Bahasa Inggris - S1

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI S1 SINTAKSIS BAHASA INGGRIS – FAKULTAS SASTRA UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal

Penyusunan 05/9/2016 Tanggal revisi

Fakultas Sastra

Program Studi Sastra Inggris Kode Prodi: C79202

Jenjang S1

Kode dan Nama MK

IT061228 Sintaksis Bahasa Inggris

SKS dan

Semester SKS 2 Semester VI (ATA)

Prasyarat ...

Status Mata Kuliah

[√] Wajib [... ] Pilihan

Dosen Pengampu Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan

mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain. 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial

serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

(2)

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3.Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

Pengetahuan

(Sarjana Sastra)

Mampu menguasai keilmuan tentang bahasa, sastra, budaya, dan mampu mengatualisasikannya di bidang yang ditekunidalam kehidupan bermasyarakat, serta terampil berbahasa Inggris lisan dan tulisan.

Ketrampilan Khusus

1. Mahasiswa memiliki pengetahuan yang

memadai mengenai kalimat, klausa, dan frasa bahasa Inggris.

2. Mahasiswa memiliki kemampuan dalam menganalisis kalimat, klausa dan frase

berdasarkan analisis tradisional, struktural dan transformasional, serta mampu

mengembangkan model pembelajaran kalimat, klausa dan frase bahasa Inggris. Deskripsi Umum

(Silabus)

Memahami dan menguasai kemampuan dalam menganalisis kalimat, klausa dan frase bahasa Inggris.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium ...

.. 2. Problem Based

Learning/FGD √ 5. Self-Learning (V-Class) √

(3)

Pengalaman

Belajar/Tugas b.

Review textbook/Jurnal √ d. Laporan √

e. Lainnya: presentasi monolog

√

Referensi / Sumber Belajar

(1) Tallerman, M. 2011. Understanding Syntax. London: Safron House

(2) Miller, J. 2002. An Introduction to English Syntax. Edinburgh: Edinburgh University Press

(3) Carnie, A. 2006. Syntax, A Generative Introduction (2nd Ed.) New York: Cambridge University Press

(4)

Ming

gu Kemampuan Akhir yangDiharapkan Bahan Kajian (MateriPelajaran) Metode/Bentuk Pembelajara n Waktu Belajar (Menit) Kriteria Penilaian (Indikator) Bobot Nilai (%) Sumb er belaja r 1. Mahasiswa menguasai isi dan

tujuan mempelajari sintaks. (lihat pada ref. 1, hal. 1) What is syntax?

1 2sks x 170

menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan mengenai pentingnya mempelajari sintaks. 5% 1

2 Mahasiswa menguasai definisi dan mengidentifikasi kelas-kelas kata bahasa Inggris dan

kategorinya.

 Definisi lexicon (lihat pada ref. 2, hal.47)

 Definition of word classes

(lihat pada ref. 2, hal.34)  Words belong to

different classes ( Lihat pada ref. 1, hal.32-67)

 Criteria for word classes

(lihat pada ref. 2, hal. 36-46, 133-157)

1 2sks x 170

menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai definisi dan fungsi dari kelas-kelas kata bahasa Inggris dan kategorinya.

10% 1,2

3 Mahasiswa menguasai

aspek-aspek, struktur, dan jenis-jenis frasa bahasa Inggris.

 Definisi frasa (Berbagai sumber)

 Heads and modifers (Lihat pada ref. 1, hal.

(5)

108-135)

(Lihat pada ref. 2, hal. 1-3, 11-19, 113-116)

kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai definisi, struktur, serta jenis-jenis frase bahasa Inggris. 4 Mahasiswa menguasai definisi,

struktur, dan jenis-jenis klausa dan kalimat bahasa Inggris.

 Definisi klausa dan kalimat (lihat pada ref. 2, hal. 60, 69, dan 73)

 Definisi

compound dan complex sentence (lihat pada ref. 2, hal. 62-63)

 Main and subordinate clauses

(lihat pada ref. 2, hal 62-69, 77-85)

(lihat pada ref. 1, hal 84-94)

1,2,3,5 2sks x 170 menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai perbedaan klausa dan kalimat, jenis kalimat, dan jenis klausa. 10% 1,2

5-6 Mahasiswa memahami dan

menguasai struktur-struktur bahasa Inggris

 Constituency, trees, and rules (lihat pada ref. 3, hal. 61-86)

1,3,5 2sks x 170

menit 2sks x 170 menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai Constituency, trees, and rules

10% 3

7 Mahasiswa memahami dan

mampu mengaplikasian tes (lihat pada ref. 3, hal. 86- Constituency test

1,2,3,5 2sks x 170 menit

Partisipasi

mahasiswa 10%

(6)

konstitusi dan membedakan kalimat yang gramatikal, takgramatikal dan ambigu.

