• Tidak ada hasil yang ditemukan

Kisi –kisi soal semester ganjil kelas VII TP 2016-2017 (K-13 dan KTSP 2006)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Kisi –kisi soal semester ganjil kelas VII TP 2016-2017 (K-13 dan KTSP 2006)"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Kelas : VII

Nama Penyusun : Muhammad Tuhuruddin, S. Ag Semester : Ganjil 2016/2017

No SK/KI Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal No.

Soal Sumber Bobot Soal

3. Mencoba, mengolah,dan menyaji dalam ranah kongkrit (

menggunakan,menguraikan ,merangkaikan,memodipfik asi,dan membuat) dan ranah abstrak (

menulis,membacamenghitu ng,menggambar dan mngarang,) sesuai dengan yang di pelajari di

madrasah dan sumber yang sama dalam sudut

pandang/teori.

3.1. Mengidentifikasi bunyi, kata,frase,dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan

:

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

ﻲﻓ ﻦﯿﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

,ﻖﻓاﺮﺜﻤﻟا ,ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا ,ﺔﯿﺳرﺪﻤﻟا تاودﻷاو

Baik secara lisan maupun tertulis

3.2. Melafalkan bunyi huruf,kata,frase, dan kalimat bahasa arab yang

berkaitan dengan :

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

ﻲﻓ ﻦﯿﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

- Melengkapi percakapan dengan kosa kata yang tepat

ﺔﺒﻟﺎط ﺎﻧأ ...

- Menentukan arti kata yang bergaris bawah dalam kalimat yang tersedia

هﺬـھ ﻲﻘﯿﯾﺪﺻ ﺔﺒﻟﺎط ﻲھ

- Menentukan dhomir ga’ib utuk 1 org laki - Menetukan kata yang termasuk isim

muzakkar

- Melanjutkan potongan kalimat dengan bentuk muannts

- Menulis percakapan singkat dg mufradat yg disajikan

- Melengkapi percakapan dengan isim isyarah yg berbentuk mufrad muzakkar - Menjawab pertanyaan dari kalimat

؟ ﻲھ ﻦﻣ

- Melengkapi kalimat dengan mufradat yg berbentuk muannats

- Menentukan pertanyaan dari jawaban دﻮﻤﺤﻣ ﻮھ

Buku Siswa hal.02

Buku Siswa hal.03

Buku Siswa hal.06 Buku Siswa hal.06

Buku Siswa hal.09

Buku Siswa hal.05

Buku Siswa hal. 06

Buku Siswa hal.07

Buku Siswa hal.04 Buku Siswa hal.12

Sedang

Mudah

Mudah Sedang

Sulit

Sulit

Mudah

Sedang

(2)

Soal 3.3. Menemukan makna atau gagasan

dari ujaran kata, frase, dan kalimat bahasa arab yang berkaitan dengan :

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

ﻲﻓ ﻦﯿﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

,ﻖﻓاﺮﺜﻤﻟا ,ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا ,ﺔﯿﺳرﺪﻤﻟا تاودﻷاو

4.1. Mendemonstrasikan ungkapan sederhana tentang topik:

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

ﻲﻓ ﻦﯿﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

,ﻖﻓاﺮﺜﻤﻟا ,ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا ,ﺔﯿﺳرﺪﻤﻟا تاودﻷاو

Dengan memperhatikan teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

ﻲﻓ نﻮﻠﻣ ﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ﻰﻠﻋ ﺐﯾرﺪﺘﻟا تادﺮﻔﻤﻟا

ﻰﻠﻋ ﺐﯾرﺪﺘﻟا ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا

ﺐﯿﻛﺮﺘﻟا

ﻰﻠﻋ ﺐﯾرﺪﺘﻟا راﻮﺤﻟا

- Menyusun kalimat acak,diawali dengan kata yang digaris bawahi

- Melengkapi kalimat dengan dlomir... ﻮھ

- Menjawab pertanyaan sesuai dg hiwar yang di sajikan

- Menjawab pertanyaan dg menggunakan isim isyarah mufrad muannats lilba’id - Melengkapi potongan kalimat, dengan

