KELAS III SEMESTER 2
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Penghitungan KKM
Kompleksitas
Dukung Intake Jumlah
Daya
Rata
rata
(KKM)
Seni Rupa8. Mengapresiasikan karya seni rupa
8.1 Menjelaskan simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
8.1.1 Menjelaskan berbagai makna simbol warna dan ragam hias pada karya seni rupa dua dan tiga dimensi dilingkungan sekitar KKM KD 8.1.
8.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol dalam karya seni rupa tiga dimensi
8.2.1 Menjelaskan makna perpaduan berbagai simbol unsur unsur rupa pada karya seni rupa
KKM KD 8.2.
9. Mengapresiasikan diri melalui karya seni rupa
9.1 Mengekspresikan diri melalui gambar imajinatif mengenai alam sekitar
9.1.1 Menyampaikan secara lisan tentang cerminan perasaannya atas berbagai makna simbol pada karya seni rupa
KKM KD 9.1.
9.2 Memberi hiasan / warna pada benda tiga dimensi
9.2.1 Membuat komposisi warna dari berbagai makna simbol pada karya seni rupa
KKM KD 9.2.
10.1 Menjelaskan simbol tempo dalam lagu
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Penghitungan KKM
Kompleksitas
Dukung Intake Jumlah
Daya
Rata
rata
(KKM)
Seni Musik10. Mengapresiasi karya seni musik
10.1.2Menunjukkan dinamik musik ke dalam goresan atau garis 10.1.3 Menunjukkan kesesuaian lagu
yang dinyanyikan dengan dinamik yang tertulis KKM KD 10.1.
10.2 Menjelaskan makna ansambel
10.2.1Mengetahui pengertian ansambel
10.2.2Menjelaskan pengertian ansambel
KKM KD 10.2.
10.3 Menghubung kan antara simbol nada dengan elemen musik
10.3.1Mengetahui simbol nada dengan bunyi yang dihasilkan
KKM KD 10.3.
10.4 Menghubung kan simbol nada dengan tempo dalam lagu
10.4.1Membedakan tempo lambat, sedan dan cepat dari lagu yang diperdengarkan
KKM KD 10.4. 11. Mengekspresikan diri melalui
karya seni musik
11.1 Memainkan musik dalam bentuk ansambel dengan alat musik ritmis sederhana
11.1.1Memperagakan berbagai cara memainkan alat musik ritmis 11.1.2Mengiringi lagu dengan alat
musik ritmis
(KKM)
11.2 Menyanyikan lagu daerah dan lagu anak anak dengan iringan sederhana
11.2.1Menyanyikan lagu anak anak dengan syair yang benar di hadapan anggota kelas lain 11.2.2Menyanyikan lagu dengan gaya
yang sesuai dengan syair dihadapan anggota kelas lain KKM KD 11.2.
Seni Tari
12. Mengapresiasi karya seni tari
12.1 Menghubung kan gerak, busana, dan perlengkapan dengan simbol dalam seni tari
12.1.1Menyesuaikan antara gerak, busana, perlengkapan dengan musik
KKM KD 12.1.
12.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari berdasarkan pengamatan pertunjukkan
12.2.1Memperagakan karya tari pendek dengan suasana tenang dan gembira
KKM KD 12.2.
12.3 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap simbol yang terkandung dalam karya seni tari Nusantara daerah setempat
12.3.1Memperagakan karya tari pendek dengan suasana gembira / lucu 12.3.2Melakukan tari kreasi sebagai
wujud apresiasi terhadap simbol daerah Jakarta
KKM KD 12.3 13. Mengekspresikan diri melalui
karya seni tari
13.1 Menyiapkan penyajian tarian pendek bertema dengan iringan
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Penghitungan KKM
Kompleksitas
Dukung Intake Jumlah
Daya
Rata
rata
(KKM)
KKM KD 13.1.
13.2 Menyajikan tarian pendek bertema dengan iringan
13.2.1Memperagakan bentuk tarian pendek dengan iringan
KKM KD 13.2.
13.3 Mengadakan pementasan perpaduan seni tari dan musik
13.3.1Memperagakan bentuk tarian pendek secara berpasangan
KKM KD 13.3.
Keterampilan
14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
14.1 Menampilkan sikap apresiatif terhadap benda yang digerakkan oleh angin
14.1.1Memilih bahan dalam pembuatan model benda yang dapat
digerakkan oleh angin 14.1.2Memilih kesesuaian ukuran
dalam pembuatan model benda yang digerakkan oleh angin
KKM KD 14.1.
12.2 Merancang benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
12.2.1Membuat perencanaan model dari bahan selain kertas 12.2.2Membuat model mainan yang
digerakkan oleh angin
KKM KD 12.2.
14.3 Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin dari bahan selain kertas
14.3.1Menghias benda yang dibuat
PENGHITUNGAN KKM
PENDIDIKAN LINGKUNGAN DAN BUDAYA JAKARTA
KELAS III SEMESTER II
Standar
Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator
Penghitungan KKM
Kompleksitas
Dukung Intake Jumlah
Daya
Rata
rata
(KKM)
1. Memahami tempattempat rekreasi di Jakarta
1.1. Mengenal macammacam tempat rekreasi
1.2. Membaca denah tempat rekreasi
1.3. Membuat denah tempat rekreasi
1.4. Mamatuhi tata tertib di tempat rekreasi
Menyebutkan macammacam tempat rekreasi di Jakarta.
Membuat denah tempat rekreasi. Menjelaskan taman sebagai tempat
rekreasi / paruparu kota.
2. Memahmi rumah
sehat 2.1. Mengenal ciriciri rumah sehat 2.2. Membuat model rumah
sehat
Menyebutkan ciriciri rumah sehat.
Menjelaskan manfaat kebersihan rumah.
Menunjukkan kebiasaan memelihara rumah sehat.
3. Memahami permainan rakyat Betawi
3.1 Mengenal Permaina Damdas 3 batu, Wakwak gung
3.2 Melakukan permainan Damdas 3 batu, Wakwak gung
3.3 Menerapkan nilainilai luhur yang terkandung dalam permainan rakyat Betawi
Menyebutkan dua macam permainan.
Mendemonstrasikan permainan damdas 3 batu , wak wak gung.
Mengungkapkan nilainilai luhur yang
(KKM)
4. Memahami cerita
rakyat Betawi 4.1 Mengenal cerita Rosim4.2 Melakonkan cerita Rosim 4.3 Menerapkan nilainilai luhur
yang terkandung dalam cerita rakyat Betawi
Menjelaskan tentang cerita Rosim.
Memerankan cerita Rosim
Mengungkapkan pesan moral yang
terkandung dalam cerita rakyat dalam kehidupan seharihari.
Memahami Musik
Betawi 5.1 Mengapresiasi lagu Sirih Kuning 5.2 Mengapresiasikan lagu
Sirih Kuning
5.3 Menerapkan nilainilai luhur yang terkandung dalam syair lagu rakyat Betawi
Menyanyikan lagu sirih kuning.
Mengungkapkan pesan moral yang terkandung dalam syair lagu rakyat Betawi.
Menarik kesimpulan lakon pertunjukan
