KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Buddha Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 50 butir
Bentuk Soal : a. Pilihan Ganda : 35 butir b. Isian : 10 butir c. Uraian : 5 butir
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No soal
1 2 3 4 5 6
1 1. Mengungkapkan peristiwa perayaan membajak sawah
1.2 Menjelaskan makna peristiwa membajak sawah
IV/1 Siswa dapat menentukan bajak yang dipakai Raja Suddhodana dalam upacara membanjak sawah.
1
2 2. Mengembangkan sifat-sifat luhur dalam kehidupan sehari-hari
2.1 Menerapkan Dharma yang membuat seseorang menjadi lemah lembut dan baik hati (Khanti
Soracca)
IV/1 Siswa dapat menentukan salah satu manfaat kesabaran dalam kehidupan sehari-hari.
2
2.2 Memberikan
pertolongan sejati
(Pubbakari) dan mewujudkan rasa terima kasih ( Katannukatavedi ) kepada orang yang telah memberi pertolongan.
IV/1 Siswa dapat menentukan contoh pertolongan sejati.
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No soal
1 2 3 4 5 6
2.3 Mengakui kesalahan, memperbaiki
diri/bertobat, meminta dan memberi maaf
IV/I Siswa dapat menentukan manfaat saling memaafkan.
4
3 3. Memahami puja bakti 3.1 Menjelaskan makna, tujuan, dan manfaat melaksanakan puja bakti
IV/2 Siswa dapat menentukan manfaat melaksanakan puja bakti dalam kehidupan sehari-hari.
5
4 4. Mengungkap sejarah candi-candi Buddhis di Indonesia
4.1 Mendeskripsikan candi-candi agama Buddha di Indonesia
IV/2 Siwa dapat menentukan nama candi Buddha di Jawa Timur yang terdapat dalam tabel.
6
IV/2 Siswa dapat menentukan salah satu istilah tingkatan Candi Borobudur.
7 5 1. Mengungkapkan berbagai cara
Raja Suddhodana
membesarkan Pangeran Siddharta
1.1Menjelaskan cara Pangeran Siddharta dibesarkan dan sarana yang diberikan Raja Suddhodana
V/1 Siswa dapat menentukan salah satu kolam Pangeran Siddharta.
8
1.2 Menjelaskan tujuan Raja Suddhodana
memanjakan Pangeran Siddharta
V/I Siswa dapat menentukan tujuan Raja Suddhodana memberikan kemewahan kepada Pangeran Siddharta.
9
1.3 Menjelaskan sikap Pangeran Sidharta menghadapi
kemewahan dan kesenangan duniawi
V/1 Siswa dapat menentukan sikap Pangeran Siddharta menghadapi berbagai kemewahan yang di berikan ayahnya.
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No soal
1 2 3 4 5 6
6. 2. Menjelaskan hukum-hukum kebenaran
2.1 Mendiskripsikan Hukum Kebenaran
V/1 Siswa dapat menentukan hukum kebenaran yang disajikan dalam tabel.
11 2.2 Menjelaskan hakikat
kehidupan menurut ajaran Buddha
V/1 Siswa dapat menentukan hakikat kehidupan menurut hukum Tilakkhana.
12
2.3 Mendeskripsikan Hukum Karma
V/1 Siswa dapat menentukan syarat perbuatan tergolong Kamma.
13
2.4 Menjelaskan Hukum Kelahiran Kembali
V/1 Siswa dapat menyebutkan nama-nama binatang yang lahir melalui telur yang disajikan dalam tabel.
14
7 3. Mengkonstruksi sikap umat Buddha untuk menjadi manusia yang bermurah hati
3.1 Mendesripsikan macam-macam dana
V/2 Siswa dapat menentukan salah satu contoh dari Dhammadana.
15
V/2 Siswa dapat menentukan contoh
Amisadana yang disajikan melalui tabel.
16 3.2 Menerapkan cara-cara
yang baik dan benar
V/2 Siswa dapat menentukan syarat berdana yang benar sesuai Angguttara Nikaya IV
:243.
