“RPP Bahasa Indonesia SD Kelas 1 - 6” RPP-BAHASA-INDONESIA-SD-1-6.zip – ed 1601 times – 2 MB

39  680  Download (3)

Teks penuh

(1)

RENCANA

PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN

( RPP )

( SD )

KELAS V

SEMESTER I

(2)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : I

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan penjelasan.

o Siswa dapat menanggapi pernyataan.

o Siswa dapat menanggapi penjelasan nara sumber.

o Siswa dapat menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.

o Siswa dapat menceriterakan kembali penjelasan nara sumber. III. Materi Pokok : Teks Penjelasan nara sumber

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan penjelasan.

o Menananggapi pernyataan.

o Menanggapi. penjelasan nara sumber.

o Menuliskan hal-hal penting dari penjelasan nara sumber.

o Menceriterakan penjelasan nara sumber. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis ( diserahkan ke guru sekolah)

(3)
(4)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : I

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pikiran,kata dan santun berbahasa anggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan dari isi percakapan.

o Siswa dapat mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.

o Siswa dapat memberikan saran dan pendapat terhadap persoalan dengan bahasa yang benar.

III. Materi Pokok : Teks percakapan IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memperagakan percakapan.

o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.

o Mencatat pokok-pokok persoalan dalam percakapan.

o Memberikan tanggapan berupa pendapat,saran atau alas an terhadap suatu persoalan.

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

(5)

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : I

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. Indikator :

o Siswa dapat membaca teks percakapan dengan lancer.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan tepat.

o Siswa dapat melengkapai percakapan dengan kalimat yang tepat. III. Materi Pokok : Teks Percakapan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca teks percakapan dengan lancar dan jelas.

o Menjawab pertanyaan berdasarkan teks percakapan.

o Melengkapi percakapan yamg belum selesai dengan kalimat yang runtun C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Tes tertulis, lisan dan perbuatan

A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

(6)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : I

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar :

Menulis surat undangan (ulang tahun,acara agama,kegiatan sekolah) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan serta menggunakan kata depan pada,sejak dan selama.

II. Indikator :

o Siswa dapat mengenal surat undangan.

o Siswa dapat melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan .

o Siswa dapat menulis surat undangan dengan benar.

o Siswa dapat menggunakan kata depan : pasa,sejak,selama dengan benar.

o Sisswa dapat melengkapi kalimat dengan kata depan.

o Siswa dapat membuat kalimat dengan kata depan. III. Materi Pokok : Teks Surat Undangan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mengenal surat undangan ulang tahun

o Melengkapi surat undangan berdasarkan penjelasan.

o Menulis surat undangan dengan benar.

o Memahami bentuk kata depan pada sejak,selama.

o Melengkapi kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama.

o Membuat kalimat dengan kata depan : pada,sejak,selama dengan benar. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Tes tertulis dan portofolio

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : v E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

(7)

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 2

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsur cerita rakyat yang didengar II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.

o Siswa dapat mencatat nama-nama tokoh dalam cerita

o Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan tepat.

o Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar III. Materi Pokok : Cerita Rakyat

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan cerita rakyat.

o Mendaftar nama-nama tokoh cerita yang didengar.

o Mencatat latar dan alamat cerita rakyat yang didengar.

o Memberikan tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Tes lisan, tetlis dan portofolio

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

(8)

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : menceritakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar. II. Indikator :

o Siswa dapat menetukan hal-hal yang diamati dalam gambar.

o Siswa dapat menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan.

o Siswa dapat menceritakan isi gambar secara lisan. III. Materi Pokok : Gambar ilustrasi

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Menentukan hal-hal yang diamati berdasarkan gambar ilustrasi.

o Menceritakan isi gambar berdasarkan hal-hal yang telah ditentukan.

o Menceritakan isi gambar secara lisan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Tes tertulis, lisan, portofolio/produk

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

(9)

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat.. II. Indikator :

o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi yang tepat.

o Siswa dapat membacakan puisi dengan penghayatan yang benar.

o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi dengan tepat. III. Materi Pokok : Teks puisi

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami membaca puisi dengan ekpresi yang tepat.

o Membacakan puisi dengan penghayatan yang tepat.

o Menentukan jeda atau penggalan kata yang tepat. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

(10)

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 2

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengamatan dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan. Memehami kalimat yang mengungkapkan harapan. II. Indikator :

o Siswa dapat menuliskan karangan berdasarkan gambar seri.

o Siswa dapat mengurutkan gambar seri yang benar.

o Siswa dapat menulis cerita yang utuh dan padu.

o Siswa dapat mengungkapkan kalimat harapan.