100)

 Grammaticality and

ungrammaticality of sentence.  Ambiguity of

sentence

(lihat pada ref. 1, hal. 19-26)

(lihat pada ref. 4, hal. 8-13) (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali dan mengaplikasikan Constituency test dan membedakan kalimat yang gramatikal, takgramatikal dan ambigu.

8. UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa memahami dan

menguasai struktur-struktur bahasa Inggris  Sentence relatedness  Transformational rules

(lihat pada ref. 4 hal. 30-33)

1,3,5 2sks x 170

menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai sentence relatedness dan transformational rules. 10% 4

10. Mahasiswa memamhami

pendekata-pendekatan dalam sintaks  Descriptive grammar  Immediate constituent analysis  Structuralist approach

(lihat pada ref. 4 hal.34-36)

1,3,5 2sks x 170

(7)

pendekatan Descriptive grammar, Immediate constituent analysis, dan Structuralist.

pendekata-pendekatan dalam sintaks

 Deep syntax (lihat pada ref. 4 hal.37-39)

1,3,5 2sks x 170

menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai pendekatan-pendekatan dalam deep syntax.

10% 4

 Generative

transformational grammar

1,3,5 2sks x 170

menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai pendekatan-pendekatan dalam Generative transformational grammar.

10% 4

pendekata-pendekatan dalam  functional grammarSystemic

1,3,5 2sks x 170

menit

Partisipasi mahasiswa

(8)

sintaks (lihat pada ref. 4 hal.42-44)

(bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai pendekatan systemic functional grammar

 Governme

nt theory

 Binding

theory

 X-bar

theory

1,3,5 2sks x 170

menit Partisipasi mahasiswa (bertanya), mahasiswa mampu menjelaskan kembali/menjaw ab pertanyaan yang diajukan mengenai pendekatan Government theory, Binding theory dan X-bar theory

10% 4

15. UJIAN AKHIR SEMESTER

DESKRIPSI TUGAS (DT) MATA KULIAH SINTAKSIS BAHASA INGGRIS PRODI S1-SASTRA INGGRIS Mata Kuliah Sintaksis Bahasa

Inggris Kode MK IT061228 PengampuDosen Indah Lestari,S.S.,M.Hum

Minggu Ke 2, Tugas ke 1, Metode

(9)

DESKRIPSI TUGAS KE-1

Mata Kuliah Sintaksis Bahasa Inggris Kode MK IT061228

Minggu Ke 2 Tugas ke 1 (satu)

Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami peran-peran dan kategori setiap kata dalam kalimat sehingga memudahkan mahasiswa menentukan apakah kalimat tersebut sesuai dengan kaidah-kaidah bahasa Inggris.

Uraian Tugas

Objek : analisa kelas kata

Tugas Mahasiswa: menganalisa kelas kata yang terdapat pada teks yang diberikan oleh dosen pengampu. Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu

Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan. Kriteria

Penilaian Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian kategori kelas kata.

DESKRIPSI TUGAS KE-2

Minggu Ke 3 Tugas ke 2 (dua)

Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami struktur-struktur frasa bahasa Inggris.

Uraian Tugas

Objek : analisa frasa bahasa Inggris

Tugas Mahasiswa: menentukan head dan modifier yang terdapat pada frasa-frasa yang diberikan oleh dosen pengampu.

Metode/cara pengerjaan tugas: sesuai arahan dan bentuk tugas yang diberikan dosen pengampu Deskripsi luaran tugas: hasil akhir adalah berupa laporan.

Kriteria

(10)

DESKRIPSI TUGAS KE-3

Minggu Ke 4 Tugas ke 3 (tiga)

Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami perbedaan klausa dan kalimat bahasa Inggris

Uraian Tugas

Objek : analisa klausa dan kalimat bahasa Inggris

Tugas Mahasiswa: menentukan dan menganalisa jenis-jenis klausa dan kalimat yang terdapat pada teks yang diberikan oleh dosen pengampu.

Kriteria

Penilaian Penilaian tugas: berdasarkan kesesuaian hasil analisa.

DESKRIPSI TUGAS KE-4

Minggu Ke 7 Tugas ke 4 (empat)

Tujuan Tugas

Tujuan tugas adalah agar mahasiswa lebih memahami dan mampu mengaplikasikan Constituency test sehingga bisa membedakan kalimat yang gramatikal, takgramatikal dan ambigu.

Uraian Tugas

Objek : analisa kalimat dengan menggunakan Constituency test

Tugas Mahasiswa: menganalisa kalimat yang diberikan oleh dosen pengampu dengan mengaplikasikan Constituency test.

Kriteria

(11)