA/SMK

Butir 2 Keluasan Materi

Deskripsi Materi yang disajikan mulai dari pengenalan konsep, definisi, prosedur, contoh, kasus, latihan, sampai dengan interaksi antar konsep, menjabarkan substansi materi yang mendukung pencapaian semua Kompetensi Dasar (KD) untuk tingkat SMA/MA/SMK.

Butir 3 Kedalaman Materi

Deskripsi Materi yang disajikan mulai dari pengenalan konsep, definisi, prosedur, contoh, kasus, latihan, sampai dengan interaksi antar konsep sesuai dengan tingkat pendidikan peserta didik dan sesuai dengan Kompetensi Dasar (KD) yang diwajibkan untuk tingkat SMA/MA/SMK.

B. KEAKURATAN MATERI

Butir 4 Keakuratan konsep, definisi dan fakta

Deskripsi Konsep, definisi, dan fakta yang disajikan tidak menimbulkan banyak tafsir dan sesuai dengan konsep, definisi dan kenyataan yang ada, yang berlaku dalam bidang Penjasorkes tingkat SMA/MA/SMK.

Butir 5 Keakuratan contoh, kasus, gambar, diagram dan ilustrasi

Deskripsi Contoh, kasus, gambar, diagram, dan ilustrasi yang disajikan sesuai dengan kenyataan dan mampu meningkatkan pemahaman peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.

Butir 6 Keakuratan dan konsisitensi istilah dan simbol

Deskripsi Istilah-istilah teknik dan simbol yang digunakan disajikan secara benar sesuai dengan kelaziman yang berlaku dalam bidang Penjasorkes tingkat SMA/MA/SMK.

Butir 7 Keakuratan acuan pustaka

(12)

C. KEMUTAKHIRAN MATERI

Butir 8 Kesesuaian materi dengan perkembangan keilmuan Penjasorkes

Deskripsi Materi yang disajikan memenuhi syarat sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi Penjasorkes mutakhir, misalnya peraturan, teknik, strategi, dan ukuran lapangan, serta sarana dan prasarana.

Butir 9 Kemutakhiran contoh, gambar, ilustrasi, peraturan dan kasus aktual

Deskripsi Penyajian contoh, gambar, ilustrasi, peraturan dan kasus yang ada dalam materi aktual, sesuai dengan kemajuan ilmu dan teknologi Penjasorkes mutakhir.

Butir 10 Kemutahiran pustaka

Deskripsi Pustaka yang digunakan merupakan edisi terbaru

D. KESESUAIAN DENGAN KEHIDUPAN ANAK/PESERTA DIDIK SMA/MA/SMK.

Butir 11 Perkembangan dan kemampuan anak/peserta didik SMA/MA/SMK.

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan penilaian disesuaikan dengan perkembangan, keadaan dan kemampuan fisik peserta didik SMA/MA/SMK.

Butir 12 Kondisi serta situasi lingkungan sosial budaya

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, dan latihan disesuaikan dengan kondisi dan situasi lingkungan dan nilai-nilai sosial bangsa Indonesia bagi peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.

Butir 13 Menggunakan contoh, gambar, dan kasus di Indonesia

Deskripsi Penyajian contoh, gambar, dan kasus sesuai dengan situasi serta kondisi di Indonesia bagi peserta didik SMA/MA/SMK.

E. KEPEKAAN TERHADAP NILAI-NILAI PENJASORKES

Butir 14 Kepekaan terhadap nilai-nilai Pendidikan Jasmani dan Olahraga

Deskripsi Penyajian materi, contoh, latihan dan kasus harus mampu mendorong tumbuh kembangnya perilaku positif, di antaranya gaya hidup bugar, sportif, kerjasama, kedisiplinan, tanggungjawab, toleransi dan prakarsa atau kepemimpinan, bagi peserta didik SMA/MA/SMK.

Butir 15 Kepekaan terhadap nilai-nilai kesehatan

(13)

F. MATERI PENDUKUNG

Butir 16 Mendorong rasa ingin tahu

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan kasus dapat mendorong peserta didik tingkat SMA/MA/SMK. untuk terus berfikir dan menggali informasi lebih jauh.

Butir 17 Menumbuhkan kreativitas

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan kasus dapat menumbuhkan kreativitas peserta didik SMA/MA/SMK.

Butir 18 Mengembangkan Kecakapan Hidup (life skill)

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan kasus, dapat membekali peserta didik SMA/MA/SMK untuk mengembangkan kecakapan hidup.

II. KELAYAKAN PENYAJIAN

G. TEKNIK PENYAJIAN MATERI

Butir 19 Konsisitensi sistematikan sajian dalam bab dan sub-bab

Deskripsi Sistematika penyajian materi dalam bab dan sub-bab taat asas (meliputi pendahuluan, inti dan penutup).

Butir 20 Keruntutan konsep

Deskripsi Penyajian konsep mengikuti teori perkembangan dan belajar gerak, yaitu dari yang mudah ke sukar, dari yang sederhana ke kompleks, dari yang konkrit ke abstrak, dan dari yang dikenal sampai yang belum dikenal, sesuai dengan tingkat penalaran peserta didik SMA/MA/SMK.

Butir 21 Kontekstual

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan contoh kasus disesuaikan dengan situasi dan kondisi lingkungan, sesuai dengan tingkat penalaran peserta didik SMA/MA/SMK.