o Siswa dapat menentukan kalimat harapan. III. Materi Pokok : Gambar Seri

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami penulisan karangan berdasarkan gambar seri.

o Mengurutkan gambar seri dengan benar.

o Menulis cerita yang utuh dan padu berdasarkan gambar seri.

o Memahami kalimat yang mengungkap harapan.

o Menentukan kalimat yang mengungkapkan harapan.

o Membuat kalimat yang mengungkapkan harapan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : v E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

(11)

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 3

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber yang benar.

o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan penjelasan nara sumber yang didengar.

o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.

o Siswa dapat melengkapi penjelasan dari nara sumberr. III. Materi Pokok : Teks penjelasan nasa sumber

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

oMendengarkan penjelasan nara sumber.

oMelengkapi pernyataan berdasarkan nara sumber yang didengar.

oMenentukan atau memilihhal penting dari penjelasan nara sumber yang didengar.

oMenentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.

o Menanggapi penjelasan dari nara sumber. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian : Tes lisan dan tertulis

(12)

VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas dengan benar.

o Siswa dapat menjelaskan masalah yang terdapat dalam teks percakapan.

o Siswa dapat menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar.

o Siswa dapat menanggapi persoalan dengan memberikan pendapat dan saran berdasarkan gambar.

III. Materi Pokok : Teks percakapan dan gambar IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memperagakan percakapan di depan kelas.

o Menjelaskan masalah atau peristiwa yang terdapat dalam teks percakapan.

o Menentukan persoalan dalam peristiwa berdasarkan gambar. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(13)

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata permenit

II. Indikator :

o Siswa dapat membaca teks bacaan dengan cepatt.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan dengan benar.

o Siswa dapat melengkapi kalimat suatu teks bacaan.

o Siswa dapat membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca III. Materi Pokok : Teks bacaan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca teks bacaan dengan cepat.

o Menjawab pertanyaan.

o Melengkapi kalimat suatu teks bacaan.

o Membuat kesimpulan berdasarkan teks bacaan yang dibaca. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(14)

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 3

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.

Memahami penggunaan awalan ber-. II. Indikator :

o Siswa dapat mengurutkan gambar dengan benar.

o Siswa dapat menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar.

o Siswa dapat mengembangkanpokok pikiran dalam gambarmenjadi sebuah cerita.

o Siswa dapat memahami arti awalan ber-.

o Siswa dapat membuat kalimat yang berawalan ber-. III. Materi Pokok : Gambar Seri

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mengurutkan gambar seri dengan benar dan runtut.

o Menuliskan hal-hal yang diamati dari gambar seri.

o Mengembangkan hal yang diamati menjadi sebuah karangan atau cerita.

o Memahami arti awalan ber-.

o Membuat kalimat dengan menggunakan kata yang berawalan ber-. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Mengarang dan melaporkan hasil karangan V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(15)

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 4

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya..

II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita.

o Siswa dapat melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.

o Siswa dapat menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita yang didengar.

o Siswa dapat menjelaskan latar dan alamat cerita rakyat yang didengar. III. Materi Pokok : Teks cerita rakyat

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.

o Melengkapi pernyataan berdasarkan cerita rakyat.

o Menentukan tokoh dan sifat tokoh dari cerita rakyat yang didengar.

o Menentukan latar dan amanat cerita yang didengar. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(16)

E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara..

o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.

o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber.

o Siswa dapat menggunakan kata Tanya dengan tepat.

o Siswa dapat membuat kata Tanya apa,siapa,di mana,kapan,dari mana,bagaimana dan kapan dengan tepat.

III. Materi Pokok : Teks wawancara IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami kegiatan wawancara dan memperagakan wawancara.

o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara..

o Melakukan wawancara dengan nara sumber.

o Menggunakan kata Tanya dengan tepat dalam kalimat. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Melaporkan hasil kegiaan wawancara secara lisan dan tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(17)

D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Membaca teks percakapan dengan lafal dan intonasi yangtepat. II. Indikator :

o Siswa dapat membaca teks bacaan secara berpasangan di depan kelas.

o Siswa dapat mencatata hal-hal pokok dalam percakapan.

o Siswa dapat menuliskan isi kesimpulan percakapan. III. Materi Pokok : Teks Percakapan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca teks percakapan secara berpasangan.

o Mencatat hal-hal pokok dalam percakapan.

o Menuliskan kesimpulan dari isi percakapan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Melaporkan isi percakapan tertulis dan lisan V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(18)

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 4

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menulis surat indangan ( ulang tahun,acara keagamaan,kegiatan sekolah,kenaikan kelas dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan ejaan..

