TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Mata Pelajaran MATEMATIKAKelas IX ( Sembilan ) Kurikulum KTSP
NO KI / SK / KD MATERI POKOK INDIKATOR SOAL TINGKAT dalam pemecahan masalah
1.1. Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen
Kesebangunan dan kekongruenan Diberikan 4 pasang nama bangun datar, peserta didik dapat menentukan dua bangun yang pasti sebangun
Mudah 1
Menentukan jarak pada peta jika skala dan jarak sebenarnya diketahui.
Mudah 2
Disajikan gambar dua trapesiumt sebangun, peserta didik dapat menentukan ukuran sisi salah satu trapesium, jika ukuran yang diperlukan pada kedua trapesium tersebut diketahui.
KESULITAN SOAL
1.2. Mengidentifikasi Sifat-sifat dua segitiga yang sebangun dan kongruen
Kesebangunan dan kekongruenan Menentukan persamaan sudut dua segitiga yang sebangun jika sisi yang bersesuaian diketahui .
Mudah 4
Diberikan dua gambar segitiga sebangun yang memiliki sepasang sudut bertolak belakang dan 2 pasang sudut dalam berseberangan, peserta didik dapat menentukan pasangan sisi yang mempunyai perbandingan sama
Mudah 5
Menentukan panjang sisi segitiga jika diketahui suatu segitiga ditarik garis sejajar dengan salah satu sisinya
Sedang 6
Disajikan gambar dua segitiga sebangun yang salah satu sudutnya berhimpit dan ukuran yang diperlukan diketahui (tidak memiliki sisi sejajar), peserta didik dapat
menentukan panjang salah satu ruas garis yang ditanyakan.
Sulit 7
Disajikan gambar 2 segitiga kongruen dan unsur yang diperlukan diketahui, peserta didik dapat menentukan alasan (syarat) kedua segitiga itu kongruen
KESULITAN SOAL
1.3. Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah
Kesebangunan dan kekongruenan Di sajikan gambar segitiga siku-siku yang ditarik garis tinggi pada sisi terpanjangnya dan unsur yang diperlukan diketahui.Peserta ddidk dapat menentukan panjang salah satu sisi dengan menggunakan konsep segitiga yang sebangun.
Sedang 9
Di sajikan dua gambar segitiga siku-siku yang sebangun dan unsur yang diperlukan diketahui. Peserta didik dapat menentukan luas salah satu segitiga tersebut.
Sedang 10
Disajikan gambar trapesium yang ditarik garis sejajar diantara dua sisi yang sejajar, peserta didik dapat menentukan panjang garis tersebut , jika unsur yang diperlukan diketahui.
Sedang 11
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita menggunakan konsep kesebangunan segitiga
Sedang 12
Disajikan sebuah gambar bangun datar dengan unsur yang diperlukan diketahui ,Peserta dididk dapat
KESULITAN SOAL
Menentukan sisa karton yang tidak tertutup foto jika foto ditempel pada sebuah karton yang sebangun,dan unsur yang diperlukan diketahui.
Sedang 14
2 2. Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya. 2.1. Mengidentifikasi
unsur-unsur tabung, krucut, dan bola
Bangun ruang sisi lengkung Disajikan gambar satu bangun ruang sisi lengkung, peserta didik dapat menentukan salah satu unsur yang ditanyakan pada bangun ruang tersebut.
Mudah 15
2.2. Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola
Bangun ruang sisi lengkung Peserta didik dapat menentukan tinggi kerucut, jika luas alas dan jari-jari kerucut diketahui.
Sulit 16
Menentukan luas permukaan setengah bola padat jika diketahui jari-jarinya.
KESULITAN SOAL
Peserta didik dapat menentukan volum bola terbesar yang dapat dimasukan kedalam tabung, jika panjang diameter tabung diketahui.
Mudah 18
Menentukan diameter bola jika diketahui luas permukaannya.
Sedang 19
Disajikan gambar selimut kerucut, peserta didik dapat menentukan besar sudut pada selimut kerucut jika tinggi dan garis pelukis kerucut diketahui .
Sedang 20
Menentukan panjang garis pelukis kerucut ,jika diketahui jari-jari dan tinggi kerucut sama dengan jari-jari dan tinggi sebuah tabung
Sedang 21
2.3. Memecahkan masalah yang
Bangun ruang sisi lengkung Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan volume tabung.
KESULITAN SOAL
dan bola
Menentukan perbandingan volume kerucut sebelum dan sesudah diubah jari-jari dan tinggi kerucut tersebut.
Mudah 23
Disajikan bangun gabungan tabung dan setengah bola dengan unsur yang diperlukan diketahui, peserta didik dapat menentukan luas bangun tersebut.
Sedang 24
Menentukan ketinggian air pada tabung, jika volume setengah bola dimasukkan kedalam tabung tersebut dan unsur yang diperlukan diketahui .
Sulit 25
Memecahkan masalah sehari-hari yang berhubungan dengan luas selimut kerucut.
Sulit 26
3 3. Melakukan pengolahan dan penyajian data.
KESULITAN SOAL
modus data tunggal, serta penapsirannya
Peserta didik dapat menentukan nilai rata-rata dari dari n data ( 7 < n < 15 )
Sedang 28
Peserta didik dapat menentukan nilai modus dari n data ( 7
< n < 15 )
Mudah 29
Menentukan banyaknya anggota salah satu kelompok, jika jumlah kedua kelompok dan rata gabungan serta rata-rata dari kedua kelompok diketahui.
Sulit 30
Menentukan nilai kuartil atas (Q3) data tunggal yang di sajikan.
Mudah 31
Diberikan nilai rata-rata sejumlah data yang salah satu datanya dalam bentuk variabel, peserta didik dapat menentukan nilai dari pada variabel tersebut.
Mudah 32
KESULITAN SOAL
lingkaran.
Menentukan banyaknya pekerja suatu bagian diagram, jika diketahui diagram lingkarannya dan banyak pekerja dari salah satu bagian lainnya.
Sedang 34
Disajikan diagram batang ,peserta didik dapat menentukan kenaikan penjualan buku terbesar dalam 6 hari penjualan .
Mudah 35
4 4. Memahami peluang kejadian sederhana..
4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan
Statistika dan Peluang Menentukan banyaknya anggota ruang sampel dari sebuah dadu dan sebuah mata uang logam yang dilempar bersamaan.
Sedang 36
4.2. Menentukan peluang suatu kejadian sederhana
Statistika dan Peluang Menentukan frekuensi harapan dari suatu kejadian. Sedang 37
Peserta didik dapat menentukan peluang muncul mata dadu berjumlah n pada percobaan melempar dua buah
dadu.(2 ≤ n ≤ 12).
KESULITAN SOAL
Menentukan peluang pada pengambilan sebuah kelereng dalam sebuah kotak yang terdiri dari beberapa warna dan jumlah.
Sedang 39
Menentukan Nilai peluang suatu kejadian dalam kehidupan sehari hari.
NAMA MOHAMAD ASHARI, S.Pd
NIP 196911251997031007
Asal Madrasah MTs NEGERI MODEL SELONG
Guru Mata Pelajaran MATEMATIKA
Kelas yang diajar IX
Alamat Rumah PAOK PONDONG, DESA LENEK KEC. AIKMEL LOTIM NTB
No. HP 08175719880