Butir 22 Keseimbangan antar bab dan sub-bab

Deskripsi Penyajian materi antar bab, sub-bab diatur secara proporsional dengan mempertimbangkan jumlah KD untuk peserta didik SMA/MA/SMK.

Butir 23 Ketertautan antar bab/sub-bab/alinea

Deskripsi Penyampaian pesan antara sub bab dengan bab lain / subbab dengan sub bab/antar alinea dalam subbab yang berdekatan mencerminkan keruntutan dan keterkaitan isi.

Butir 24 Keutuhan makna dalam bab/subbab/alinea

(14)

H. PENYAJIAN MATERI PEMBELAJARAN

Butir 25 Berpusat pada peserta didik SMA/MA/SMK

Deskripasi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan kasus memiliki keberpihakan dan disesuaikan dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK (baik yang normal maupun yang divable). Artinya, peserta didik tingkat SMA/MA/SMK ditempatkan sebagai subyek bukan sebagai obyek pembelajaran.

Butir 26 Memunculkan umpan balik untuk evaluasi diri

Deskripsi Setiap bab menyajikan rangkuman/kesimpulan dan atau soal latihan untuk mengukur keberhasilan belajar peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.

Butir 27 Penyajian bervariasi

Deskriptif Penyajian materi menggunakan metode pembelajaran yang bervariasi dan disesuaikan dengan perkembangan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK, serta dilengkapi dengan pemberian umpan balik.

Butir 28 Menghindari SARA dan bias gender

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan dan kasus tidak mengandung unsur SARA dan bias gender.

Butir 29 Mengembangkan keterampilan proses

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, latihan, dan kasus menekankan pada keterampilan proses atau kemampuan berfikir kritis dan analitis yang disesuaikan dengan KD (bukan hanya perolehan hasil akhir) bagi peserta didik SMA/MA/SMK.

Butir 30 Memperhatikan aspek keselamatan

Deskripsi Penyajian materi praktek perlu dilengkapi dengan prosedur latihan yang menekankan pada jaminan keselamatan, keamanan dan kesehatan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK.

Butir 31 Menciptakan komunikasi interaktif

Deskripsi Penyajian materi, contoh, gambar, dan latihan bersifat dialogis yang memungkinkan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK seolah-olah berkomunikasi dengan penulis buku.

I. KELENGKAPAN PENYAJIAN

Butir 32 Pengantar

Deskripsi Pengantar pada awal buku berisi tujuan penulisan buku teks pelajaran Penjasorkes, sistematika buku, cara pengajaran termasuk materi apa saja yang harus diberikan ke peserta didik untuk satuan masa pembelajaran/semester tertentu, cara belajar yang harus diikuti, serta hal-hal lain yang dianggap penting bagi siswa kelas IV-VI SD

Butir 33 Kata-kata kunci baru pada setiap awal bab

Deskripsi Kata-kata kunci baru yang yang akan dipelajari pada bab terkait muncul pada setiap awal bab tersebut

Butir 34 Advanced organizer (pembangkit motivasi) pada awal bab

(15)

Butir 35 Rujukan/sumber acuan mutakhir (up to date) untuk teks, tabel, gambar, lampiran, nama dan tanggal akses situs internet

Deskripsi Untuk teks, tabel, gambar, lampiran yang bukan buatan sendiri, harus menyebutkan rujukan/sumber acuan terkini (up to date), dengan menyebutkan nama, tahun dan halaman.

Butir 36 Rangkuman

Deskripsi Rangkuman merupakan konsep esensial bab yang bersangkutan, yang dinyatakan dengan kalimat ringkas dan jelas, memudahkan peserta didik tingkat SMA/MA/SMK memahami keseluruhan isi bab.

Butir 37 Contoh-contoh soal/tugas dalam setiap bab

Deskripsi Contoh-contoh soal/tugas yang dapat membantu menguatkan pemahaman konsep/prinsip yang ada dalam materi, bagi peserta didik SMA/MA/SMK. Setiap contoh yang ada dilengkapi dengan bukti hasil percobaan (output).

Butir 38 Daftar Pustaka

Deskripsi Daftar buku yang digunakan sebagai bahan rujukan dalam penulisan buku tersebut, diawali dengan nama pengarang, tahun terbitan, judul buku/majalah/makalah/artikel, tempat nama penerbit, dan halaman acuan. Jika memakai acuan situs,cantumkan nama dan lokasi situs internet serta tanggal akses situs

Butir 39 Glosarium (Takarir)

Deskripsi Berisi istilah-istilah penting dalam teks dengan penjelasan arti istilah tersebut, dan ditulis menurut urutan alfabet.

Butir 40 Daftar Indeks (subjek)

Deskripsi Merupakan daftar kata-kata penting yang diikuti dengan nomor halaman kemunculan di dalam isi buku,

Butir 41 Lampiran

Deskripsi Kumpulan bahan yang memuat informasi atau bahan pendukung, antara lain data tentang organisasi olah raga dan kesehatan, kejuaraan resmi olah raga, dan instrumen yang berkaitan dengan pengukuran tumbuh kembang anak (tes antropometri, tes kebugaran, tes ketrampilan kecabangan dan tes kesehatan)