II. Indikator :

o Siswa dapat membaca surat pribadi secara cermat.

o Siswa dapat menentukan cirri-ciri surat pribadi.

o Siswa dapat melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.

o Siswa dapat menulis surat pribadi. III. Materi Pokok : Surat pribadi

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca surat pribadi dengan cermat.

o Menentukan cirri-ciri surat pribadi.

o Melengkapi surat pribadi yang belum lengkap.

o Menulis surat pribadi dengan memperhatikan ejaan yang tepat. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Menulis surat undangan ulang tahun sendiri V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(19)

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 5

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. II. Indikator :

o Siswa dapat memahami alur cerita dalam cerita rakyat.

o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat yang dibacakan guru.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.

o Siswa dapat mengisi table alur cerita secara kelompok.

o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri

III. Materi Pokok : Teks Cerita Rakyat IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami unsure alur dalam cerita rakyat.

o Mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru.

o Menjawab pertanyaan secara lisan.

o Mengisi table alur cerita rakyat secara kelompok.

o Menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri.

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

(20)

A. Lisan :

B. Perbuatan : v C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 5

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Menceriterakan hasil pengamatan/kunjungan dengan bahasa runtut,baik dan benar . II. Indikator :

o Siswa dapat memahami laporan hasil kunjungan.

o Siswa dapat membuat laporan hasil kunjungan dengan benar.

o Siswa dapat menyampaikan hasil laporan dengan benar.

o Siswa dapat menanggapi isi laporan kunjungan. III. Materi Pokok : Teks Laporan Hasil Kunjungan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami laporan hasil kunjungan.

o Membuat laporan hasil kunjungan.

o Menyampaikan hasil laporan kunjungan.

o Menanggapi isi laporan kunjungan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membacakan laporan hasil kunjungan/pengamatan V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(21)

VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 5

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. Indikator :

o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.

o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

III. Materi Pokok : Teks Puisi IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.

o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Mencari puisi yang bertemakan pahlawan V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

(22)

E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 5

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua,tiga tokoh serta memperhatikan isi serta perannya.

Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. II. Indikator :

o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.

o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.

o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.

o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.

o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).

o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). III. Materi Pokok : Teks dialog

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami dialog atau percakapan.

o Melengkapi dialog yang belum selesai.

o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.

o Memperagakan dialog di depan kelas.

o Memahami penggunaan tanda titik dua ( : )

o Menggunakan tanda titik dua ( : ). C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membacakan dialog yang ditulisnya V. Metode/Sumber Belajar :

(23)

VI. Penilaian : A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 6

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang dibacakan

II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan secara lisan.

o Siswa dapat mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.

o Siswa dapat menceriterakan cerita rakyat dengan kata-kata sendiri. III. Materi Pokok : Teks Cerita Rakyat

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan pembacaan cerita rakyat.

o Menjaawab pertanyaan secara lisan.

o Mendaftar unsure-unsur cerita rakyat.

o Menceriterakan kembali cerita rakyat yang telah dibaca. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

(24)

B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : v E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 6

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Berwawancara secara sederhana dengan nara sumber

(petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan percakapan.

o Siswa dapat hal-hal yang penting yang dibacakan.

o Siswa dapat menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.

o Siswa dapat melakukan wawancara dengan nara sumber. III. Materi Pokok : Teks Wawancara

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memperagakan wawancara.

o Mencatat hal-hal penting yang dibaacakan.

o Menyusun daftar pertanyaan untuk wawancara.

o Melakukan wawancara dengan nara suber. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Melakukan wawancara dengan narasumber V. Metode/Sumber Belajar :

(25)

B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 6

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit II. Indikator :

o Siswa dapat.membaca teks bacaan dengan intonasi yang tepat.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan bacaan .

o Siswa dapat meringkas teks bacaan.

o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. III. Materi Pokok : Teks Bacaan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca bacaan dengan lafal dan informasi yang tepat.

o Menjawab pertanyaan.

o Meringkas teks bacaan.

o Menentukan gagasan utama bacaan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

(26)

A. Lisan : B. Perbuatan : v C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 6

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : . Menulis dialog sederhana antara dua atau tiga tokoh dengan memperhatikan isi serta perannya.sertam menggunakan tanda seru ( ! ) dalam kalimat

II. Indikator :

o Siswa dapat membaca contoh dan kesimpulan isi dialog.

o Siswa dapat memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi percakapan.

o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.

o Siswa dapat memperagakan dialog tang dibuat di depan kelas.

o Siswa dapat memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

o Siswa dapat membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

o Siswa dapat membuat kalimat dengan mengguanakan tanda sseru ( ! ) III. Materi Pokok : Teks Dialog

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca contoh dan kesimpulan dialog.

o Memperagakan percakapan dan menyimpulkan isi dialog.

o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan berdasarkan gambar.

o Memperagakan dialog yang dibuat.

o Memahami penggunaan tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

o Membubuhi tanda seru ( ! ) dalam kalimat.

