• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi –kisi soal semester ganjil kelas VIII TP 2016-2017 (K-13 dan KTSP 2006)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi –kisi soal semester ganjil kelas VIII TP 2016-2017 (K-13 dan KTSP 2006)"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

T.P. : 2016/2017

TINGKAT KESUKARAN 1. 3. Memahami dan mene 3.1. Memahami gerak pada makh Sistem gerak pada ma- •menyebutkan contoh tulang pipa MD 1

rapkan pengetahuan( fak luk hidup, sistem gerak pada nusia • menyebutkan contoh sendi peluru SD 2

tual, konseptual dan pro manusia dan upaya menjaga •Struktur dan fungsi • menyebutkan contoh otot yang bekerja siner SD 3 sedural) berdasarkan kesehatan sistem gerak rangka gis

rasa ingin tahunya tenta •Struktur dan fungsi •disajikan gambar rangka alat gerak atas, siswa SD 4

tang ilmu pengetahuan sendi dapat menentukan tulang hasta dan pengumpil

teknologi,seni, budaya ter •Struktur dan fungsi •menyebutkan contoh kelainan pada tulang SD 5

kait fenomena dan kejadi otot yang disebabkan oleh virus

an tampak mata •disajikanciri-ciri otot, siswa dapat menentu- SD 6

kan ciri-ciri otot jantung

•disajikan gambar sendi. Siswa dapat menyebut MD 7 kan bagian sendi yang ditentukan

3.2. Menganalisis gerak lurus, Gerak dan gaya •menentukan kecepatan suatu benda yang ber SK 8 pengaruh gaya terhadap gerak • gerak pada benda gerak lurus beraturan jika perpindahan dan

berdasarkan hukum Newton • hk. Newton ttg gerak waktu diketahui

dan penerapannya pada gerak • penerapan hk newton •menyebutkan contoh GLBB diperlambat SK 9

benda dan makhluk hidup •menyebutkan contoh Hk. I Newton MD 10

• menghitung percepatan yang dialami benda SD 11 jika diketahui gaya dan massanya

•menyebutkan contoh penerapan hukum III SD 12 Newton

•disajikan beberapa macam gaya, siswa dapat SD 13 menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi

•menentukan perlambatan yang dialami suatu SK 14 NO. SOAL KISI-KISI SOAL SEMESTER GANJIL

SEMESTER : GANJIL MATA PELAJARAN : IPA TERPADU KELAS : VIII

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PELAJARAN INDIKATOR

(2)

benda yang mengalami GLBB jika jarak, waktu dan kecepatan awal diketahui

3.3. Memahami konsep usaha, pe- Pesawat sederhana •disajikan beberapa contoh tuas, siswa dapat SD 15 menentukan contoh tuas jenis ke dua

sawat sederhana dan penerap • kerja/usaha •menentukan besar gaya yang diperlukan SK 16 annya dalam kehidupan seha- • kera pesawat sederha untuk memindahkan beban dengan tuas jika

ri-hari, serta hubungannya dgn na lengan beban dan lengan kuasa diketahui

kerja otot pada struktur rang • keuntungan mekanik •menentukan panjang bidang miring yang di SK 17 ka manusia • perinsip pesawat seder butuhkan untuk memindahkan suatu benda

hana dengan berat, gaya dan ketinggian tertentu

•menentukan keuntungan mekanik pada roda SK 18 bergandar

•menyebutkan contoh bidang miring MD 19

3.4. Menganalisis keterkaitan struk Struktur dan fungsi jari •menyebutkan fungsi akar MD 20

tur jaringan tumbuhan dan ngan tumbuhan •menjelaskan fungsi jaringan epidermis SD 21

fungsinya serta teknologi yang • struktur dan fungsi •disajikan gambar penampang daun siswa SD 22 terinspirasi oleh struktur tum akar,batang dan daun dapat menentukan jaringan yang berfungsi

buhan • struktur dan fungsi sebagai tempat fotosintesis dan tempat bunga,buah dan biji pertukaran gas

• struktur dan fungsi •menyebutkan nama jaringan penguat pada MD 23 jaringan tumbuhan

