KKM Bahasa Inggris. Kelas 3 Semester 1

(1)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

MATA PELAJARAN

▸ Baca selengkapnya: kd keterampilan bahasa inggris kelas 6 semester 1

(2)

MATA PELAJARAN KRITERIA PENENTUAN KKM KKM % Kompleksitas

(Kesulitan & Kerumitan)

Intake Siswa

(Kemampuan) DukungDaya

BAHASA INGGRIS

Mengetahui, ………, 20…….

Kepala Sekolah SD/MI Guru Mata Pelajaran

……….. ………

▸ Baca selengkapnya: kd b. inggris kelas 3 semester 1

(3)

BAHASA INGGRIS

▸ Baca selengkapnya: rpp kelas 3 bahasa inggris semester 1

(4)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20… / 20… MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris

KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Tema : Numbers

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR _KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM_% (Kesulitan & Kerumitan)

Intake Siswa (Kemampuan)

Daya Dukung Mendengarkan :

1. Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

1.1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal;

- Menirukan ujaran yang didengar

- Melafalkan kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan

- Menyebutkan nama-nama bilangan setelah mengamati lambang bilangannya

Berbicara :

(5)

Daya Dukung 2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

- Bertanya jawab sesuatu yang berhubungan dengan bilangan

- Memberikan tanggapan terhadap ungkapan-ungkapan komunikatif yang didengar

Membaca :

3. Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana secara berirama dalam konteks kelas

3.1 Menemukan berbagai informasi dan teks tertulis sederhana

- Membaca nama-nama bilangan

- Melengkapi kalimat dengan informasi tertentu

- Melakukan dialog sederhana

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (lambang bilangan)

(6)

2.1 Melakukan percakapan pendek dan sederhana

4.1 Menyalin kata (bilangan) dalam bahasa Inggris dari 0-20

- Menuliskan nama-nama bilangan/ lambang dengan ejaan yang benar

……….. ………

(7)

Tema : Colour

1. Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

- Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dengan perintah-perintah sederhana

- Memberikan tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang “colours” yang didengar

Berbicara :

2. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana

2.2. Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

(8)

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KKM % Kompleksitas

Daya Dukung

-Menirukan ujaran yang didengar (Kata-kata/nama-nama) berdasarkan gambar/alat peraga yang diajarkan oleh guru

-Melakukan tanya jawab dengan panduan guru

Membaca :

3. Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa Inggris sederhana

3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan

-Membaca kata-kata / frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan warna

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

(9)

4.1 Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

 Menuliskan kata-kata/frase/ kalimat yang berhubungan dengan warna

……….. ………

(10)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris KELAS / SEMESTER : III (Tiga) / 1 (satu)

Tema

:

Clothes

1. Siswa memahami instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas 1.1 Memahami dan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

 Menirukan ujaran yang berhubungan dengan nama-nama pakaian/clothes

 Menyebutkan nama-nama clothes setelah mengamati gambar Berbicara :

2. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana dalam konteks kelas

2.1. Siswa mampu bercakap-cakap dan menyebutkan bunyi ujaran berdasarkan gambar

Membaca :

3. Membaca bersuara dan memahami tulisan dalam konteks kelas

(11)

Daya Dukung

-Bertanya jawab tentang clothes

3.1 Mampu membaca nyaring menemukan berbagai informasi dari teks tulisan sederhana

 Membaca kata-kata yang berhubungan dengan clothes Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata-kata sederhana dalam konteks kelas

4.1. Menulis kalimat sederhana dari ragam teks pendek

 Menuliskan kata, frase, kalimat yang berhubungan dengan nama-nama pakaian

 Menerjemahkan kalimat pendek/ sederhana bahasa Indonesia ke dalam bahasa Inggris

……….. ………

(12)

Tema : Things in the class room

1. Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan 4.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi sederhana yang

diberikan secara lisan

-Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana

-Melakukan perintah-perintah sederhana secara lisan tentang benda-benda dikelas

Berbicara :

2. Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana 2.1. Mampu memberi perintah secara lisan dan sederhana

-Menirukan ujaran yang didengar (pengucapan kata-kata/ kalimat yang berhubungan dengan lingkungan sekolah)

-Menyebutkan kata-kata yang berhubungan dengan lingkungan sekolah setelah mengamati gambar

(13)

Daya Dukung Membaca :

3.1 Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frase mengenai “Thing in the classroom”

- Membaca kata-kata / kalimat yang berhubungan dengan Things in the classroom

- Menjawab pertanyaan dengan jawaban yang sedehana Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4.1. Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

 Menyalin kata-kata yang berhubungan dengan Things in the classroom sebagai penjelasan gambar yang telah dikenal

……….. ………

(14)

Tema : Food and Drink

1.1. Mampu melakukan tindakan sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

- Menyimak ungkapan-ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana

-Memberikan tanggapan dengan menirukan kata-kata tentang “food and Drink” yang didengar

Berbicara :

2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

(15)

Daya Dukung Membaca :

3.1. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/frasa yang diberikan

-Membaca kata-kata/frasa / kalimat sederhana yang berhubungan dengan makanan dan minuman

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris (bilangan)

4.1, Mampu mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris dengan bantuan gambar

 Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan “Food and Drink” setelah mengamati gambar

……….. ………

(16)

Tema : Fruits and vegetables

1.1. Memahami dengan melakukan instruksi sederhana dalam konteks kelas

 Menyimak ungkapan komunikatif

 Memberikan tanggapan terhadap ungkapan komunikatif yang didengar

 Melakukan perintah sederhana

 Menyimak dan menirukan ujaran yang diungkapkan guru mengenai “fruits and vegetables”

Berbicara :

2.1 Mampu mengungkapkan secara tepat ujaran yang didengar

(17)

Daya Dukung

 Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan dan sayuran yang didengar)

 Menyebutkan nama-nama buah setelah mengamati gambar Membaca :

3.1.Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa

 Mengamati gambar membaca kata-kata dan kalimat sederhana mengenai “fruits and vegetables”

Menulis :

4. Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR _KompleksitasKRITERIA PENENTUAN KKM KKM_% (Kesulitan & Kerumitan) (Kemampuan)Intake Siswa DukungDaya

(18)

gambar

 Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan buah-buahan

……….. ………

(19)

Tema

:

Family Members

Kemampuan merespons instruksi sangat sederhana dengan tindakan

1. Mendengarkan pembacaan teks pendek dan menanggapinya secara verbal sesuai dengan instruksi dalam konteks kelas

- Menyimak ungkapan komunikatif dan perintah-perintah sederhana

- Melafalkan kata-kata baru berdasarkan gambar yang diberikan secara lisan

Berbicara

Kemampuan mengungkapkan instruksi dan informasi sederhana

2. Melafalkan kata/frasa dengan benar

- Menirukan ujaran yang didengar (kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga)

(20)

Daya Dukung Membaca : Kemampuan membaca nyaring dan memahami tulisan bahasa

Inggris sederhana

3. Mampu membaca nyaring dengan ucapan yang melibatkan kata/ fasa yang dipelajari

 Membaca kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga Menulis : Kemampuan mengeja dan menyalin kata bahasa Inggris

4. Menyalin kata dan kalimat sederhana dengan “Family mebers

 Menuliskan kata-kata yang berhubungan dengan anggota keluarga

……….. ………