• Tidak ada hasil yang ditemukan

RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4101_SAT_6

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "RAT-SAT Tutorial Pendas (S1-PGSD) 4101_SAT_6"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

SATUAN ACARA TUTORIAL (SAT) Inisiasi : 6

Mata Kuliah/Kode/sks : Keterampilan Berbahasa Indonesia SD/PDGK4101/ 3 sks Pengembang : Pramuki

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa mampu menerapkan keterampilan berbahasa dengan fokus berbicara

Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menerapkan keterampilan berbahasa dengan fokus berbicara Pokok Bahasan : Keterampilan Berbahasa Terpadu dengan Fokus Berbicara

Subpokok Bahasan :

1. Keterpaduan keterampilan menyimak dengan fokus berbicara 2. Keterpaduan keterampilan menulis dengan fokus berbicara 3. Keterpaduan keterampilan membaca dengan fokus berbicara tahapan kegiatan tutorial

NO TAHAPAN RINCIAN KEGIATAN MEDIA WAKTU

1 Persiapan Tutorial 1) Tutor mengkaji BMP/melakukan analisis instruksional 2) Tutor mengembangkan peta konsep dari materi modul 7 3) Tutor menyiapkan bahan inisiasi

flowchart bahan inisiasi 2 Pendahuluan 1) Mahasiswa mempelajari modul 7.

2) Mahasiswa mempelajari materi Inisiasi 6

3 Penyajian 1) Mahasiswa mempelajari materi tentang Keterampilan Berbahasa Terpadu dengan Fokus Berbicara yang diberikan tutor

2) Tutor menyediakan forum untuk berdiskusi

3) Tutor menyediakan materi tentang umpan balik terhadap Tugas pertama yang diberikan pada minggu ke-5

4) Tutor menyediakan waktunya untuk berdiskusi tentang Tugas 2 atau pertanyaan yang lain

Materi inisiasi

4 Penutup 1) Tutor meminta mahasiswa untuk mempelajari modul 8 tentang Keterampilan Berbahasa Terpadu dengan Fokus Menulis

Referensi

Dokumen terkait

Kompetensi Umum : Setelah menyelesaikan mata kuliah ini, para mahasiswa mampu menjelaskan hakikat keterampilan berbahasa Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat

Pendahuluan  Tutor menjelaskan konsep tutorial dan rencana kegiatan tutorial secara umum selama 8 kali pertemuan dan strategi tutorial yang akan dilaksanakan.  Tutor

Pendahuluan  Tutor memberitahukan kepada mahasiswa, 40 menit pertama akan diisi dengan kegiatan mengerjakan tugas tutorial yang telah disiapkan oleh tutor, selanjutnya 60 menit

 Tanya – jawab tutor dan mahasiswa tentang kesiapan mahasiswa membaca materi yang akan dibahas.  Tutor mengarahkan mahasiswa untuk melibatkan diri dan aktif dalam

Pendahuluan  Tutor memberitahukan kepada mahasiswa, 40 menit pertama akan diisi dengan kegiatan mengerjakan tugas tutorial yang telah disiapkan oleh tutor, selanjutnya 60 menit

Pendahuluan Tutor memberitahukan kepada mahasiswa, 40 menit pertama akan diisi dengan kegiatan mengerjakan tugas tutorial yang telah disiapkan oleh tutor, selanjutnya 60 menit

 Setelah 10 menit berlalu, tutor meminta kepada 3 orang mahasiswa untuk menjawab soal yang ditulis tutor di papan tulis terkait dengan soal persamaan linear, persamaan pecahan,

Tutor bersama mahasiswa menggarisbawahi konsep-konsep penting yang dibahas pada pertemuan tutorial ini serta harus dipahami dan diingat mahasiswa. Tutor memberikan pekerjaan