ﻲﻤﺳإﺪﻤﺣأ

- Menentukan jawaban dari pertanyaan ؟ َﺖْﻧَأ َﻦْﯾَا ْﻦِﻣ

- Menetukan arti kalimat yang digaris bawahi

- Menentukan jawaban Pertanyaan ﻚﻟﺎﺣ ﻒﯿﻛ

- Menyebutkan nama ibu kota Lombok Barat kedalam bahasa Arab

- Melengkapi kalimat dengan kalimat ﺎﮭﻤﺳإ...

- Melengkapi Kalimat dengan kosa kata yang tepat

- Menentukan jawaban dari pertanyaan yang menggunakan kalimat Tanyaﻞَھ

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20 21 22

Buku Siswa hal.12

Buku Siswa hal.11(latihan B no.4)

Buku Siswa hal.23

Buku Siswa hal.14

Buku Siswa hal.23

Buku Siswa hal.23

Buku Siswa hal.17

Buku Siswa hal. 19

Buku Siswa hal. 19

Buku siswa hal.18 Buku Siswa hal. 16 Buku Siswa hal. 23

Sedang

Sedang

Mudah

Sulit

Sedang

Mudah

Mudah

Mudah

Mudah

(3)

Soal

4.

Mencoba,mengolah,dan menyaji, dalam ranah kongkrit (

Menggunakan,mengurai,me rangkai,memodifikasi,dan membuat) dan ranah abstrak( menulis membaca, menghitung,menggambar,d an mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di madrasah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

4.2.menunjukan contoh ungkapan sederhana untuk menyatakan, menanyakan, menyatakan dan merespon tentang:

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

ﻲﻓ ﻦﯿﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

,ﻖﻓاﺮﺜﻤﻟا ,ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا ,ﺔﯿﺳرﺪﻤﻟا تاودﻷاو

Deangan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

4.3. menyampaikan berbagai imformasi lisan sederhana tentang :

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

- Menyebut kan fropesi orang yang ada dlam gambar kedalam bahasa arab yang benar

- Disajikan wacana menjawab pertanyaan sesuai isi wacana

- Menerjemahkan kalimat yang bergaris bawah kedalam bahasa Indonesia dg benar pada wacana

- Menyusun kalimat acak menjadi kalimat sempurna

- Menentukan terjemahan kosa kata yang di garis bawahi dari kalimat yang tersedia ﺐﺘﻜﻤﻟا ﻲﻠﻋﻢﺠﻌﻤﻟا

- Melengkapi kalimat dengan نﺎﻜﻣ فﺮظ

- Membuat percakapan sederhana dg kosa kata yang disediakan

- Menentukan kalimat yang termasuk khabar ’

- Menetukan kedudukan kalimat yang di garis bawahi

- Menjawab pertanyaan dengan dengan Zarfu makan

- Menentukan kalimat yang termasuk Mubtada’

23

Buku Siswa hal.29

Buku Siswa hal.32

Buku siswa hal 38

Buku Siswa hal.42

Buku Siswa hal.42

Buku Siswa hal.45

Buku siswa hal.45

Buku Siswa hal.44

Buku Siswa hal.46

Sedang

Sulit

Sulit

Mudah

Sedang

Sulit

Sedang

Mudah

Sedang

(4)

Soal

4.4. Mengungkapkan imformasi secaratertulis, tentang:

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

ﻲﻓ ﻦﯿﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

,ﻖﻓاﺮﺜﻤﻟا ,ﺔﺳرﺪﻤﻟا

نﻮﻟﻷا ,ﺔﯿﺳرﺪﻤﻟا تاودﻷاو

Dalam berbagai struktur bahasa sederhana secara tepat.