17
8 4. Mengenal cara merawat orang sakit dan menjaga pikiran agar jasmani tidak sakit
4.1 Menerapkan cara
merawat dan
mendoakan orang sakit
V/2 Siswa dapat menentukan paritta untuk mendoakan orang sakit.
18
9 1. Mengungkapkan cerita pada masa pendidikan Pangeran Sidharta
1.1 Menjelaskan masa pendidikan Pangeran Sidharta
VI/1 Siswa dapat menentukan keterampilan yang diperoleh Pangeran Siddharta pada masa pendidikan.
19
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No soal
1 2 3 4 5 6
Sidharta tabel.
10 2. Memahami perumpamaan-perumpamaan cerita agama Buddha yang populer
2.1 Menceritakan
perumpama-an tentang kisah Rumah yang Terbakar
VI/1 Siswa dapat menentukan arti perumpamaan anak menurut kisah Rumah yang Terbakar.
21
VI/1 Siswa dapat menentukan cara ayah membujuk anak-anaknya menurut kisah Rumah yang Terbakar.
22
2.2 Menjelaskan
perumpamaan tentang Orang yang Luka Terkena Panah Beracun
VI/1 Siswa dapat menentukan nama kitab yang menjelaskan tentang perumpamaan Orang yang Terkena Panah Beracun.
23
VI/1 Siswa dapat menentukan akibat apabila seseorang tidak segera mencabut anak panah menurut kisah Orang Terkena Panah Beracun.
24
2.3 Menjelaskan
perumpamaan tentang Kembalinya Anak yang Hilang
VI/1 Siswa dapat menentukan nama kitab yang menguraikan kisah Kembalinya Anak yang Hilang.
25
VI/1 Siswa dapat menentukan arti perumpamaan ayah dalam kisah Kembalinya Anak yang Hilang.
26
VI/1 Siswa dapat menentukan cara
memperoleh warisan Dhamma dalam kisah Kembalinya Anak yang Hilang.
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No soal
1 2 3 4 5 6
11 3. Memahami sikap bermeditasi 3.1 Mengenali peran konsenterasi dalam kegiatan sehari-hari
VI/2 Siswa dapat menentukan akibat bila siswa tidak konsentrasi dalam belajar di sekolah.
28
3.2 Melakukan latihan meditasi pernapasan dan cinta kasih dengan benar
VI/2 Siswa dapat menentukan objek meditasi
anapassati.
29
VI/2 Siswa dapat menentukan syarat-syarat melaksanakan meditasi benar yang disajikan dalam tabel.
30
VI/2 Siswa dapat menentukan salah satu
palibodha atau gangguan fisik saat
melaksanakan meditasi.
31
VI/2 Siswa dapat menentukan istilah meditasi cinta kasih.
32 3.3 Mendeskripsikan
manfaat meditasi
VI/2 Siswa dapat menentukan manfaat meditasi bagi seorang pelajar.
33 12 4. Memahami tujuan akhir umat
Buddha (Nibbana)
4.1 Mendeskripsikan Nirvana/ Nibbana sebagai tujuan akhir umat Buddha
VI/2 Siswa dapat menentukan nama kitab yang menjelaskan pengertian Nibbana .
34
VI/2 Siswa dapat menentukan dua macam
Nibbana .
35 1. Mengungkapkan peristiwa
perayaan membajak sawah
1.1 Menceritakan peristiwa perayaan membajak sawah
IV/1 Siswa dapat menuliskan nama pohon tempat Pangeran Siddharta meditasi pada saat perayaan membajak sawah.
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No soal
1 2 3 4 5 6
3. Memahami puja bakti 3.1 Menjelaskan makna, tujuan, dan manfaat puja bakti
IV/2 Siswa dapat menentukan tujuan membaca
paritta Sanghanussati.
37
2. Menjelaskan hukum-hukum kebenaran
2.1 Mendeskripsikan Hukum
Kebenaran
V/1 Siswa dapat menyebut nama hukum kebenaran yang membahas tentang sebab akibat yang saling berhubungan.