(27)

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 7

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan nara sumber.

o Siswa dapat hal-hal pentingdari penjelasan yang didengarkan.

o Siswa dapat mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.

o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan. III. Materi Pokok : Teks penjelasan nara sumber

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan penjelasan nara sumber.

o Mencatat hal-hal yang penting dari penjelasan nara sumber.

o Mengajukan pertanyaan berdasarkan penjelasan.

o Menanggapi isi penjelasan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

(28)

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 7

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Berwawancara sederhana dengan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan dll) dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan wawancara dengan benar.

o Siswa dapat mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.

o Siswa dapat menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.

o Siswa dapat wawancara dengan nara sumber.

o Siswa dapat melaporkan hasil wawancara dengan baik.. III. Materi Pokok : Teks wawancara

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memperagakan wawancara.

o Mencatat hal-hal penting yang dibicarakan dalam wawancara.

o Menuliskan daftar pertanyaan untuk melakukan wawancara.

o Melakukan wawancara dengan nara sumber.

o Melaporkan hasil wawancara yang telah dilakukan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

(29)

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 7

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Membaca puisi dengan lafal dan intonasi yang tepat. II. Indikator :

o Siswa dapat menentukan jeda,penggalan kata dalam puisi.

o Siswa dapat membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

o Siswa dapat mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

III. Materi Pokok : Teks Puisi IV. Pengalaman Belajar :

A .Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Menentukan jeda,penggalan dalam puisi.

o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

o Mencari puisi yang bertemakan Pahlawan dan membacakan dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

A. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

(30)

B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 7

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menulis dialog sederhana antara dua,tiga tokoh serta memperhatikan isi serta perannya.

Menggunakan tanda titik dua ( : ) dalam kalimat. II. Indikator :

o Siswa dapat memahami dialog atau percakapan dengan benar.

o Siswa dapat melengkapi dialog yang belum selesai.

o Siswa dapat menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.

o Siswa dapat memperagakan dialog di depan kelas.

o Siswa dapat memahami penggunaan tanda baca titik dua ( : ).

o Siswa dapat menggunakan tanda titik dua ( : ). III. Materi Pokok : Teks dialog

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami dialog atau percakapan.

o Melengkapi dialog yang belum selesai.

o Menulis dialog dengan tema yang telah ditentukan.

o Memperagakan dialog di depan kelas.

o Memahami penggunaan tanda titik dua ( : )

(31)

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Menuliskan dialog dan mempergakan V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : v C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 8

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi penjelasan nara sumber (petani,pedagang,nelayan,karyawan,dll) dengan memperhatikan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan penjelasan nara sumber.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan penjelasan nara sumber.

o Siswa dapat mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.

o Siswa dapat menanggapi isi penjelasan dari nara sumber. III. Materi Pokok : Teks Penjelasan Nara Sumber

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Mendengarkan penjelasan dari nara sumber.

o Menjaawab pertanyaan berdasarkan penjelasan dari nara sumber.

o Mencatat pokok-pokok pembicaraan dari nara sumber.

(32)

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 8

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi suatu persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan pilihan kata dan santun berbahasa.

II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan percakapan di depan kelas.

o Siswa dapat menjelaskan masalah atau peristiwa dengan menjawab pertanyaan.

III. Materi Pokok : Teks Percakapan IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti :

o Memperagakan percakapan di depan kelas.

o Menjelaskan masalah dengan menjawab pertanyaan. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

(33)

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A Lisan : V B Perbuatan : V C Proyek : D. Produk : E. Tertulis : V VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 8

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Menemukan gagasan utama suatu teks yang dibaca dengan kecepatan 75 kata/menit

II. Indikator :

o Siswa dapat.membaca selkilas teks tata tertib.

o Siswa dapat menjawab pertanyaan berdasarkan teks tata tertib.

o Siswa dapat menulis teks tata tertib sekolah.

o Siswa dapat menentukan gagasan utama dalam bacaan. III. Materi Pokok : Teks Tata Tertib Sekolah

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca sekilas tata tertibt.

o Menjawab pertanyaan berdasarkan tata tertib.

o Menjelaskan isi tata tertib.

o Menulis tata tertib sekolah. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

(34)

V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : V B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : V VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 8

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.

