Unduh Materi Lengkap Pelatihan Kurikulum 2013 Edisi Revisi Tahun 2016 10e. PENYUSUNAN RPP
Teks penuh
Dokumen terkait
Setelah berdiskusi dan mengamati peragaan dari guru, membaca teks tentang suku Minang siswa mampu menemukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
Setelah membaca teks, siswa mampu menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung dari setiap paragraf teks yang dibaca dengan terstruktur.. Setelah membaca teks, siswa
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis danlogis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anaksehat,
Guru memposisikan diri sebagai mentor dan mendampingi kelompok siswa kelas VII yang kesulitan membuat rancangan karya tentang musik Ansambel Sederhana..
Guru memberi penguatan pembelajaran, agar rancangan karya / desain / sketsatentang Memainkan alat musik sederhana secara perorangan dan kelompok minggu
Setelah semua kelompok selesai mengerjakan, secara acak guru meminta tiap kelompok menunjukkan kartu huruf dari sebuah nama yang ada di buku siswa halaman 30... Guru dan siswa
menunjuk nama dan anggota tubuh yang d maksud • Guru lalu bertanya kepada siswa, bagaimana cara supaya..
Setelah semua kelompok memaparkan, guru mengevaluasi gerakan yang dilakukan peserta didik kemudian bersama-sama peserta didik menyimpulkan masalah dari