• teknologi yg terinpirasi •menyebutkan contoh jaringan yang meru- SD 24 oleh struktur tumb. pakan modifikasi dari daun

•menentukan bagian bunga yang berfungsi MD 25 menghasilkan sel telur

(3)

3.5. Menganalisis sistem pencerna Sistem pencernaan pada •disajikan nama beberapa makanan, siswa MD 27

an pada manusia dan mema manusia dapat menentukan makanan yang berfungsi hami gangguan yang berhubu • zat makanan sebagai pengganti sel-sel yang rusak

ngan dengan sistem pencerna • uji bahan makanan • disajikan gambar organ sistem pencernaan SD 28 an serta upaya menjaga kese • organ pencernaan siswa dapat menunjukkan nama dan fungsi

hatan sistem pencernaan • enzim pencernaan enzim yang dihasilkan oleh bagian yang diten tukan

• penyakit yang berhub • menjelaskan proses yang terjadi pada usus SD 29 bungan dengan sistem besar

pencernaan • menyebutkan fungsi lidah pada sistem pen- MD 30 cernaan

• menentukan nama zat makanan yang dikan- MD 31 dung oleh suatu makanan setelah terjadi peru

bahan warna akibat ditetesi larutan biuret

• menyebutkan nama penyakit pada lambungaki- SD 32 bat infeksi oleh bakteri

• disajikan rumus gigi, siswa dapat menentukan SK 33 jumlah gigi seri dan geraham depan

3.6. Memahami sifat cahaya, pem Cahaya • disajikan gambar cermin cekung, siswa dapat SK 34 bentukan bayangan pada bi- • sifat-sifat cahaya menentukan jarak bayangan dan letak baya

dang datar dan lengkung serta • pembentukan bayang ngan benda jika jarak benda dan fokus cermin penerapannya untuk menjelas an pada cermin dan diketahui

kan proses penglihatan manu lensa • menyebutkan sifat-sifat sinar istimewa pada SD 35 sia, mata serangga dan prinsip • penglihatan manusia lensa cembung

kerja alat optik • proses pembentukan • menentukan nlai kekuatan lensa pada sese- SK 36 bayangan pada mata orang yang mengalami cacat mata miopi

serangga • menyebutkan macam-macam lensa cekung SD 37

• alat optik • disajikan gambar mata manusia, siswa dapat SD 38 menentukan bagian mata yang berfungsi

mengatur banyak sedikitnya cahaya yang ma suk dan bagian untuk menangkap bayangan

• menjelaskan fungsi periskop SD 39

(4)

IDENTITAS PEMBUAT KISI-KISI

Nama ; Baiq Marwati, S. Pd.

NIP ; 196901201994032001

Asal Madrasah ; MTs. N. Model Selong Mata Pelajaran : IPA Terpadu

Kelas ; VIII ( Delapan)

No. Hp : 087865803663

Alamat : Masbagik Selatan

Referensi

Dokumen terkait

Materi yang akan disampaikan pada siswa harus sesuai dengan kurikulum yang digunakan. Mahasiswa harus menguasai materi dan menggunakan berbagai macam bahan ajar,

This research meets conclusions: (a) The same theories of pull-out problem with short embedded nylon 600 in cementitious matrix can be applied accurately and consistently

Meanwhile, the form of suffixes found are category of changing word class of the base: derivational suffixes forming nouns (suffix – ation, -er/or, -ment, -ness, -dom, -ity, -ion,

towards the cylinder diminishing in intensity and getting more and more two-directional, first in the upper layers and subsequently over the entire flow depth; a vertical

Sementara itu, desa- desa yang mempunyai tingkat perkembangan rendah dan tingkat kemiskinan tinggi tersebar di Kecamatan Kemusu, Juwangi, Wonosegoro, serta sebagian Kecamatan

Pengumpulan data yang dilakukan dengan mempelajari dokumen atau arsip – arsip dari KSP Harta Sentosa yang berkaitan dengan keperluan penelitian. Triagulasi adalah

Maka dari itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah buah merah yang memiliki kadar antioksidan tinggi dapat menghambat proses inflamasi – karsinogenik

Selective nominal demonstrative that appear in the text namely, reference this (singular and plural).. Whereas, neutral demonstrative also appear namely,