II. Indikator :

o Siswa dapat menentukan judul karangan.

o Siswa dapat melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.

o Siswa dapat menulis karangan berdasarkan pengalaman.

o Siswa dapat membaca karangan yang dibuat.

o Siswa dapat memahami penggunaan kata “tanpa”. III. Materi Pokok : Teks Karangan

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Menentukan judul karangan.

o Melengkapi bagian awal,tengah,akhir cerita.

(35)

o Membaca karangan yang dibuat sendiri.

o Memahami penggunaan kata “tanpa” dalam kalimat. C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membacakan hasil karangan di depan kelas V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : V B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : V VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 9

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENDENGARKAN

1. Kompetensi Dasar : Mengidentifikasi unsure cerita tentang cerita rakyat yang didengarnya. II. Indikator :

o Siswa dapat mendengarkan pembacaan cerita rakyat.

o Siswa dapat menentukan unsure-unsur cerita.

o Siswa dapat menyampaikan amanat/pesan cerita secara lisan.

o Siswa dapat menceriterakan kembali cerita rakyat yang didengar dengan kata-kata sendiri.

o Siswa dapat menulis tanggapan mengenai isi cerita rakyat. III. Materi Pokok : Teks Cerita Rakyat

IV. Pengalaman Belajar :

Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber Kegiatan Inti :

(36)

Menentukan unsure-unsur cerita.

Menyampaikan amanat/pesan cerita yang didengar. Menceriterakan kembali cerita yang didengar.

Menulis tanggapan mengenai cerita rakyat yang didengar. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membaca buku cerita dan melaporkan isi buku secara tertulis V. Metode/Sumber Belajar :

Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : v B. Perbuatan : C. Proyek : v D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 9

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

BERBICARA

1. Kompetensi Dasar : Menanggapi persoalan atau peristiwa dan memberikan saran pemecahannya dengan memperhatikan pilihan kata dan santun berbahasa

II. Indikator :

o Siswa dapat memperagakan teks percakapan.

o Siswa dapat menanyakan persoalan yang dibicarakan.

o Siswa dapat memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. III. Materi Pokok : Teks Percakapan

IV. Pengalaman Belajar :

A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber C. Kegiatan Inti :

o Memperagakan teks percakapan secara berpasangan di depan kelas.

(37)

o Memberikan pendapat terhadap suatu persoalan. D. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Memperagakan percakapan secara berpasangan V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

Lisan : v Perbuatan :

Proyek : Produk : Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 9

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MEMBACA

1. Kompetensi Dasar : Membaca puisidengan lafal dan intonasi yang tepat. II. Indikator :

o Siswa dapat.membaca puisi dengan ekpresi dan penghayatan yang tepat.

o Siswa dapat menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.

o Siswa dapat membuat puisi dan membacanya.

o Siswa dapat menilai dan mengomentari puisi yang dibacakan teman. III. Materi Pokok : Teks Puisi Anak

IV. Pengalaman Belajar : Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Membaca puisi dengan ekspresi dan penghayatan yang tepat.

o Menjelaskan isi puisi yang dibaca dalam beberapa kalimat.

o Membuat puisi dan membacanya.

(38)

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Membacakan puisi hasil karangan sendiri V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

Lisan : v Perbuatan : v Proyek : Produk : Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Mengetahui,

Jakarta , ... 2008

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran ...

_______________________

_______________________

NIP.

NIP.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Pelajaran : 9

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : 5 / Pertama

Standar Kompetensi : Memahami penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan. Waktu : 2 X 35 Menit ( 1 X Pertemuan )

MENULIS

1. Kompetensi Dasar : Menulis surat undangan (ulang tahun,acara keagamaan, kegiatan sekolah,kenaikan sekolah dll) dengan kalimat efektif dan memperhatikan penggunaan ejaan.

II. Indikator :

o Siswa dapat memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

o Siswa dapat melengkapi surat undangan dengan tepat. III. Materi Pokok : Teks Undangan Resmi

IV. Pengalaman Belajar : A. Kegiatan Awal :

o Tanya jawab tentang materi yang akan dipelajari

o Mengajukan pertanyaan tentang penjelasan nara sumber B. Kegiatan Inti :

o Memahami bagian-bagian surat undangan resmi.

(39)

C. Kegiatan Akhir :

o Mengerjakan soal-soal latihan

o Menulis surat undangan V. Metode/Sumber Belajar :

A. Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan/Multi Metode B. Sumber Belajar : Teks,Bina Bahasa Indonesia Kurikulum 2006 KTSP VI. Penilaian :

A. Lisan : B. Perbuatan : C. Proyek : D. Produk : E. Tertulis : v VII.Skor Penilaian :

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...