38
2.4 Menjelaskan Hukum Kelahiran Kembali
V/1 Siswa dapat menyebutkan makhluk hidup yang lahir secara spontan/langsung.
39
3. Mengkunstuksi sikap umat Buddha untuk menjadi manusia yang bermurah hati
3.1 Mendeskripsikan macam-macam dana
V/2 Siswa dapat menuliskan salah satu contoh dana kehidupan.
40
2. Memahami perumpamaan-perumpamaan cerita agama Buddha yang populer
2.1 Menceritakan
perumpama-an tentang kisah Rumah yang Terbakar
VI/I Siswa dapat menuliskan arti api dalam perumpamaan kisah Rumah yang Terbakar.
41
2.2 Menjelaskan
perumpamaan tentang Kembalinya Anak yang Hilang
VI/1 Siswa dapat menentukaan makna orang
tua dalam kisah Kembalinya Anak yang
Hilang.
42
3.Memahami sikap meditasi 3.2 Melakukan latihan meditasi pernapasan dan cinta kasih dengan benar
VI/2 Siswa dapat menentukan salah satu jenis meditasi yang bertujuan untuk mencapai ketenangan batin.
43
VI/2 Siswa dapat mementukan istilah rintangan batin dalam melaksanakan
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas Indikator No soal
1 2 3 4 5 6
meditasi.
VI/2 Siswa dapat menentukan waktu yang tepat melaksanakan meditasi pada pagi hari.
45
4. Mengungkap sejarah candi-candi Buddhis di Indonesia
4.1 Mendeskripsikan candi-candi agama Buddha di Indonesia
IV/1 Siswa dapat menyebutkan empat nama candi Buddha di Jawa Timur.
46
2. Menjelaskan hukum-hukum kebenaran
2.1 Mendeskripsikan Hukum
Kebenaran
V/1 Siswa dapat menyebutkan empat macam hukum kebenaran.
47
1. Mengungkapkan cerita pada masa pendidikan Pangeran Siddharta
1.1 Menjelaskan masa pendidikan Pangeran Siddharta
VI/2 Siswa dapat menyebutkan nama-nama guru Pangeran Siddharta saat sekolah.
48
3. Memahami sikap bermeditasi 3.3 Mendeskripsikan manfaat meditasi
VI Siswa dapat menyebutkan empat jenis kekuatan batin (abhinna) hasil meditasi
Samatha Bhavana.
49
4. Memahami tujuan akhir umat Buddha (Nibbana)
4.2 Membedakan Surga dengan Nibbana
VI Siswa dapat membedakan perbedaan antara Surga dengan Nibbana.
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH DASAR
TAHUN PELAJARAN 2014/2015
UJIAN PRAKTIK
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN AGAMA BUDDHA Jumlah Soal : 5
No.
Urut Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kelas /
semester Indikator No. Soal
1 2 3 4 5 6
1 3. Memahami Puja bakti 3.1 Menjelaskan makna, tujuan dan manfaat melaksanakan Puja Bhakti
IV/2 Siswa mampu menyusun sarana altar sebelum melaksanakan Puja Bhakti.
1
IV/2 Siswa dapat membaca Paritta
Namakhara, Vandana, Tisarana, Pancasila, Buddhanussati,
Dhammanussati, Sanghanussati dan Saccakiriya Gatha.
2
2 3. Mengkonstruksi sikap
umat Buddha untuk menjadi manusia yang bermurah hati
3.2 Menerangkan cara berdana yang baik dan benar
V/2 Siswa dapat memperagakan cara berdana kepada bhikkhu sangha.
3
3 4. Mengenal cara merawat
orang sakit dan menjaga pikiran agar jasmani tidak sakit
4.1 Menerapkan cara merawat dan mendoakan orang sakit
V/2 Siswa dapat membaca Paitta untuk orang sakit: Paritta Namakhara, Vandana,
Bojanga Paritta, Sumanggala Gatha II.
4
4 3. Memahami Sikap bermeditasi
3.2 Melakukan latihan meditasi pernapasan dan cinta kasih dengan benar
VI/2 Siswa dapat melakukan meditasi duduk dengan objek pernapasan.