4.5. Menyusun teks sederhana tntang topik :

ﻒﯾﺮﻌّﺘﻟا

ﺲﻔﻨﻟﺎﺑ

ﻲﻓ ﻦﯿﻠﻣﺎﻌﻟﺎﺑو

,ﻖﻓاﺮﺜﻤﻟا ,ﺔﺳرﺪﻤﻟا

ناﻮﻟﻷا ,ﺔﯿﺳرﺪﻤﻟا تاودﻷاو

Dengan memperhatikan struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks :

ﻵا

ناﻮـ

ﻰﻠﻋ ﺐﯾرﺪﺘﻟا راﻮﺤﻟا

- Menjawab pertanyaan dari wacana yang di sajikan

- Menentukan bentuk fropesi orang yang terdapat dalam wacana

- Menjawab pertanyaan ؟ ُضﺎَﺣ ْﺮِﻤْﻟا َﻦْﯾَأ

- Menerjemahkan kalimat bahasa arab kedalam bahasa Indonesia yang tepat. - Menyempurnakan kalimat dengan kosa

kata yang tepat

- Menetukan isim sifat yang cocok dari isim yang disajikan

- Melengkapi kalimat pertanyaan dengan isim maushul ligairi ukala’i

- Menerjemah kan kalimat bahasa Indonesia kedalam bahasa arab dg baik - Melengkapi kalimata dengan

menyebutkan warna buku

- Melengkapi kalimat dengan isim yang berbentuk muannats

- Melengkapi kalimat dengan damir muthasil yang menunjukan warna - Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi

wacana yang di sajikan

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44 45

Buku Siswa hal.48

Buku Siswa hal.48

Buku Siswa hal.49

Buku Siswa hal.50

Buku siswa hal. 25

Buku Siswa hal.53

Buku Siswa hal.24

Buku Siswa hal.29

Buku Siswa hal.61

Buku Siswa hal.60

Buku Siswa hal.61 Buku Siswa hal.64

Sedang

Sulit

Mudah

Mudah

Mudah

Sulit

Mudah

Sedang

Mudah

Sedang

(5)

Soal

ﺐﯿﻛﺮﺘﻟا

- Menjawab pertanyaan؟ نﻮﺜﯾﺰﻔﻠﺗ ُن ْﻮَﻟ ﺎَﻣ - Menetukan lawan kata dari kata sifat yang

disajikan

- Menentukan pertanyaan dari jawaban

ق َر ْزَأ ﻲِﺘَﺒْﯿِﻘَﺣ ُن ْﻮَﻟ

- Mentukan perubahan dhamir muthasil ,dari kata

ٌءاَﺬ ِﺣ َﻮُھ +

- Menyusun kalimat acak ,menjadi kalimat sempurna

46 47

48

49

50

Buku Siswa hal.59 Buku Siswa hal.40

Buku Siswa hal.24

Buku Siswa hal.24

Buku Siswa hal.32

Sedang Sedang

Sedang

Sulit

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil penelitian tersebut di dapat bahwa peningkatan profitabilitas perusahaan konstruksi sangat dipengaruhi pelaksanaan SMM dengan sistem dan prosedur yang berlaku

Selain itu gangguan tekanan darah tinggi dapat mengancam kesehatan Bapak I Wayan Sudana, pengecekan terakhir yang dilakukan oleh team KKN-PPM UNUD Desa Belancan

Dalam pelaksanaan praktik mengajar terbimbing, juga ditemui beberapa hambatan, diantaranya adalah sebagai berikut. 1) Terpotongnya jadwal KBM kimia karena hari

Materi yang akan disampaikan pada siswa harus sesuai dengan kurikulum yang digunakan. Mahasiswa harus menguasai materi dan menggunakan berbagai macam bahan ajar,

This research meets conclusions: (a) The same theories of pull-out problem with short embedded nylon 600 in cementitious matrix can be applied accurately and consistently

[r]

Pengumpulan data yang dilakukan dengan mempelajari dokumen atau arsip – arsip dari KSP Harta Sentosa yang berkaitan dengan keperluan penelitian. Triagulasi adalah

Maka dari itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah buah merah yang memiliki kadar antioksidan tinggi dapat menghambat proses inflamasi – karsinogenik